Кто контролирует работу электрика?
Кто контролирует работу программиста?
Перечислите, приведите примеры.
Насколько далеко простирается контроль?
Обоснуйте.
2. Посмотрите фильмы по серии романов Сергея Лукьяненко «Ночной дозор» 2004, «Дневной дозор» 2006, «Черновик» 2018
Посмотрите на Ютубе ролик группы «Uma2rman» «Ночной Дозор»72
3. При желании прочитайте серию романов Сергея Лукьяненко «Дозоры»
https://ru.wikipedia.org/wiki/Вселенная_«Дозоров»
Помните ключи Понимания рассыпает в тексте не только автор этой книги!
Сказка ложь.
Да в ней намёк!
Добрым молодцам урок!
(народная мудрость, устами классика)
Рис. Жизнь, как только родилась, тут же, хооооооп и понеслась! Не успеешь оглянуться, как уже оборвалась.
4. Найдите и составьте список важных событий и процессов в человеческом социуме, которые никем и ничем не контролируются.
Штук 10.
Обоснуйте.
Сделайте вывод.
5. Допустим, ангелы существуют (дикий ржач, беспорядочные хлопки крыльев и многочисленные мягкие удары об пол и стены, на астрале прим. автора).
Хорошо, мэй би, допустим.
Кто, чисто теоретически, может контролировать, сурово, но безусловно справедливо весь этот птичник?
Найдите в неоспоримом источнике истины XXI века Википедии статью на эту тему.
Чтобы не ошибиться, что вы нашли именно ту статью, какую надо, найдите десяток статей и устройте им бескомпромиссный кастинг, естественный отбор и поножовщину73.
Рис. В процессе жизни три пути стоять, идти иль отойти. И каждый выбирает сам, кто он прохожий или Храм74.
6. Что такое зона ответственности?
Может ли герой пройти мимо преступления?
Как зона ответственности связанна с долгом, властью, привилегиями и наказанием?
При каких условиях активируется и реализуется каждое из этих понятий у конкретного обычного человека?
Как обычный человек получает власть? Что он получает вместе с властью?
Как человек теряет власть? Почему?
Какая ответственность у раба и его господина?
По древнеримскому праву, если преступление совершил раб, кто возмещает ущерб, причинённый им гражданину?
Как между собой связаны права и обязанности?
Какой смысл во фразе Маленького Принца «Мы в ответе за тех, кого приручили?»
Какой смысл у фразы Канта «Свобода осознанная необходимость»?
Какова ваша зона ответственности? Почему?
Какова ваша власть? Почему?
Составьте таблицу, схему, стих, оду, мозаичное панно о том, как эти понятия связаны друг с другом.
Рис. Года идут, слагаются в века. «Отнять и поделить!» из каждого угла.
7. Что такое границы ответственности, зачем, откуда и для чего они берутся?
Чтобы понять это представьте, что границ ответственности нет.
Проведите мысленный эксперимент.
Запишите свои мысли и выводы.
Обоснуйте.
Рис. И только щёлк, судьба сломалась иль мне, как прежде, показалось?
8. Что такое ключевые события? Почему они называются «ключевыми», а не иначе?
Приведите пример десятка ключевых событий из войны СССР с гитлеровской Германией. Почему вы считает их ключевыми?
Приведите пример нескольких событий из Второй Мировой войны. Почему вы считает их ключевыми?
Что такое ключевые точки и позиции на поле боя?
Загуглите. Осознайте. Проникнитесь.
Приведите примеры десятка ключевых позиций на карте СССР во время войны СССР с ГГ. Обоснуйте ваши примеры.
9. Возвращаясь к теме нашей главы почему человеческая судьба аналогична железнодорожным путям?
Запишите ваши мысли и выводы.
Обоснуйте.
10. Ознакомьтесь, с понятием «Изумрудная Скрижаль». https://ru.wikipedia.org/wiki/Изумрудная_скрижаль
О чём говорит закон «Что вверху, то и внизу»? Запишите его полную верную формулировку.
Как этот закон связан с аналогиями?
11. На каком языке разговаривает левое логическое полушарие мозга человека?
Что даёт левополушарное доминирование в мышлении человека?
Приведите примеры людей с ярко выраженным левополушарным доминированием мозга.