Вскоре настал день репетиции в костюме. Каково же было изумление Земли, когда ей выдали царский костюм. Это было красивое платье, всё расшитое золотыми нитями, а не одежда служанки.
Насмотревшись на всю эту красоту вволю, она обратилась к режиссёру.
Посмотрите, что мне дали. И она показала царский костюм, смущенно улыбаясь от такой нелепой ошибки.
Да, надевай. Ответил режиссёр.
Я же служанка! Разве слуги могли такое носить?
Неужели ты еще не догадалась, что ты маленькая царевна?
Как? недоумевала Земля. Вы же нам всегда говорили
Понимаешь, оборвал её режиссёр, добро улыбаясь, нам нужны в этом фильме именно такие царские дети, как хорошие слуги. Он немного помолчал, а потом прибавил. Послушные! Радостные! Бесстрашные! Верные слуги страны! В общем, у тебя как раз всё получается! Беги скорее, переодевайся.
И Земля, еще не понимая всего, побежала одеваться.
Потом начались съемки, они длились много-много дней, но это уже другая история.
Страница для родителей
1. Ты любишь учиться чему-то новому? Вспомни, чему ты недавно научился. Подумай, чему бы ты хотел научиться ещё. Как ты думаешь, сколько усилий и времени понадобится для достижения результата?
2. Как ты думаешь, почему не все дети захотели остаться, когда помощник режиссёра объявил, что необходимо будет играть роль слуг? Как ты думаешь, он обманул детей или нет? Почему он так сказал, если для фильма нужны были исполнители ролей царских детей?
3. Как ты думаешь, дети изменились за то время, пока они занимались, готовились к съемкам фильма? (Можно обратить внимание на то, что помимо приобретения новых навыков, таких, как умение петь или двигаться, дети приобрели и новые качества, такие, как взаимопонимание и взаимовыручка. И на иллюстрации видно, как вовремя друзья смогли подхватить Землю, падающую со сцены.)
4. Ты радовался(ась) вместе с Землёй, когда узнал(а), что её выбрали в числе лучших слуг? А как ты думаешь, почему в такой радостный для себя день Земля и другие победители решили сами убрать зал после празднования? (Победители сочувствовали проигравшим друзьям и не хотели на них оставлять эту работу; могли легко убрать за всеми на радостях от своей победы; хотели перенести новые свои качества, которыми их обучили, в настоящую жизнь.)
5. Как ты думаешь, кому служат люди таких профессий, как врачи, строители, спасатели, учителя, воспитатели, учёные? Кому и как служит Президент? А кому и как могут послужить дети? (Быть послушными родителям, помогать родным и друзьям, предлагать свою помощь.)
6. Служить, приносить пользу и радость можно не только за плату, но и бескорыстно. Попробуй вспомнить ситуации, когда тебе что-то делали бескорыстно. Что ты при этом испытывал? Появляется ли у тебя желание отблагодарить человека за его доброту? (Можно посмотреть вместе с ребёнком мультфильм на эту тему «Просто так» киностудии «Союзмультфильм», прочитать сказку «Мешок яблок» В. Сутеева, обращая внимание на то, как заяц делится со всеми лесными жителями яблоками.)
7. Какие чувства испытала Земля, когда помощник режиссёра сказал надевать царский наряд? (Восторг, недоумение, удивление.)
8. Какие ты знаешь сказки, где по похожему принципу «последний» герой становился «первым»? (Золушка, Алёнушка в «Аленьком цветочке», младший сын в сказке «Кот в сапогах», Иванушка-дурачок в «Коньке-Горбунке», Емеля в «По щучьему велению».)
Игра 1
Каждый ребенок на картинке что-то изображает. Догадайся, что именно, и соедини с подходящей надписью.
Игра 2
Найди предметы, которыми люди пользуются сейчас и которыми пользовались раньше, много лет назад.