Мистецтво навчання є мистецтвом пробудження . в наших душах допитливості, а потім її задовольняти. . А.Франс.
1. Компютерна грамотність.
Зміст:
1.Компютерна грамотність.
2.Компютерна технологія.
3.Цифрова грамотність.
3.Інформаційна культура.
4.Медіа освіта.
Вік компютерних технологій набирає обороти, і сьогодні, вже не має ні єдиної галузі людської діяльності де б вони не знайшли свого застосування В наш час, компютерній технології надається основне значення, яке є сильним засобом навчання, здібним підвисити ефективність і якість знань студентів. Компютер є витоком навчальної інформації, наочним посібником якісно нового рівня, з можливостями мультимедіа. Завдяки достоїнствам компютерної підтримки, як одного з видів нових інформаційних технологій у навчанні, можливо конструювати окремі матеріали до конкретного заняття, або конкретної теми, використовуючи різні програмні засоби. Компютер це універсальний інструмент, який дає можливість працювати практично з усіма видами інформації, яка існує у сучасному світі і займає місце нового універсального технічного засобу, і виступає в ролі інформаційної системи, і є сукупністю апаратних і програмних засобів з метою виконання операцій і обробки інформації. Це група працюючих разом електронних і електромеханічних пристроїв, які обробляють дані компютера. Операція в компютері виконується під управлінням програми, що зберігається в ньому. Програма є набором інструкцій, які вказують компютеру, що і як він повинен зробити з даними. Узагальнений термін, використовуваний у компютері для опису програм, називається програмним забезпеченням. Еволюція сучасної освіти, інформатизація навчання, масова компютеризація закладів середньої та вищої освіти, модернізація компютерної техніки, розвиток мережних технологій, розширення персональної компютеризації суспільства, збільшення обсягу програмних заходів для застосування їх у навчальному процесі, це умови, які створюють нове інформаційно-комунікаційне педагогічне середовище. Таке середовище постійно збільшує мотивацію студентів, нову дидактичну модельтрьох субєктивних відносин, які включають трьох субєктів навчання студента, викладача та середовище. Володіння мінімальним набором знань і навичок роботи на компютері- називається компютерною грамотністю.