На первых порах вам, конечно, придётся его контролировать (тактично!), так как по-настоящему контролировать сам себя (и свои желании, и свои обязанности) дошколёнок ещё не умеет.
Случится так (и не раз), что детка что-то успешно забудет, а что-то забросит на полдороге. Потому побуждайте его к исполнению. Но не приказом, не замечанием «в лоб».
Используйте косвенные напоминания
Например, ребёнок сам выбрал такую обязанность: убирать со стола после вечернего чая. Все чай попили, поднимаются из-за стола, а вы говорите ребёнку: ««Мультик начнётся через 15 минут, вот хорошо, ты как раз успеешь». Или проще: «Съем-ка ещё конфету, пожалуй, пока Саша вазочку со стола не убрал».
Говорите так, как будто не сомневаетесь: ребёнок помнит о деле, за которое он отвечает, и всегда выполняет его.
А ещё можно сделать зримое напоминание.
Что может такой «напоминалкою» стать? Что угодно. Будильник, мобильник, какой-то символический знак. Главное связать в сознании ребёнка этот знак и то дело, которое он должен выполнить.
Одна мама своей забывчивой дочке над полкой подвесила розовый бант. «Это бантик подсказка, перед тем, как лепить из пластилина, положи клеёнку на стол». И сама удивлялась эффекту: больше дочке ни разу не пришлось напоминать об этом правиле.
Конечно же, вы понимаете, что домашние дела, за выполнение которых дети в ответе, «растут» вместе с ними. Так, например, дошколёнок охотно потрудится «мусоровозом», но второклассник в восторг не придёт, если вы посчитаете, что он может справиться только лишь с мусором выносить его на помойку. К привычным обязанностям должно добавлять что-либо посложнее.
И ещё Не переваливайте не ребёнка мелкие обязанности лишь потому, что их не хочется делать вам. Простенькое и однообразное можно делать по очереди. Например, неделю мусор выносит папа, неделю старший братишка, неделю «дежурным по мусорному ведру» будет ваш младшенький, дошколёнок. Видя, как старшие ответственно и регулярно справляются с поручением, он тоже привыкнет: взялся за дело надо его выполнять.
Ответственность и вырастает вот из таких «мелочей», когда добровольно выполняются взятые на себя обязательства.
Так мы способствуем формированию очень важного качества, необходимого каждому ученику воли. Мы помогаем развиться привычке к волевому усилию: делать сейчас, даже через «не хочу», потому что «так надо», «я должен».
Ребёнку важно увидеть результат своей деятельности
Как ни странно, но дети могут просто-напросто стараний своих не заметить. Сконцентрироваться на том, что не вышло, не получилось, и расстраиваться вовсю А ведь надо, чтобы у ребёнка была уверенность в собственных силах, только тогда и работа ему окажется по плечу.
Сделайте так.
Составьте вместе список заданий всё, что сегодня сделать положено вашему маленькому ученику. (Можно словами писать, а можно и символами, если пока читать не умеет. Можно на отдельных листочках, можно на общем листе). И пусть ребёнок, как только очередное задание выполнит, сразу вычеркивает. Или раскрашивает, или «галочкой» отмечает. Сделал отметил как хорошо!
Этот же приём поможет и младшекласснику, когда он будет учиться самостоятельно делать уроки.
Итак, приступая к домашней работе, надо:
а) записать, что надо сделать, б) расставить занятия по важности, в) выполнять и вычёркивать из списка то, что уже сделано.
Практикум «Как давать задания правильно, чтобы ребёнок их выполнял»
Посмотрите ребёнку в глаза. Желательно при этом оказаться с ним на одном уровне (а не смотреть на него сверху вниз).
Скажите, какое дело ему поручается, то есть дайте задание.
Попросите его повторить (повторить, что именно должен сделать).
Спросите, как это он будет делать (с чего начнёт, как продолжит так мы учим продумывать план предстоящей работы).
Повторить обязательно. Когда мы повторяем, проговаривая вслух все этапы работы, мы словно к ней уже приступаем мысленно. А это значит, что и в реальности начать её будет легче начать. Не страшно ведь она уже выполнена, хоть и в уме.
Спросите ребёнка, что ему понадобится, чтоб задание выполнить хорошо. (Совет или помощь, какие-то инструменты или подручный материал?).
Тактично напомните об аккуратности и осторожности. Если работа достаточно сложная можно так и сказать: «Давай вспомним технику безопасности».