Всего за 167 руб. Купить полную версию
Выходом здесь может стать подготовка квалифицированных рабочих кадров для высокотехнологичных производств на базе выпускников прикладного бакалавриата (3 года подготовки и 1 год специализации в выбранной профессиональной сфере) с расширенной практикой на предприятиях, заказывающих учебным заведениям подготовку данных кадров.
Ниже рассматриваются основные проблемы, которые определяют эффективность развития системы высшего образования:
ЕГЭ как механизм, обеспечивающий переход из системы общего среднего образования в систему высшего образования, положительные и отрицательные последствия его использования, а также воздействие на пространственную структуру подготовки кадров;
распределение бюджетных мест между направлениями подготовки/специальностями и между вузами;
мониторинг эффективности деятельности вузов и его воздействие на реструктуризацию вузовской сети;
нормативное подушевое финансирование вузов и конкуренция вузов за бюджетные места, а не за студентов;
развитие имитационной научной деятельности вузов, в том числе как следствие введения «эффективного контракта» с профессорско-преподавательским составом;