С третьим моментом (3), когда автор говорит, что всё оказалось не так, как он ожидал, ситуация уже знакомая: есть «ступенька» во времени между ожиданиями автора (более раннее действие) и самими сборами (более позднее). Чтобы показать очерёдность действий в прошлом, применяется Past Perfect.
Итак, изменение или, как говорят, сдвиг времён в сложном предложении из-за прошедшего времени главной части выглядит так:
Past Continuous обычно не меняется, но может превратиться в Past Perfect Continuous. Past Perfect не меняется.
Часто времена приходится согласовывать при превращении прямой речи в косвенную, т.е. при передаче чужих слов своими.
Margo: «I am staying at home today.»
Энн передаёт реплику Марго спустя три дня. Для неё вторник уже в прошлом. Кроме того, она не повторит за Энн today, т.к. для неё сегодняшний день суббота.
Итак:
Margo said that she was staying at home that day.
Причина согласования времен всё та же: между репликой Марго и её повторением Энн прошло время. Поэтому если Энн повторяет слова Марго сразу же, во вторник, время придаточной части не изменится.
Ann said that Margo is staying at home today.
Время придаточной части может быть любым и в тех случаях, когда главная часть стоит в настоящем или будущем времени.
Таким образом, согласование времён создаёт ещё одну, последнюю группу сказуемых Future-in-the-Past. Этих времён столько, сколько времён группы Future, т.е. четыре в активном и два в пассивном залоге.
Вот и все 26 сказуемых от самых простых до самых сложных. Далеко не всегда все они одинаково необходимы в разговорной речи. Если надо, например, узнать, когда отходит автобус, тем более, если надо сделать это быстро, то подойдет, и очень хорошо, просто набор нужных слов.
Но если хочется чувствовать себя свободно в английской фразе, знание глагольных форм необходимо. И кроме упражнений на изменение глагола желательно делать ещё две вещи читать и слушать. Потому что в хорошей литературе, фильмах, аудиозаписях, встречаются такие употребления времён, которые любой учебник посчитал бы ошибочными. И эти расхождения с правилами («им можно, а нам нельзя») очень ценны; такие фразы парадоксальны, но красивы и логичны. Они и являются ответом на вопрос, который так часто задают: «Зачем им столько времён?!»
Упражнения
1. «The Girl and the Elephant» by A. Kuprin
Vocabulary: live зд. живой; owner хозяин; explain объяснять, proudly гордо, nod кивать, bun булка.
Tenses to use: Present Simple
1
A little girl (be) ill. Every day a doctor (come) to see her. Sometimes two other doctors (come) with him. They (talk) to her mother. The girl (not/understand) much, but she (know) that they (talk) about her.
Before leaving their house, one of the doctors (say) to the girls mother,
«Try to give your daughter what she (want).»
«Oh, doctor, she (not/want) anything!»
«Hm Try to interest her. Your daughters illness (not/be) a real illness. If you can make her happy, it (be) the best medicine for her.»
When the doctors (leave), the mother (come) to the girls room.
«You (want) anything? Tell me, Nadya,» she (ask).
«Thank you, mother. I (not/want) anything.»
«You (want) your dolls?»
The girl (not/answer).
Her father (walk) up and down the living room and (smoke). Sometimes he (come) into Nadyas room and (sit) on the bed for some time. Then he (get) up and (go) to the living room again.
2
One morning the little girl (be) better. She (remember) her dream and (say) to her mother,
«Mum Can I have an elephant?»
«Of course, my dear!»
She (run) to the living room to tell the father that Nadya (want) an elephant. The father quickly (put) on his hat and coat and (leave). Soon he (come) back with a beautiful big toy.
But the girl (not/like) it.
«This (not/be) what I (want),» she (say), «I (want) a real elephant, but this one (be) dead.»
«But Nadya, an elephant (be) too big for our house. And I (not/know) where I can find one.»
The girl (close) her eyes.
«I (be) so tired Dont be angry with me, father»
Her father (run) out of the room and (put) on his hat and coat.
«Good bye,» he (say) to his wife, «I (want) to bring a live elephant to the house today.»
3
Two hours later Nadyas father (be) in the circus. He (come) to the German owner of the animal circus.
«I (be) sorry,» the father (say), «please, let one of your elephants come to my house for a short time.»
The cigar (fall) out of the mans mouth.
«Let the elephant I (not/understand) you»
The father quickly (explain): his daughter (have) a strange illness. She (take) no interest in anything. Today she (ask) to see an elephant. It (be) really so impossible?»
The German (ask),
«How old your daughter (be)?»
«Six.»
«Hm My Lisa (be) six, too. You (have) got a big house with very strong floor? My Tommy (be) very heavy.»
«Lets go to my house and see everything,» Nadyas father (answer).
That night the elephant (walk) proudly in the middle of the street from the circus to Nadyas house.
4
The little girl (wake) up very early the next day.
«The elephant (be) here?» she (ask).
«Yes,» her mother (answer).
«He (be) good?»
«Yes, very.»
The girl (have) her breakfast quickly, and they (go) to the dining room.
The elephant (be) very, very big, but Nadya (not/be) afraid. The German (come) to her and (say),
«Good morning, Miss. Dont be afraid. Tommy (be) very good and he (like) children.»