Партнерство на равных с подростками и ответственность. Возможно ли партнерство с подростками на равных? Если, да то в каких областях жизни? Где зоны ответственности подростка в работе с коучем? Насколько родители готовы передать ответственность подростку в запросе работы с коучем, неся при этом финансовую ответственность за оплату услуг коуча? Все эти вопросы стоит задать коучу родителям перед коучинговой работой. Ответственность подростка является решающей в работе с коучем. Важно, чтобы подросток понимал свою ответственность в работе с коучем.
Доверие коучу и коучинговому процессу. Подростки мало знают о коучинге. Чаще всего они узнают о коучинге от родителей. От того, как родители предоставят информацию о коучинге и о коуче, зависит степень первоначального доверия и вовлеченности подростка в коучинг. Доверие к коучингу определяется подростком также и тем, насколько подростки доверяют родителям. Тем самым мы наблюдаем двойной процесс установления доверия в коучинговой беседе с подростками: от родителей и от коуча.
Подростки как посетители. В большинстве случаев именно родители определяют запрос подростка и инициируют его встречу с коучем. Поэтому подростки начинают работу с коучем как посетители. Их максимальные потребности к такого рода диалогу еще не проявлены. Первые коуч-сессии позволяют подросткам перейти в категорию приверженных клиентов, понимающих ценность коучинга и готовых работать с коучем дальше.
Конфиденциальность. Конфиденциальность становится особо важной в работе с подростками. Это определяет доверие к коучинговому процессу. Особенно следует обратить внимание родителям на их способность какое-то время оставаться в неведении, что происходит на коуч-сессиях. Конфиденциальность тесно связана с доверием подростков к родителям.
Родители как коучи. Тесная взаимосвязь с родителями на протяжении всего процесса работы коуча с подростками просто необходима. Предварительное обучение родителей компетенциям коуча: создание любящего присутствия и поддерживающей среды, искусство слушания и задавания вопросов, позитивная обратная связь значительно повышает эффективность коучингового процесса.
Специфика работы коуча с подростками и их родителями требует от коуча следующих компетенции.
Заключение коучингового соглашения с подростком и его родителями
Четырехстороннее заключение соглашения между родителями, подростком и коучем проходит в два этапа: заключение соглашения с родителями, заключение соглашение с подростком в присутствии родителей. В результате коучингового соглашения обсуждаются этические правила взаимодействия и тема коучинговых бесед с подростком между всеми участниками процесса.
Создание доверия
Принцип конфиденциальности особо важен в создании доверия. Коучу особенно важно обратить внимание на него в диалоге с родителями. Родителям же стоит воздержаться от вопросов о процессе коучинга, сохраняя спокойствие и терпение, пока у самого подростока не появится желание рассказать о работе с коучем.
Создание поддерживающей среды для развития подростка в коучинговом формате дома усилит доверие к коучинговому процессу.
Коучинговое присутствие в работе с подростками
Пять принципов коучинга и пять принципов позитивного родительства создают основу для коучингового присутствия как для коуча, так и для родителей. Важно создать коучинговое присутствие для всех участников процесса.
Создание опыта в коучинговой беседе с подростком
Предполагает, что коуч может дать больше времени на обдумывание, создавать диалог к коуч-сессии короче по времени, использовать метод «китайского меню», творческие методы. Отсутствие жизненного опыта у подростков во многих областях жизни допускает элементы мини-тренинга в ходе сессии. Задачей коуча является создание траектории развития определенных компетенций подростка, например, эмоциональной осознанности как способности распознавать свои эмоции и эмоции других взращивается в моменте коуч-сессии.
Стимулирование осознания
Коучинговая беседа помогает создавать «мост» между лимбической системой и корой больших полушарий. Коучинговые вопросы развивают осознанность. В подростковом периоде это особенно важно, поскольку таким образом формируется жизненная привычка.