Дети подросли, перешли в среднюю группу, и мы начали ВТОРОЙ ЭТАП эксперимента. В октябре месяце 20062007 учебного года решили добавить в закаливание новый элемент снег. С сентября началась подготовка к этому нововведению. Температура холодной воды постепенно снижалась до +40С (см. приложение «Температурный режим воды»). Прежде чем ввести новый элемент в закаливание, мы на себе испытали воздействие снега, убедились в том, что оно не нанесет вред здоровью детей. Мы с удовольствием наступали в снег, получили заряд бодрости, хорошего настроения. Прежде чем ввести новый элемент в закаливание, были продуманы все нюансы с помощью родителей сшили рукавички для обтирания, стали в воду добавлять йод, На собрание пригласили родителей и провели вместе с ними закаливание с новым элементом снегом. Родителям понравилось наступать на снег, и они дали согласие на использование снега в закаливании.
Для того чтобы у ребенка был выбор наступать в воду или на снег, педагог ставит рядом два таза, в одном из которых снег, а в другом вода.
Участие младшего воспитателя в данном виде закаливания очень важно. Она приносит снег, помогает детям ходить по «Дорожке Здоровья», так как необходима страховка детей, учит растирать стопы после закаливания.
Анализ здоровья детей в конце учебного года показал, что 15 детей из 21 списочного состава группы не болели простудными заболеваниями.
На ТРЕТЬЕМ ЭТАПЕ (старшая группа 20072008 уч. год) мы с детьми продолжили ходить по снегу, и ввели новый элемент в закаливание окунали в снег кисти рук. Чтобы заинтересовать детей, воспитатель проводила это в форме игры. Дети подходили к тазам со снегом, которые младший воспитатель заранее приносила в группу, брали снег в руки и начинали играть с ним. Например, первая подгруппа детей лепила комочки из снега, затем следующая подгруппа из этих комочков лепила снеговиков. После закаливания младший воспитатель выносила готовых снеговиков на улицу, во двор детского сада. Вечером дети могли показать родителям результаты своего творчества, поиграть со снеговиками.
Из 21 ребенка посещающего группу не болело 11 детей. Можно сделать вывод, что применив этот метод закаливания, мы добились низких показателей заболеваемости, высокого индекса здоровья, в сравнении с другими группами детского сада.
На ЧЕТВЕРТОМ ЭТАПЕ эксперимента (подготовительная к школе группа 20082009 уч. год) мы выстроили стройную систему мероприятий по закаливанию и двигательной активности детей дошкольного возраста, которая полностью обеспечивает сохранение и укрепление здоровья детей.. На последнем этапе эксперимента мы хотим увидеть результаты работы по оздоровлению детей при максимальном использовании созданной нами системе мероприятий. Уже сейчас видны очень высокие результаты по снижению заболеваемости детей экспериментальной группы, которые позволят детям этой группы гораздо легче перенести адаптацию к школе, и выдерживать большие учебные нагрузки.
ОБОРУДОВАНИЕ К ЗАКАЛИВАНИЮ «ХОДИМ ПО СНЕГУ»
Пархоменко А. И.,
воспитатель высшей категории
1. Массажные ребристые мячи для тела (большие)
2. Массажные ребристые мячи для стоп (маленькие)
3. Массажная дорожка «кочки»