Психолог Вальтер Мишель провел в конце шестидесятых и начале семидесятых годов прошлого века в Стэндфорде «эксперимент с зефиром». Детям был предложен выбор между одним небольшим вознаграждением (иногда это был зефир, но чащепеченье или булочка), которое выдавали прямо сейчас, и двумя зефиринками, если они подождут 15 минут, когда психолог вернется в комнату. При анализе несколько лет спустя обнаружилось, что дети, которые дольше могли ждать зефир, имели лучшие результаты по SAT, их уровень образования был выше, а индекс массы тела ниже.
Необходимое и желаемое
Необходимоеэто вещи, без которых мы просто не можем существовать, такие как:
Пища
Жилье
Хорошая пара обуви
Транспорт
Желаемоеэто вещи, которые хочется иметь, но если не обладать ими, прожить вполне можно (фактически это просто развлечения). Например:
Дизайнерские джинсы
Мороженое
Видеоигры
Последняя модель телефона
Желаемое может быть отложено и запланировано. Существуют ситуации, когда оно становится необходимостью. Если ребенок еще слишком мал, то компьютер для игрэто желаемое. Но когда ему исполняется девять и на дом задано написать и отредактировать сочинение, компьютер становится необходимостью.
Говорит Кеон
Когда появилась Сара, я сделал именно то, что всегда делает молодой папа: я ее избаловал. Я давал ей игрушки, конфеты, фруктовое мороженое и вообще все, что она просила, чтобы ее обрадовать. К восьми годам она превратилась в неуправляемого потребителя.
Жена считала, что это я вышел из-под контроля и нужно что-то менять. Она сказала Саре: «Вот твои еженедельные карманные деньги на игрушки, наклейки и конфеты. Трать их, как тебе хочется, но если они у тебя закончатся, то до конца недели ты больше ничего не получишь».
Конечно же, Сара быстро потратила все свои карманные деньги на наклейки с покемонами. Я хотел утешить ее, особенно когда она плакала. В течение нескольких недель Сара оставалась без своих любимых конфет и фруктового мороженого.
Но в начале четвертой недели она проявила неожиданную скупость. Сара стала откладывать 10 процентов на накопление, затем покупала несколько карточек с покемонами и останавливалась. Она прекратила покупать конфеты.
За несколько месяцев Сара определила свой баланс и научилась не преувеличивать расходы, но и не слишком прижиматься. Сара пронесла этот важный урок через всю свою юность.
Альтернативные издержки
Дети понимают, что планирование бюджета означает необходимость тратить и экономить, но некоторые вещи оставлять на витрине магазина. Это называется «альтернативные издержки».
Например, если ваша дочь хочет пойти в кино, альтернативной издержкой будет трата на еду, экономия этих денег или покупка чего-то другого.
Теперь, когда вы объяснили вашему ребенку разницу между необходимыми потребностями и пожеланиями, а также значение альтернативных издержек, помогите ребенку снова заполнить еженедельную ведомость доходов и расходов. Сначала полностью заполните графу доходов, затемграфу расходов. Прежде чем заполнить последнюю графу, выделите разумную сумму для накоплений и благотворительностипо 10 процентов. Общие расходы должны равняться общим доходам.
Через неделю расспросите ребенка, сколько он в действительности потратил.
Доходы и расходы за неделю
Планирование бюджета на протяжении многих лет
Трехлетний ребенок вряд ли поймет разницу между необходимыми потребностями и пожеланиями, а если ребенок только в шестнадцать лет начнет копить на образование, то ему не хватит времени.
У любого ребенка потребности и приоритеты изменяются с возрастом. Не существует подходящей для всех и эффективно работающей формулы. Всегда нужно принимать во внимание возраст сына или дочери.
Между четырьмя и семью годами
Используйте банки с надписями «сохранить», «пожертвовать» и «потратить» для планирования бюджета и распределения карманных денег (смотри Главу 2). Правило заключается в том, чтобы вместе с ребенком отложить 1/10 часть денег в банки с надписями «копи» и «жертвуй». Дети постарше могут установить для себя другой процент пожертвований.
Между восемью и двенадцатью годами
Научите ребенка свои желания не называть потребностями. Это может показаться придиркой, но это необходимо. Нужен ли им банановый пирог, когда мама только что испекла вкусное печенье? Стоит ли покупать водяной пистолет, если ему потребуется больше денег на каникулах?
Примечания
1
«Родители, которые говорят: «Я не могу ничего сосчитать», наносят вред и своим детям и долгосрочным экономическим перспективам Британии, предупреждала министр». The Daily Mail, 3 января 2014 года.
2
Robert Pagliarini, Why playing the lottery is a good investment, Forbes, от 17 декабря 2013 г., www.forbes.com/sites/robertpagliarini/2013/09/27/whylottery-winners-crash-after-a-big-win/
3
«Childrens understanding of death», hospicenet, https://www.hospicenet.org/html/understand.html; Virginia Hughes, «When do kids understand death?»,National Geographic, 26 июля 2013 г., http://phenomena.nationalgeographic.com/2013/07/26/when-do-kids-understand-death/
4
Для получения дополнительной информации см. сайт threejars.com/about-us/users-love.
5
Для получения дополнительной информации см. http://lewismandell.com/child_allowances_-_beneficial_or_harmful
6
Американский аналог ЕГЭ (Прим. ред.).