Я же, обнаружив эту, прячущуюся сторону характера моего нового подопечного, общаюсь именно с этой его сущностью, помня теперь о ней всегда хрупкой, тонкой. Это наша с ним тайна. Именно эта тайна станет точкой опоры наших дальнейших отношений. Настоящих.
Это не значит, что ребенок стал в одно мгновение другим и, что трудности позади, это значит, что ребенок будет с доверием относиться к моим подсказкам. Его сердце станет податливым и открытым для поправок.
Младший продолжал озорничать. Он поставил свою ступню поперек ботинка, проверяя смогу ли я обуть ботинок именно так. Я пощекотала его за пятачку и малыш, хихикнув, вытянул носочек, а я изловчилась ботиночек обуть.
Я супер няня! Все во мне ликовало победным гимном, когда я выходила со своей братвой из подъезда во двор.
Мы пришли на детскую площадку.
Лелик еще плохо ходит и постоянно спотыкается. Боренька носится по всем лазалкам и орет, что он здесь главный. Я работаю. Смотрю за обоими ребятами и решила покачать малыша на качельках, а по своей наивности проговариваю план действий вслух:
Давай ка я тебя на качельках покачаю
Услышал это главный и замер, ожидая, когда мы доковыляем до качелей, и тогда подлетел и мигом уселся в качели сам. Няшечка устроил ор. Я направила малыша к кораблику.
Только поднялся мой малыш по ступенькам на кораблик, только перестал плакать и приготовился крутить штурвал, как тут же у штурвала оказался старший и принялся его раскручивать. Нам осталась песочница. Я принялась демонстрировать мое мастерство по изготовлению ровных куличиков. Этим действом заинтересовался старший и скоро оказался рядом. Через пару секунд он выхватил у меня из рук совок и принялся показывать свои способности. Слепил в спешке что то кривое и победно взглянул на меня.
Это что? спросила я.
Боря прикусил губу и сделал другой куличек поровнее.
А теперь? спросил он меня.
Я спросила:
А вот такой куличек сможешь сделать? и поставила перед ним ведерко литра на два емкостью.
Борик спешно принялся насыпать в ведро песок.
Я отдыхала, слушая посапывание трудящегося Борика и, поглядывая за мирно наблюдающим за своим братом, Леликом.
Солнце, воробушки, непослушные дети вокруг, кошка смотрит на нас из окна чьей то квартиры. хорошо!
Куличек у Бори не получился. Он не правильно пересыпал, набранный в ведро, песок. После трех неудачных попыток, швырнул совок и пнул ведро ногой.
Учись! сказала я и построила при помощи этого ведра двухэтажную крепость. Дети были в восторге. Старший притащил машинку из коляски и принялся катать ее вокруг Замка, проложив дорогу.
Взглянув на младшего, я заметила, что он засыпает. Подняла его, усадила в коляску и скомандовала "домой". Всю дорогу до самого дома Борик прыгал передо мной и расспрашивал:
А мы пойдем сегодня снова гулять, а? А я знаешь, какую могу крепость построить? Высоченную! А давай, мы возьмем ведро еще одно и будем два замка строить!
Конечно, согласилась я, только если поспишь.
Когда подъехали к подъезду, Боря подержал мне дверь, чтобы я смогла коляску вкатить.
Уже дома умытые и покормленные дети были готовы к дневному сну.
Я не буду спать! Ты не главная! крикнул Боря.
Не спи. Просто полежи, чтобы Лелик заснул.
Пара минут и дети спали.
Что помогает мне построить отношение с ребенком? Конечно же уважение к ребенку.
Малыш чувствует, что я всматриваюсь и вслушиваюсь в него, изучаю его язык восприятия мира, чтобы на его языке общаться и быть понятной для него.
Мой труд заключается в том, чтобы помочь ребенку раскрыться и научиться слышать и понимать других людей.
Почему работа с детьми особенно изматывающая по сравнению с другими профессиями? Потому, что никогда не знаешь куда дети тебя поведут.
На любой работе работник царствует над процессом. Работая с детьми, никогда не знаешь, как рабочий день будет складываться. Ты в общем-то мало управляешь этим процессом.
Причем, работа в детском саду строится по другому, не так, как в семье. Там детей приводят в готовый план и ребенок в него встраивается. Работая в семье, необходимо встраиваться в ритм и план семьи. Подстраиваться под настроение и характер детей, составляя план на день. Чтобы все гармонично сложилось, сама няня должна уметь слушать и слышать. Самодисциплина и постоянная работа над собой не прекращаются.
Быть самоуверенной непозволительно потому, что то, что подходит для одного ребенка, совершенно непреемлимо для другого.