Артём,сказал Арт.Думаю, то, что тебе достаточно досталось, когда твой разум чуть не стёрли и то, что тебя голым увидел весь класс и даже больше. Так что, предлагаю его не наказывать.
Хорошо,согласился учитель и создал небольшой плед, который он кинул на Артёма.Иди домой.
Тут Артём чихнул и вокруг появилась огромная элетросфера, которая оттолкнула всех.
Что?удивился Арт.
Секунду,сказал Артём и щёлкнул пальцем. Создалась мощная молния, которая была слишком сильная, для Артёма.
Надо тебя снова протестировать,сказал учитель.
«Артём Мацука: Электромастер
Максимальное расстояние: 15 метров.
Максимальное напряжение: 900302 ампер.
Общее заключение: 3 уровень.»
Не совсем понимаю,сказала Ангелина.Как он так быстр апнулся.
Скорее всего это из-за этого инцидента,заявил Арт.Пройдя через это, ты изменил персональную реальность и способность стала сильнее.
Ясно.
Артём, иди домой.
Хорошо.
Артём, будучи укутан в плед, пошёл домой. Марина, Илья и Борис, «решив» проблему пошли в свою школу. А класс пошёл в школу, ведь пока они сражались, начался английский.
Глава 15 Выжить на контрольных
Было воскресенье. Артём Горбачик лениво упал на кровать, готовясь ко сну. Но тут из телефона начали доноситься оповещения. Артём подумал, что это что-то неважное и решил не поднимать. Но оповещения не прекращались и он всё-таки решил взять телефон.
В беседе в ВК у дноклассников разгорелся настоящий срач.
Аня: Они с ума сошли.
Арт: Скорее не вытерпел и сошёл с них.
Лера: У меня скорее вопрос, как мы это спишем?
Артём Г: О чём речь?
Рома Д: Ты что, не знаешь? У нас на этой неделе будет восемнадцать контрольных.
Артём Г: [цензура].
Арт: Я походу придумал, как на выкрутиться. Но это слишком сложно изъеснять в беседе. Я расскажу о нём завтра.
Рома Д: Если ты
Арт: Неволнуйся. Этот план самый надёжный из всех возможных. До завтра.
В беседе ешё пару минут был бомбёж, а потом он закончился. Все пошли спать.
Наступил понедельник. Весь класс пришёл на ПРС. Они кое-как уговорили учителя, чтобы о их освободил и они смогли обсудить контрошу.
Так, Арт, говори свой план.
Короче,начал Арт.План заключается в том, чтобы объединить весь класс в телепатическую сеть. И в этом нам поможет Беаты. Ты ведь знаешь, что такое телепатическая сеть.
Да,ответила Беата.Это когда несколько людей объединяют в сеть. Все мысли становятся общими.
Ну и хорошо. Мы объединим нас в сеть, объединив все наши знания и смжем решить контрольные.
Видишь ли,возразила Беата.Так как я 3 уровень, я вряд ли смогу объединить весь класс. Я только однажды делала сеть из трёх человек. И судя по ощущениям, смогу где-то пять человек взять.
Это хреново,сказал Арт.
Значит, теперь ты получишь,заявил рома и начал разминать кулаки.
Подожди, Рома. Беата, можешь сейчас, буквально на пару секунд создать сеть, чтобы проверить максимальное количество.
Хорошо.
Беата закрыла глаза и не двигалась около пяти секунд. Спустя это время она открыла глаза и произнесла:
Шесть. Семь, если считать меня.
Даразочаровался Арт.Но это всё ещё может сработать. Соберём самых умных.
Но как мы сообщим результаты?
Тут нам поможет Аня.
?удивилась Аня.
Внушение 2 уровня. Вполне достаточно, чтобы внушить ответы всем дноклассникам, та и силу это может повысить. Тогда в сеть добавим четверых, кроме Ани и Беаты и оставим одного про запас.
И кто будет этими четырьмя?
Зависит от предмета. Сегодня у нас три контрольных: по истории, по белорусскому языку и по математике. В истории мы пригласим Арсения и Олега на постоянную основу. И надо придумать знак для того, чтобы сообщить, что тебя надо подсоединить в сеть, ведь ты нашёл ответ.
Может это будут потегушки. Просто сделать вид, что ты что-то дописал и решил потянуться.
