Эй, ты что тут делаешь? Эй! Кто-то потряс Лилит за плечо. Она открыла глаза. Всё бельё измарала. Вылезай отсюда, слышишь?
Лилит встала и вышла из своего убежища. В коридоре никого не было. Она заглянула в комнату номер девять. Все девочки спали. В окно пробивались солнечные лучи. Лилит никогда раньше не видела рассвет. Она прошла через всю комнату и открыла балконную дверь. На улице пахло свежестью. Она простояла там около часа, любуясь первыми прохожими и проезжавшими автомобилями.
Перед завтраком Юля отвела Лилит в сторону и сказала. Сядешь за стол и будешь есть как все. Поняла? Иначе тебя совсем заклюют.
Но это ведь
Забудь про всё, что тебе говорили дома. Твои родители были ненормальные. Мир устроен не так, как тебе говорили, и ты должна подстраиваться под него, иначе не выживешь.
Лилит и сама уже поняла, что все вокруг не такие, как она. Сложно было поверить в то, что мамины слованеправда. Нет, такого не может быть, ведь ночью Лилит погружается в транс и это придаёт ей сил. А уж в её предназначении, о котором твердила мать, она, Лилит, точно не усомнится. И почему её просто не оставят в покое. Зачем ей жить как все?
С этими мыслями Лилит доедала свой завтрак. Юля всё-таки заставила её есть за столом, но остальные ребята всё равно бросали в неё еду. Лилит подобрала все брошенные кусочки и сложила их в карман.
Она точно больная, сказал кто-то, а Юля вздохнула и закатила глаза.
После завтрака начинались уроки. Лилит выдали учебники и тетради, которые она сложила в большую спортивную сумку и пошла с ней класс.
Первым уроком была математика. Лилит впервые слышала это слово.
Минутка тишины. У нас в классе новенькая? Учительница сверлила взглядом Лилит, которая села вместе Юлей за третью парту среднего ряда. Представься.
Меня зовут Лилит, ответила она.
Встань с места, когда с тобой учитель разговаривает, пожилая женщина с огромным рыжим пучком на голове недовольно нахмурилась, сдвинув свои очки на кончик носа.
Лилит поднялась. Весь класс уставился на неё, а учительница продолжила.
Так вот, Лилит. Мне сказали, что ты занималась эээм, по другой программе. Я хочу проверить твои знания. Держи, она подошла к парте Лилит, ответь на вопросы и задания в этом тесте. Как раз одного урока тебе хватит.
Лилит села на место и посмотрела на тест. Она видела знакомые буквы и цифры, но вместе они складывались в какие-то мудрёные формулы. Лилит была в растерянности, потому что она не знала, что ей делать с тестом.
Выбери один из вариантов на каждый вопрос, шепнула ей Юля.
Я не знаю, что выбирать.
Юля посмотрела на учительницу, которая писала что-то на доске, и не отводя взгляда от пожилой женщины, Юля сказала. Пододвинь тест ко мне поближе. Я посмотрю.
Лилит так и сделала. Юля опустила взгляд и стала беззвучно шевелить губами. Её зрачки метались по листку, а розовые пряди волос легли на парту, потому что Юля опускала голову всё ниже.
Суворова! А ну-ка пересядь. Давай, давай. Это на один урок. Я понимаю, что ты хочешь помочь новенькой, но мне нужны честные результаты.
Юля виновато посмотрела на Лилит и, взяв свои вещи, пересела на единственную свободную последнюю парту. Теперь Лилит осталась наедине с непонятным тестом. Юля успела отметить кружочками несколько вопросов, и Лилит решила последовать её примеру. Она наугад обводила варианты ответов, что заняло всего пять минут.
Уже закончила? Удивилась учительница, когда Лилит встала и отдала ей тест.
Да.
Хорошо. Садись на место, я чуть позже проверю. А пока новая тема
Лилит не слушала. Вернее, она пыталась, но как ни старалась, не могла уловить смысл фраз. Пока все что-то записывали в тетради, Лилит решила порисовать. Она понимала, что не сможет сидеть на уроке с закрытыми глазами, поэтому кое-что придумала. Лилит невидящим взглядом смотрела на доску, а её рука выводила карандашом какие-то очертания. Она смогла погрузиться в транс и абстрагироваться от всего происходящего. Она не слышала ничего, что происходило в классе, и продолжала рисовать, пока кто-то грубо не тряхнул её за плечо.
