Развитие русского национального языка было связано с формированием в XVIIIXIX вв. литературного языка высшей формы языка. Литературный язык это язык науки и школы, газет и журналов, документов, художественной литературы, язык общения культурных людей.
Русский язык единый язык русской нации, но одновременно это и язык межнационального и международного общения. Это определяется той ролью, которую играл и играет в истории человечества русский народ творец и носитель языка.
Этим языком пользуются в общении между собой многочисленные народы, населяющие Россию. Татарину и осетину, якуту и буряту легче договориться друг с другом при помощи русского языка, который в этом случае служит средством межнационального общения.
Кроме того, на территории Российской Федерации русский язык является государственным языком, т. е. языком всех видов официального общения делопроизводства, законодательства, административного управления, судопроизводства и т. д. Не ущемляя прав национальных языков тех народов, которые населяют Россию, русский язык является средством коммуникации, облегчающим человеку установление социальных и межличностных контактов в различных сферах деятельности и повседневной жизни.
Русский язык изучается в качестве иностранного во многих странах мира. Он является одним из рабочих языков в ряде международных организаций и учреждений, в частности в Организации Объединенных Наций.
Русский язык это язык богатейшей художественной литературы, мировое значение которой исключительно велико. Русский язык всегда был предметом гордости русских писателей.
Тяга к изучению русского языка огромна. В наши дни он преподается во многих странах. За пределами нашей страны работают сотни тысяч преподавателей русского языка. С 1967 г. много делает по распространению русского языка в мире и преподаванию иностранцам Международная ассоциация преподавателей русского языка. По данным ЮНЕСКО на русском языке издается около половины всей научно-технической литературы и документации.
Вопрос 2. Анализ текста
Все средства языка, все единицы используются в речи. Результатом речевой деятельности является текст. Он состоит из высказываний, оформленных в виде предложений.
Минимальный текст одно высказывание. Текст представляет собой целое; образующие его предложения связаны между собой. Цельность текста имеет две стороны содержательную и формальную.
Цельность содержания заключается в обозначении связанных между собой событий или в повествовании о таких положениях, ситуациях, которые составляют единую картину.
Формально предложения связаны в составе текста с помощью различных средств:
1) союзов;
2) вводных компонентов (во-первых, во-вторых и т. д.);
3) местоимений (личных он, она, оно, они, указательных этот, тот и др. и местоименных наречий: там, туда, оттуда, тогда и др.);
4) лексических повторов.
Одни тексты содержат описание, другие повествование, третьи рассуждение. Описание, повествование и рассуждение могут объединяться и в одном тексте.
Предложения в текстах могут быть связаны последовательно, с помощью цепной связи, другие с помощью параллельной связи.
При цепной связи вместо одного из самостоятельных слов предыдущего предложения в последующем употребляется или местоимение, или синоним, или это слово повторяется.
При параллельной связи самостоятельные связи предложения имеют параллельное строение.
В тексте могут быть изобразительные средства, авторские отступления и авторские знаки.
План анализа текста
1. Дать определение текста.
2. Определить тему.
3. Выделить главную мысль.
4. Определите разновидность текста: описание, повествование, рассуждение.
5. Определить на примере нескольких предложений вид связи: цепная и параллельная.
6. Указать особенности синтаксических конструкций, объяснить некоторые знаки.
7. Определить, к какому типу речи относится текст: художественный, официально-деловый, научный, публицистический. Указать их особенность и их признаки.
8. Найти и охарактеризовать изобразительные средства.
Логическое ударение это выделение слова или группы слов, которые являются важными с точки зрения смысла в данный фразе.