Ну, думаю это всё,сказал Арт.Если учитель выйдет, то я Горбачик попытаемся найти ответы, а Арсений будет на страже.
А при чём тут я?спросил Артём.
Используй свою способность, чтобы подглядывать. Можно даже тебя подключить, чтобы ты подглядывал за всеми. Тогда никому не придётся сообщать. Все найденные данные тут же всплывут.
Вроде бы,сказал Рома.План выглядит правдоподобным.
Надо будет его проверить на истории. Но сейчас надо идти на английский.
Класс пошёл на английский, после чего наступила история. Арт телепортировался в класс раньше остальных, в надежде найти ответы. Но увы, там был учитель. Так Арт просто разложил свои вещи на парту и залип в телефон.
Наступил урок. Все сказали убрать всё с парт, после чего раздали тетрадки. И назвали тему. Учительница прошлась и раздала листки с заданиями. Было всего два варианта, что было хорошо. Ребята решили вначале решить первый вариант, а потом второй. Так как учитель не выходил, ничего интересного не было.
История закончилась. Наступил белорусский, там тоже ничего интересного не было. Просто диктант. Эго легко написали, так как Настя просто сделала сборник невидимым, при этом могла его видеть.
Класс пришёл в кабинет математики. Контрольную дали из десяти номеров и четырёх вариантов. Первый был по типу 2+2=
а) 3 б)4 в)5 г)2.
Но дальше было только хуже, в итоге класс застопорился на седьмом номере и не мог продвинуться.
Псс, Артём,прошептала Беата.
Что?тихо ответил он.
Можешь убрать своё магнитное поле, чтобы и твои мысли попали в сеть?
Нет. Во-первых, я его не могу убрать. Во-вторых, я не хочу вам помогать, вы и без меня справимся.
Козёл,подумала Беата.
И не говори,ответил Арт.Мог мы нам помочь. Артём, ты не можешь подглядеть у него?
Нет, палевно слишком, а Настя всю мою подглядывающую руку невидимой не может сделать.
Я не виновата, что она у тебя такая большая.
В сети чуть не начался срач (сеть ведь как беседа, только хуже), но тут у учителя зазвони телефон. Она подняла его и вышла из кабинета.
Это наш шанс,воскликнул Арт.
Он прыгнул ко столу и начал искать ответы. На пальце Артёма появился глаз. Палец начал растягиваться, как жевачка. Он протянулся к тетради Мацуки и повис над ней.
Этот зараза уже девятый номер решает. Беата, можешь передать визуальные мысли?
Нет, не могу, сеть развалиться, но я уже записываю на листок.
Арт рассматривал листочки, пытаясь найти ответы.
Слушай, Арсений,сказал Арт.
Что?спросил Арсений, подняв голову от тетрадки.
Посмотри своей силой, придёт ли мотемотичка.
Хорошо.
Арсений внимательно посмотрел на дверь, после чего покачал головой и снова начал смотреть на дверь. Арт продолжил смотреть бумаги. Походу ответов здесь не было. Но тут Арсений повернулся и закричал, что сейчас зайдёт математичка. Арт телепортировался на место, а Артём вернул руке прежний вид. Учительница зашла через пару минут и села за стол. Но у класса уже было решение девяти номеров, чего вполне достаточно.
Прозвенел звонок, все ученики сдали тетрадки. Они спустились в гардероб, взяли куртки и вышли на улицу. Они собрались в круг, и Рома сказал:
Артём, твой план сработал.
Откуда ты знаешь, мы ведь не знаем результаты.
Мы же по учебникам проверили. Но ничего, нас ждёт сложная неделя, и только работая сообща, мы сможем победить тупое министерство образования.
Арт улыбнулся. Он не знал, что такое дружной класс. Все два состава класса, которые он пережил, был не дружен, даже этот. Но не уж то они начали сближаться. На глазах Арта начали наворачиваться слёзы счастья, так что он сказал, что пойдёт домой и телепортировался.
Неделю класс пережил более мене успешно. Дружная работа дала о себе знать. Все контрольные не вызывали трудностей, кроме русского, где учительница постоянно ходила по классу, забрала телефоны, проверяла Настю, не выходила и явно что-то заподозрила. На следующей неделе класс узнал свои оценки. Это в основном были 10, 9, 8 и 7. После недели (ада) контрольных класс ушёл на покой (пока не наступила 16 глава)
Глава 16 Раскрепощённость способностью