Нина надела плащ и медленно вышла из квартиры. Начала спускаться по лестнице и тут же судорожно схватилась за перилатуловище само по себе вдруг так сильно накренилось вперёд, что она едва не упала. Пришлось ехать со второго этажа на первый в лифте.
Поминутно останавливаясь, чтобы отдышаться и передохнуть, Нина дошла до перекрёстка. Если переходить улицу с такой черепашьей скоростью, то зелёный сигнал светофора сменится запретным красным, стоит ей удалиться от тротуара на два-три метра, не больше. Поэтому Нина проехала одну остановку на автобусе до ближайшего подземного перехода.
Выходя из автобуса, она чуть не подвернула ногу. Хорошо ещё, её вовремя поддержала какая-то старушка.
Подземный переход Нина преодолела со скоростью улитки. На лестницах она мёртвой хваткой цеплялась за перила.
Оказавшись на той стороне улицы, куда так долго стремилась, Нина задумаласькак быть: проехать на автобусе остановку в обратную сторону или пройти её пешком. Ехать, конечно, быстрее, зато при выходе опять придётся спрыгивать с высокой ступеньки и, как знать, чем это закончится, если её никто не поддержит. Вдруг шлёпнется в светлом-то плаще? Нина решила не рисковать и пошла пешком. «Заодно и ноги перед танцами потренирую», думала она, пускаясь в тяжкий путь.
Когда Нина вошла в класс, викторина уже закончилась и шли последние приготовления к танцам. Не замечая укоризненного взгляда классной руководительницы, мол, опоздала, Нина буквально рухнула на ближайшую парту. Ноги болели. Казалось, она никогда не сможет подняться с этой уютной скамейки.
Весь «Огонёк» Нина просидела на одном месте. Мальчики наперебой приглашали её танцевать. Женька Варенцов тоже пригласил. Она отказывалась. Не танцевать же босиком. А противные туфли она незаметно сняла, чтобы ноги отдыхали.
Ты почему совсем не танцуешь? присев рядом с ней, спросила Аня Северина.
Мне неудобно. Я надела мамины туфли на высоких каблуках.
Неудобно из-за того, что в них ты получаешься ростом выше мальчишек?
Да нет, ноги ужасно болят, уточнила Нина. Прямо не знаю, как до дома дойду.
Я тебе помогу, пообещала Аня и упорхнула к танцующим.
Ребята перестали приглашать Нину. Не хочет танцевать с нимину и не надо. Задавака. Однако ей было не до того, что думают мальчишки. Голову сверлила ужасная мысльвскоре предстоит обратная дорога домой. Чем сможет помочь ей маленькая и хрупкая Анечка? Не понесёт же её на руках. А самой в этих туфлях не дойти.
Нина позвонила домой и попросила маму принести в школу её коричневые туфли.
Подождав, пока все разойдутся, Нина кое-как спустилась на первый этаж. Мама уже ждала её возле раздевалки и держала в руках самые замечательные туфли на светекоричневые, со шнурочками, а главноебез всяких каблуков. Нина надела их, и жизнь опять стала прекрасной.
Всю дорогу Нина шла рядом с мамой вприпрыжку. Идти было легко и чудесно. Возле самого дома она сказала:
Всё-таки в сказках пишутсплошные выдумки.
Что это ты ни с того, ни с сего? удивилась мама. Какую сказку вспомнила?
Про Золушку, сказала Нина и, заметив на мамином лице недоумение, объяснила:Разве могла она танцевать с принцем до полуночи в туфельках на высоких каблуках?
Незнакомые слова
Честно говоря, Олег Запольский из-за своей лени учится сквернов основном на троечки, четвёрки попадаются гораздо реже. О пятёрках всерьёз вовсе говорить не приходится, о них можно только мечтать. Чаще увидишь солнечное затмение, чем пятёрку в дневнике Олега. Лишь английский даётся ему довольно легко.
Англичанка Алевтина Ивановна сказала на родительском собрании, что у мальчика большие способности к языкуон прочно запоминает новые слова, у него хорошее произношение. Поэтому, когда в шестом «А» был объявлен тест по разговорной речи, мама Олега ничуть не сомневалась, что он получит пятёрку. Утром, провожая сына в школу, пожелала ему ни пуха ни пера. Олег, как принято, вежливо ответил: «К чёрту!».
Днём мама жарила на кухне любимые котлеты сыночка, представляя, что Олежек скоро вернётся из школы в хорошем настроении. А он пришёл домой хмурый, сердитый. С размаха швырнул портфель в угол и, усевшись за стол, потребовал:
Дай поесть.
