В самом начале, чтобы создать образ, картинку места, Б. пишет так:
Я дважды пробуждался этой ночью
и брел к окну, и фонари в окне,
обрывок фразы, сказанной во сне,
сводя на нет, подобно многоточью
не приносили утешенья мне.
Окно, фонарь. Лирический герой бродит по комнате, смотрит в окно, там фонари, похожие на многоточье. Время ночь. Здесь а) создан пейзаж, б) задано время и место действия, в) показано внутреннее состояние героя
Первое дело сделано, можно продолжать.
Ты снилась мне беременной, и вот,
проживши столько лет с тобой в разлуке,
я чувствовал вину свою, и руки,
ощупывая с радостью живот,
на практике нашаривали брюки
и выключатель. И бредя к окну,
я знал, что оставлял тебя одну
там, в темноте, во сне, где терпеливо
ждала ты, и не ставила в вину,
когда я возвращался, перерыва
Герой пишет о своих чувствах, и нам, как читателям, интересно именно это, но чтобы не терять связь с реальностью, автор вынужден подбрасывать пару конкретных подробностей. Нам они не особо нужны и неинтересны, но нашему сознанию, воображению они необходимы.
Руки, живот, брюки, выключатель, окно все эти прозаические вещи создают образ, они нужны.
Точно также, может быть менее изощренно сделаны некоторые тексты, в них угадывается определенное место, пространство. В тексте Виктора Цоя некая кухня.
«Перемен» песня группы «Кино»
Вместо тепла зелень стекла,
Вместо огня дым,
Из сетки календаря выхвачен день.
Красное солнце сгорает дотла,
День догорает с ним,
На пылающий город падает тень.
Электрический свет продолжает наш день,
И коробка от спичек пуста,
Но на кухне синим цветком горит газ.
Сигареты в руках, чай на столе
Эта схема проста,
И больше нет ничего, все находится в нас.
Упражнение: Описать какое-нибудь место, так чтобы создавался образ. Городской пейзаж, природный пейзаж, любимый двор, комнату, квартиру, дом, улицу и т. п.
Короткий итог: образы создаются предметами и деталями, для восприятия читателем текста они необходимы.
_______________________
Теперь следующее упражнение.
Упражнение на эмоцию (также можно в прозе): описать эмоцию, не называя ее, но так, чтобы читатель понял, какая эмоция здесь заложена. Это может быть короткий рассказ или описание чего-то (дома, улицы, человека) и т. п.
Если непонятно, о чем речь, читайте следующую главу.
Эмоции
Сейчас отвлечемся от песен и поговорим об эмоциях, можете пропустить эту главу, но она мне кажется важной в плане общего развития и выражения именно того, что мы хотим сказать. Здесь говорим и упражняемся в выражении эмоций, именно тех, которые мы хотим донести. Я уже говорил о том, что стихи, песни, да любые тексты говорят о наших чувствах, эмоциях, переживаниях и автор должен уметь показать эмоцию, передать ее, не называя. Как часто, читая произведение, вы чувствовали, что вас охватывает радость (за героя), обида, злость, страх и т. п. Разумеется, это происходило не потому, что автор писал в каждой строчке: радость, радость, радость или обида, обида, обида. Но потому, что умел создавать эмоцию, не называя ее.