Пока ещё нет,сконфуженно сказал я.Ну, стану вот академиком, начну в академию ходить, тогда и увижу.
Да-а,вздохнул дед.Ленивы мы и нелюбопытны!
Вовсе и нет!обиделся я.
Да это вовсе и не яэто один поэт сказал!усмехнулся он.
Ну ладно!сурово прервал я.Так о чём вам этот... Мёллер рассказывал?
Он нам о генах рассказывал. И показывал диапозитивы. Что такое «диапозитивы», знаешь хотя бы?
Случайно знаю,ответил я.
А что такое «гены»?
Ну, это зародыши всего живого.
Не совсем так. Генэто шифр, зашифрованная информация о том, каким должно быть существо, появившееся из него. И что ни делай, как ни старайся, ген всё равно эту информацию передаст, «добьётся своего», именно то вырастет, чего «хочет ген». И главное, сам крохотный, еле-еле учёные недавно научились в самый мощный микроскоп его различать, а распоряжается самыми огромными существами. Дажекаким именно огромному слону вырасти или жирафу, распоряжается крохотный, почти невидимый ген. Представляешь, какая заложена в нём мощь, как тесно в нём информация уложена!
А что же он... всё-таки такое?
Ну, недавно химики установили, что он представляет собой некоторое образование нуклеиновой кислоты. Но как работают все его механизмы, учёные до сих пор спорят. Сколько лет уже занимаются им, а до сих пор всё новые и новые чудеса открывают! Недавно, например, открыли ремонтный фермент.
Ремонтный?
Именно. Оказывается, генам сопутствует такой фермент, который время от времени обходит всю цепочку и, если видит какие-то нарушения, сразу же делает ремонт, восстанавливает всё как надо. Как образовался этот фермент, кто заставляет его заниматься ремонтом, до сих пор непонятно. И так во всём, куда ни глянь: всё гениально, замечательнои непонятно как! Так что всю свою жизнь можно посвятить изучению гена, и, если хоть что-то там прояснишь, имя твоё навек в историю войдёт.
Да-a. Заманчиво!сказал я.
Заманчиво!сказал дед.Представляешь, учёный многие десятки лет занимается тем, что и не видно почти! Все так называемые нормальные люди смеются над ним: «Чем занимается этот чудак? Даже показать ничего нам не может,видно, это всё только в ненормальном его мозгу существует. Если бы действительно делом занимался, мог бы показать!.. Вот мы можем показать, для чего мы жизнь прожили: у нас дачи, машины, стулья, столы! А у него что?» Представляешь, каким мужеством надо учёному обладать, чтобы не сломаться от этих насмешек и верить продолжать, что всё это неинтересно, что многие видят: столы, стулья, машины, а главное совсем другоемаленькая закорючка в невидимом гене, само существование которого многие отрицают. Представляешь, никто вокруг не верит, а ты веришь и день за днём продолжаешь работу! Причём большинство учёныхдо самого последнего временитак и не увидели его! Не видели, но продолжали верить, несмотря на насмешки!
А как же они чувствовали его?
Правильный вопрос!воскликнул дед.Как можно почувствовать то, чего не видно?
По тому, что оно делает? По тому, как влияет на окружающую жизнь?!
Молодец!Дед даже растрогался.Голова, оказывается, варит у тебя! Только развивать её надо, развивать!
И кто же впервые почувствовал... ген?
Ну, многие уже, наверное, чувствовали, что есть нечто такое, и бессознательно пользовались способностью растенийи животныхсвои признаки сохранять. Но открыл существование гена Грегор Мендель. Он был монахи в то же время очень серьёзный учёный. И вот, скрещивая на монастырском огороде красный горох и белый, он понял, что существует нечто, что сохраняет в следующем поколении родительские признаки. Что не случайно они передаются, а есть какая-то частица, заведующая этим. Великое открытиевсе, казалось бы, ахнуть должны! Но никто и ухом не повёл! Настолько велико в людях стремление верить лишь в то, что известно, что увидеть и пощупать можно, а всё новое, непонятное покаподвергать насмешкам и отрицать. Сорок лет Мендель статью об открытии им гена по разным научным журналам рассылали безо всякого успеха! Никто даже не удосужился задуматься. Только потом уже, после его смерти, когда много других учёныхсразу в нескольких разных местах параллельнооткрыли ген, была случайно найдена в монастырской библиотеке статья Менделя,а о нём уже и не помнил никто. И по дате под этой статьёй поняли наконец люди: вот кто был человеком, открывшим ген! Но потом множество ещё раз ген отрицался и тем, кто верил в него, приходилось суровейшие нападки выдерживать. Так что представляешь теперь, что такое учёный, каким мужеством и выдержкой должен он обладать?Дед с сомнением посмотрел на меня.