Что рычишь-то? спросила мама. Чем ты огорчён?
Чем надо, тем и огорчён.
Ну а всё же? Сегодня, кажется, была контрольная по английскому. Что ты получил?
Что получил, то и получил, опять огрызнулся сын.
Ты должен был получить пятёрку. Тем более что у тебя есть способности к языку.
Способности есть, согласился Олег. Только влепили мне пару. Меня училка засыпала.
Сам посуди, зачем же ей тебя засыпать?
Я-то откуда знаю зачем? Только Алевтина придумала хитрый способ, чтобы меня завалить.
И Олег стал объяснять коварный замысел учительницы:
Понимаешь, она велела, чтобы каждый ученик заучивал те слова, которыми пользуется в разговоре дома или во дворе. Нужно было их искать в словаре и запоминать. Я так и делал. Такие слова заучил, каких, кроме меня, никто не знал.
Например?
Я могу сказать по-английски «Цыц, козявка, брысь под лавку!», «Сейчас по шее схлопочешь!» или «Катись отсюда, мелюзга!». Таких выражений даже в словарях нет. Мне их перевёл брат Альки Будкина, который работает барменом на теплоходе. Он весь мир объездил, английский как родной знает. Я старался, говорил на контрольной с хорошим произношением, думал, мне обломится пятёрка. А Алевтина вдруг возьми да спроси, как будет по-английски «спасибо», «пожалуйста», «извините».
И ты не ответил?!
Конечно, нет. Откуда мне знать такие слова, которыми я сроду не пользовался?!
Ноль внимания, фунт презрения
Однажды Димка Скорлупкин, балуясь, сорвал цветок кактуса, который рос в их классе.
Надо сказать, колючие кактусы цветут крайне редкораз в несколько лет, и один такой экзотический гость оказался в шестом «А». Поэтому, когда на колючем шарике появился маленький розовый цветок, всеособенно девочкипрямо не могли на него налюбоваться.
Вдруг Димка взял и сорвал. Сорвал просто такбаловства ради, смотрите, мол, до чего я храбрый, не боюсь девчачьего гнева. На переменке побегал с ним, засунув за ухо, а потом выбросил.
Придя на урок, ботаничка Лидия Дмитриевна сразу заметила следы катастрофы и грозно спросила:
Кто сломал цветок?
Все ребята притихли, словно воды в рот набрали. Димка тоже промолчал, спрятавшись за спину впередисидящего Гришки Кочкина. Учительница терпеливо ждала, урок не начинался. В классеполная тишина. Наконец поднялась со своего места классная поливальщица Люська Тищенко и сказала, что цветок сорвал Скорлупкин. Лидия Дмитриевна как следует отчитала Димку и за сорванный цветок иглавноеза то, что побоялся признаться.
Люськин донос переполнил чашу Димкиного терпения. Каждый раз эти девчонки ябедничают! Был случай, когда он кинул мокрой тряпкой в Зойку Бобровскую да нечаянно промахнулся, отчего на стене появилось грязное пятно. Потом Зойка наябедничала классной руководительнице Ирине Сергеевне. А когда однажды перед контрольной по математике Димка, к общему удовольствию, натёр доску свечкой, чтобы мел писал плохо, девчонки тоже его выдали.
Короче говоря, Димке нестерпимо захотелось отомстить всем этим ябедам, и он твёрдо решил не разговаривать с ними. Никогда в жизни.
«С завтрашнего дня буду обращать на девчонок ноль внимания, фунт презрения»пообещал себе Димка.
Так и сделал. На уроке молчал, хотя так и тянуло поболтать. На первой переменке тоже молчал. Все ребята собрались вокруг Зойки Бобровской и, знай себе, хохочутона какие-то новые загадки загадывает. Димка тоже любит загадки, но ведь Зойка девчонка, значит, ябеда. Он на них с сегодняшнего дняноль внимания, фунт презрения. Слонялся всю переменку по коридору один, потому что остальные мальчишки слушали Зойкины загадки.
На литературе опять ни с кем из девчонок не разговаривал. А на второй переменке произошло вот что. Димка играл с мальчишками в догонялки, споткнулся и упал. Падая, он зацепился за торчащий из стены железный штырёк и разорвал брюки. С такой брючиной неудобно людям показываться, вдобавок на улице холодно. Как потом домой пойдёшь?! Нужно её срочно зашить.