спросите, в одежде какого цвета была одета сегодня его учительница;
пусть перечислит по порядку все остановки вашего совместного летнего путешествия. Следя за правильностью перечисления, вы в это время можете заниматься своей привычной домашней работой, тренируя одновременно своё внимание;
очень полезное упражнение выходя из дома, фиксировать в сознании момент запирания двери на ключ, приучить себя сознательно услышать щелчок закрывшегося замка, чтобы потом, на полдороге, не возвращаться назад, мучаясь сомнением: запер ли дверь? Ничего нельзя делать бессознательно, машинально, особенно в подобных случаях. Надо не просто рассказать это ребёнку, а вместе с ним потренироваться, пока появится привычка сосредоточиваться на данном действии. Сегодня, завтра, послезавтра и вы посеете полезную привычку концентрироваться в нужный момент.
если выпадает свободное время для общения с детьми, тут уж можно от души поиграть в игры на выработку внимания. Их предостаточно в интернете, с учётом возраста ребёнка. Две три игры отнимут у вас 40 50 минут. Подарить своим любимым детям 40 минут общения такая малость, а принесут они большую пользу им. Это и будет проявлением истинной родительской любви.
Помните!
Нельзя делать замечание, подсказывать, комментировать работу ребёнка, когда он сосредоточен. Вместо того чтобы выполнять поставленную задачу, он вынужден отвлекаться на ваши слова, а затем снова концентрироваться на задаче. Это приводит к быстрому утомлению и, что самое важное у ребёнка пропадает интерес к занятиям. Не зная этой простой вещи, вы можете, не желая того, навредить своему любимому чаду и после недоумевать: почему он не желает учиться?
Внимательность свойственна успешным людям. У них высвобождается больше свободного времени они не делают повторов из-за невнимательности, не тратят время на поиски предметов в своём доме. Каждый родитель желает видеть своего сына (дочь) благополучным, удачливым, везучим, одним словом, успешным. Поможет ему в этом не ваш очередной подарок, а ваше заботливое отношение к его развитию, в том числе развитию внимания.
Как взаимосвязаны порядок на рабочем столе и внимание
Порядок на рабочем столе способствует внутреннему порядку школьника. Разбросанные по столу тетради, учебники, карандаши отвлекают внимание. Если ученик выполняет задание по русскому языку, на столе должны лежать тетради и учебники только по этому предмету.
Выполнив задание по одному предмету, школьник убирает со стола учебник и тетрадь с готовой работой в портфель и достаёт учебник и тетрадь по следующему предмету. В этом случае ему не надо будет проверять все ли тетради он положил в портфель к новому учебному дню.
Учебники, тетради, школьные принадлежности должны всегда находиться на одном месте, чтобы не тратить время на их поиск, а быстро, ничего не забыв, собрать портфель на завтра.
Напишите и закрепите рядом с рабочим местом своего школьника расписание уроков, дни и время начала занятий в спортивной секции или музыкальной школе, чтобы ученик чётко представлял когда, куда ему надо успеть, какие задания выполнить к завтрашнему дню. Привычка к порядку вырабатывает внимание и ответственность.
В заключение
Тренируйте внимание детей при любом удобном случае. Усилия затратите незначительные, а результат получите существенный. Скоро вы с радостью заметите плоды своего труда. Ваш школьник станет более собранным и внимательным, улучшится его успеваемость.
Статья 7. Родители, дети и домашние задания
Дуралей тот, кто хочет, чтобы всё всегда было легко.
Януш Корчак
Задача ученика и задача родителей
Речь пойдёт о болезненном для многих родителей вопросе выполнении школьником домашних заданий. Родители сетуют на сложность подачи материала в современных учебниках, на запутанность формулировок, по сути, простых правил.
Это, безусловно, требует решения, возможно, пересмотра ряда учебников. Но это одна сторона вопроса. Другая степень участия родителей в выполнении ребёнком домашнего задания.
Первое, что необходимо сделать родителям спокойно и внятно объяснить своему сыну или дочери основную задачу их пребывания в школе. Задача ребёнка: внимательно слушать объяснения учителя, стараться понять новую тему и приложить усилия к её закреплению. Усвоение учеником этой задачи основное условие для его дальнейшего продвижения по любому школьному предмету.