Представляю!твёрдо выговорил я.
Ну, посмотрим,проворчал дед.Так от чего мы с тобой отвлеклись?
А! Ты рассказывал, как американский учёный Мёллер лекцию о генах читал в Академии наук.
Точно!вспомнил и дед.Помню, весь цвет Ленинграда собрался на эту лекцию: академики, профессора,а также много просто бездельников, которые пришли, потому что это было модно. Ну и мыстуденты, аспирантытоже всеми силами туда рвались. Ещё бы, выступал всемирно известный Мёллер, а переводил выступление его не менее знаменитый Николай Иванович Вавилов. Помню, Мёллер закончит рассказ по одному диапозитиву, поворачивается к Вавилову: «Некст, плиз!» Вавилов переводит механику в конце зала: «Следующий, пожалуйста!» И так прошло три или четыре слайдаМёллер уже сам обращается к механику: «Следующий!» В зале хохот, аплодисменты. Помню, незабываемое впечатление от личности Мёллера осталось. Да и Вавилов, надо сказать, неотразимое впечатление производил. Тогда он в самом расцвете был: красивый, солидный, элегантный, прекрасно говорящий на многих языкахмне он тогда идеалом настоящего учёного казался и сейчас кажется. Тогда он как раз знаменитую свою работу проводилотыскивал центры происхождения культурных растений. Чуть не весь мир объехал, самые удалённые уголки обшарилобнаружил огромное разнообразие культурных растений, а также полудиких, а также диких их предков!
А зачем эти предки нужныдикие и полудикие? Ведь теперешние культурные растения лучше?
Лучше, конечно! Не зря человечество на протяжении всей своей многовековой истории занималось этимсамым важным, как я считаю, деломулучшением качеств культурных растений. Но и у предков неожиданно оказались ценные качества, которые и нынешним культурам неплохо было бы позаимствовать, вернее, не позаимствовать, а вернуть эти качества, которые когда-то отброшены были, как несущественные, а сейчас вдруг очень даже существенными оказались! Например, в Южной Америке, в предгорьях Анд, помощник Вавилова Сергей Михайлович Букасов нашёл дикого предка нашего теперешнего картофеля, и оказалось, что этот предок не подвержен заболеванию фитофторойболезнью, которая губила картофель сразу на целых континентах, после чего там страшный голод наступал. И вдругразновидность картофеля, которая воздействию фитофторы не подвержена. Как считаешь, великая это находка?
Великая!
А почему?
Ну как же! Ведь значит, что теперешнему картофелю можно свойства дикого предка передатьи он, теперешний, тоже к фитофторе невосприимчив будет!
Правильно рассуждаешь! Молодец! А я-то боялся... что ты совсем балбес... а ты, оказывается, всё-таки внук своего деда! Ну и как это свойство культурному сорту передать?
Скрещиванием его с диким!
Правильно... хотя и несколько упрощённо. На самом деле всё гораздо сложней. Ведь дикий предок при скрещивании вместе с положительными и отрицательные свои качества передаст. А как их отделить?
Ну а как?азартно воскликнул я.
Вот над этим и бьёмся!произнёс дед.Знаешь ты, чем твой дед занимается?
Селекцией?не совсем уверенно проговорил я.
Правильно. И что же это такое?
Выведение новых сортов?
Так. Какого растения?
Ржи?
Угадал или вспомнил?
Я всегда это знал!
Ну, спасибо. А какие сорта ржи я вывожу?
Ну какие? Хорошие!
А конкретно?
Ну, высокоурожайные... Зимостойкие!покопавшись в памяти, добавил я.
Это всё правильно!кивнул дед.Но главное качество, которого я от ржи добиваюсь, главное, на что я, можно сказать, всю свою жизнь положил?