Всего за 129 руб. Купить полную версию
Сущности и содержанию культурно-досуговой деятельности библиотек посвятила свое научно-практическое пособие Е. В. Домаренко23. Автор рассматривает библиотечные технологии, выявляет формы организации досуга в современной библиотеке, исследует инновационный подход к его организации на опыте библиотек Орловской области.
Деятельности библиотек в сфере социально-культурной деятельности посвящено научно-практическое пособие Л. С. Жарковой24. Автор рассматривает сущность и содержание социально-культурной деятельности библиотек разных типов, раскрывает специфику культурно-досуговой деятельности, обращает особое внимание на организацию деятельности библиотек в региональном пространстве, взаимодействие работы муниципальных библиотек и учреждений культуры.
Имиджу библиотек как социокультурному феномену посвятил исследование М. Ю. Матвеев. Автор основное внимание уделяет «двум основным аспектам: комплексу понятий, связанных с имиджем и рекомендациям по его улучшению»25.
В исследовании библиотеки как феномена культуры Т. Б. Маркова опирается как на библиотековедческие, так и культурологические и философские концепции отечественных и зарубежных ученых. На основе этого формирует целостное представление о библиотеке феномене культуры26.
Отдельные аспекты социально-культурной и культурно-досуговой деятельности современных библиотек нашли освещение в работах В. А. Бородиной, Н. Л. Голубевой, С. А. Езовой, О. Л. Кабачек, Е. И. Полтавской, И. И. Тихомировой, В. П. Чудиновой и др. Труды названных ученых значительно расширяют границы отечественной науки в рассмотрении библиотеки как социокультурного феномена.
Рассмотрение теории и практики культурно-досуговой деятельности библиотек актуальная задача времени. Для начала ХХ1 века характерно переосмысление данной деятельности в новой, изменившейся ситуации. Современная библиотека сегодня это образовательно-культурный центр, хранилище важной и актуальной информации, информационный центр с телекоммуникационными технологиями, социальный партнер общества, консультативный и справочный центр, центр досуга и социальной реализации личности.
Целями освоения дисциплины «Культурно-досуговая деятельность библиотек в России и за рубежом» является формирование у студентов готовности к организации и проведению культурно-досуговой деятельности в библиотеках среди различных групп пользователей.
Задачами освоения дисциплины являются:
применение теоретических и методических знаний в области культурно-досуговой деятельности для решения социальных, информационно-образовательных и воспитательных задач;
формирование систематизированных знаний и технологий культурно-досуговой деятельности для проведения индивидуальной, групповой и массовой работы в библиотеках;
разработка и реализация программ культурно-досуговой деятельности.
Процесс освоения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
быть способным применять полученные знания в области культуроведения и социального проектирования в профессиональной деятельности и социальной практике;
быть готовым к эффективному общению с различными группами пользователей на основе применения психолого-педагогических подходов и методов в библиотечно-информационном обслуживании.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен
Знать:
основы государственной культурной политики и место библиотеки в ее реализации;
роль и возможности библиотеки в реализации образовательных и культурно-просветительских программ для населения;
особенности социально-культурной и психолого-педагогической деятельности библиотеки;
основные формы и виды библиотечного общения;
основные подходы и технологию проектирования библиотечно-информационных услуг для различных групп пользователей;
принципы формирования перспективного ассортимента библиотечных продуктов и услуг;
базовые компоненты благоприятной культурно-досуговой среды библиотеки.
Уметь:
выявлять перспективные потребности различных групп пользователей библиотечных услуг и проектировать соответствующие спросу услуги;
выбирать и использовать современные технологии для удовлетворения информационных и культурных потребностей личности средствами библиотеки;