Введение
Кто ясно мыслит, тот ясно излагает.
Современная окружающая нас жизнь требует, чтобы личность была конкурентоспособной. Конкурентоспособный специалист это, прежде всего, грамотный специалист, способный без ошибок излагать свои мысли в устной и письменной форме. По речи так же, как и по «одёжке», встречают человека и судят о нём. Способность человека писать без ошибок трудно переоценить.
Как же помочь людям избавиться от ошибок в устной и письменной речи? Что ж, все помнят, что в учебниках по русскому языку для младших классов есть картинки. Это связано не только с тем, что так детям интереснее учиться, но и так проще запомнить правило. Значит, чтобы в обществе повысилась грамотность, надо картинки из учебников «вывести в массы», например, вместо рекламы зубной пасты разместить в журналах.
Дело в том, что, когда люди увидят, как смешно выглядит их ошибка, они поймут: слово это не просто набор букв, а смысл. Тогда и перестанут допускать эти ошибки. Или ошибок будет как минимум в два раза меньше.
КОГДА ОШИБКА СТАНОВИТСЯ ОБРАЗОМ, ОНА ПЕРЕСТАЁТ БЫТЬ ОШИБКОЙ.
Немного теории
Вопросы орфографии
Вопросами орфографии учёные занимаются уже очень давно. Так, М. В. Ломоносов в 1755 году пишет труд «Российская грамматика», первую грамматику русского языка. В ней он определил грамматические, орфоэпические, орфографические и лексико-стилистические нормы русского языка середины 18 века и наметил тенденции их дальнейшего изменения. Ломоносовская грамматика была законодательницей русского языка почти 80 лет, вплоть до появления грамматики А. Х. Востокова. Затем в 1873 году русский филолог Я. К. Грот создаёт труд «Спорные вопросы русского правописания от Петра Великого доныне», представляющий собой историко-теоретическое освещение русской орфографической системы.