Олег Раин - Школа будущего. Учителям и Родителям стр 9.

Так вот, ребенок по Макаренко должен был чувствовать себя неотъемлемой частью коллектива. При этом речь не шла о подчинении общей силе, это основывалось на общих делах и обязательной взаимопомощи. Более того  в колонии осуществлялось самое настоящее самоуправление, и никакой педагог не мог отменить решения детского собрания! Именно голосование детей определяло досуг и труд колонии. Что особенно важно, Антон Семенович полагал, что «каждый ребенок должен включаться в систему реальной ответственности».