Лилит очнулась. Весь класс смеялся, а учительница, которая стояла возле Лилит, что-то громко говорила.
никогда раньше не было. У тебя уровень второклашки. Даже не знаю, как ты будешь учиться вместе с нормальными детьми. Ты вообще понимаешь, о чём я говорю? Все в классе чуть ли не падали со стульев от смеха. Некоторые выкрикивали слова «тупая», «даун», а учительница высокомерно и с долей обречённости смотрела на Лилит. Что ты там
Она не успела договорить вопрос, как глаза женщины расширились, и в них появился ужас. Она вырвала из рук Лилит тетрадь и поднесла к своему лицу, спустив на нос очки.
Что ты себе позволяешь? Угрожать мне вздумала? Больная. Я всё передам директору! Учительница быстро зашагала и выбежала из класса. Пока она шла, ребята сворачивали головы, пытаясь разглядеть рисунок Лилит. Те, кому это удалось, округляли глаза и судорожно перешёптывались.
Прозвенел звонок. Юля схватила Лилит за руку и потащила из класса.
Слушай, а что ты нарисовала? Никогда не видела, чтобы наша мымра так испугалась.
Не знаю, призналась Лилит. Когда я рисую, то не смотрю на бумагу. У меня открывается поток, и руки сами действуют.
Офигеть. Юля усмехнулась и покачала головой. Ты точно чокнутая. Ладно, пошли на следующий урок.
Русский язык Лилит понравился. Предмет оказался очень лёгким. Так как за свою жизнь Лилит много читала и имела отличную память, то у неё не возникло трудностей с написанием слов и предложений. А особенно всех удивил подчерк Лилит.
Учительница попросила Лилит написать на доске предложение и разобрать его. Лилит написала всё без ошибок, но вот с разбором она медлила, так как не понимала, что от неё хотят.
Ничего себе, где ты так красиво научилась писать? Удивилась учительница.
У меня были уроки каллиграфии
Вика, которая сидела за второй партой, громко сказала. Зачем вообще кому-то понадобилось учиться красиво писать? Сейчас же у всех компьютеры и телефоны. Скоро мы вообще от руки писать не будем.
Знаешь, это очень полезный навык, который развивает мелкую моторику. И потом, а если вдруг электричество пропадёт или ещё что-то случится, и не будет возможности напечатать текст, что ты будешь делать? Улыбнулась учительница.
Найму того, кто за меня напишет. Например, Лилит. На неё даже тратиться не надо, всё сделает за кусок хлеба, по классу прокатилась волна смеха.
Вообще день прошёл неплохо. Лилит поняла, что её знания и представления сильно отличаются от остальных. Некоторые учителя обещали позаниматься с ней дополнительно, а некоторые просто отмахивались и говорили, что «на троечку потянет». После пятого урока Лилит позвали к директору.
Это из-за рисунка, который отобрала математичка, шепнула ей Юля. Удачи.
Директор в кабинете был не один. Рядом с ним стола учительница, имя которой Лилит не запомнила.
Лилит, зачем ты это нарисовала? Владимир Николаевич бросил на стол перед её носом распахнутую тетрадь. Наконец-то, Лилит увидела своё творение. На рисунке была изображена пожилая женщина с большим пучком на голове, лежавшая на земле. Одежда и фигура очень напоминали учительницу, стоявшую рядом с директором, только вот часть лица на рисунке отсутствовала. Вместо носа и рта было месиво, которое неравномерными клочками было распределено по нижней части лица, оголяя носовой хрящ и половину челюсти с гнилыми зубами. Только глаза были нетронутые. В них застыл животных страх.
Хочу заметить, что я расцениваю это, как прямую угрозу, поэтому требую
Лариса Петровна, мы же работаем с детьми, так что нужно проявлять больше терпения, особенно к тем, кто совсем недавно пережил трагедию. Не думаю, что Лилит желала вам зла. Так ведь? Директор посмотрел на Лилит. Она кивнула ему.
И всё равно мне это не нравится, заявила учительница.
Давайте поступим так. Лилит извинится и пообещает, что больше так делать не будет. Придумал Владимир Николаевич.
Лилит посмотрела на учительницу. Та с нескрываемым торжеством в глазах едва сдерживалась, чтобы сохранить обиженное лицо.