Таким образом, для коррекции тревожности нами использованы комплексные меры:
родительские собрания: «Радость воспитания», «Пути к сердцу ребенка»;
тренинговые занятия для родителей «Осознанное родительство»;
семинары для педагогов «Особенности формирования механизмов психологической защиты у детей дошкольного возраста», «Эмоциональные нарушения в детском возрасте тревожный ребенок»;
индивидуальные консультации для родителей и педагогов по проблемам «ребенок-родитель», «ребенок-воспитатель»;
реализация коррекционно-развивающей программы для детей средних, старших, подготовительных групп по укреплению психического здоровья и профилактики нервно-психических расстройств.
Основными направлениями деятельности сотрудников ДОУ по сохранению здоровья дошкольников являются:
рациональная организация воспитательно-образовательного процесса в соответствии с требованиями СанПиН 2.4.1.124903 и письма МО РФ от 14.03.200 65/2316;
создание условий для организации двигательной активности воспитанников, включающей в себя занятия физкультурой, плаванием, динамические часы и активные паузы в режиме дня, а также физкультурно-оздоровительную работу в микросоциуме;
организация рационального питания и витаминизация воспитанников;
дифференцированный подход к детям в соответствии с их индивидуальными способностями, здоровьем и региональными особенностями;
система работы с детьми по формированию здорового образа жизни, воспитанию потребности в постоянном физическом самосовершенствовании.
Анализ состояния здоровья детей за период с 09.2005г. по 2008г. включительно.
Экспериментальные группы начали свою работу с 09.2005г., участвовало две группы (2 мл. гр. Б, ср. гр. Б), общее количество детей на начало эксперимента 50 человек. К 2007 году участников эксперимента 45 человек. За весь период с 2005г. по 2008г. постоянных участников 42 человека (т.е. за весь период дети выбывали и прибывали в те группы, где проводился эксперимент).
В 2005 году зарегистрировано 44 случая заболевания, из них 7 случаев ветряной оспы, в 2006 году зарегистрировано 117 случаев, из них 41 случай ветряной оспы. В 2007 году зарегистрировано 63 случая ОРЗ, что по сравнению с 2006 годом на 13 случаев меньше. В 2008 году зарегистрировано 318 случаев, что на 64 случае меньше, чем в 2007 году. В связи с этим, пропуск по болезни на 1 ребенка составил в 2005 году 5.6 дня, 2006 году 16.0 дн., 2007 году 8.5 дн., 2008г. 7.7дн.
Продолжительность болезни одним ребенком в 2006 году увеличилось за счет ветряной оспы и осложнений после перенесенной инфекции.
На начало эксперимента детей с первой группой здоровья не было. К концу 2007 года в экспериментальной группе 5 детей имеющих I гр. здоровья. Так как у детей наблюдалась стойкая ремиссия, они были переведены со второй группы здоровья в первую.
Количество детей с III группой здоровья уменьшилось с 5 до 2, за счет выбывших за пределы города Воркуты.
Общее количество детей состоящих на ДУ с 12 сократилось до 7, за счет детей снятых с ДУ по выздоровлению, а также выбывших за пределы города Воркуты.
Проанализировав данные, можно сделать вывод, что применяемые профилактические закаливающие процедуры позволили укрепить иммунитет детей к заболеваниям. Заболевания протекают за меньшее количество дней.
В 2005 году по ДОУ пропуск по болезни одним ребенком составил 16.0 дн.
В 2006 году 15.2 дн.
В 2007 году 14.1 дн.
В 2008 году 17,3 дн.
Анализ развития физических качеств и физической подготовленности детей показал следующие результаты.
Октябрь 2005г. низкий уровень развития основных видов движений: ходьба, бег; прыжки в высоту; метание.
Эти результаты требовали особого внимания при организации и планировании работы по физическому воспитанию. Чтобы обеспечить повышение двигательных качеств и нарастание мышечной силы, а также оптимизировать двигательную активность детей, педагогами МДОУ использовался подбор рационального сочетания видов упражнений, который вел к наибольшей двигательной активности детей, чередованию основных видов движений, повторению каждого упражнения. Многократные повторения упражнений формировали и упрочивали двигательные динамические стереотипы, составляющие основу двигательных навыков. Кроме физкультурных занятий, занятий плаванием, проводились динамические часы, физкультурный кружок «Степ-аэробика».