8. Определения, законы. ПОЛНОСТЬЮ ПОНИМАЙ И ЗАПОМИНАЙ НАИЗУСТЬ. Зачем? В определениях часто заложены нюансы, в которых заложена важнейшая суть. Нюанс [франц.]оттенок, тонкое различие, едва заметный переход (в цвете, мысли, звуке и т.п.).
9. Повторяй и закрепляй пройденный материал раз в полгода (зависит от тебя, может быть чаще или реже). Следующие разы идет уже быстрее и проще.
10. Учись легко, с любовью к себе, дорогому, и к изучаемому предмету, без надрыва, спокойно. Ты все можешь, каждый может. У тебя 100 миллиардов умных нейронов и ты все-все поймешь. Ты разумнейший человек (и другие, конечно, тоже). И, как говорят верующие, ты любимейший сыночек Божий и как твой Отец, бесконечный творец. Если ты понял, разобрался, то обязательно объясни, помоги другому. Это и есть любовь и единство. И тебе тоже помогут, и все будут умными, радостными и счастливыми.
Вот так я одолел физику за 7, 8, 9 и 10 классы. На 11 класс пока не хватило духа. Поэтому по этой же системе прошел химию 8-го, (это начало), 9 и 10 классов. Очень полезно, ясно и понятно. Химия оказалась очень простая наука.
А ЧТО ЖЕ ВНУЧКА?
С ней вначале было трудновато, так как она успела запустить, и у нее образовался набор непонятых слов, определений и так далее, т.е. порвалась цепочка знаний. Пытаюсь ей объяснятьсопротивляется, т.е. не верит в себя, хотя умнейшая девчонка, как и другие дети. Иду в школу (3 раза ходил), уговариваю учителя физики давать больше задач. Идут задачивнучка ко мне. Я помогаю решить одну-две. Кроме того, объясняю всю цепочку понятий. Я это могу, потому что понял физику полностьюу меня нет непонятых слов, я вижу задачу со всех сторон. И вот чудо: внучка цепляется, решает следующие задачи сама, где-то по прототипу, где-то сама соображает. У нее появляется уверенность в себе, она понимает как правильно учиться. 7 и 8 класс она учится на 5. Так же и химия.
ОТЛИЧНИКИ, ОТЛИЧНИКИ, ОТЛИЧНИКИПОЧЕМУ ОНИ ОТЛИЧНИКИ?
Я разговаривал с отличниками, с одноклассниками внучки и выяснил, что у однойдедушка физик и он ей помогает, у другойбабушка химик и физик, у третьегородители преподаватели, у четвертогодядя математик и физик, у пятойуникальный учитель-репетитор. Вот видите, детям надо помогать. Да, вот еще интересно: задаю вопрос по физике своему родственнику (он кандидат технических наук), и он мне четко отвечает. Оказывается, он тоже изучает школьную физику и помогает своему внуку. Внукумница и отличник и в этом году поступил в Нефтяной университет. Здорово! Молодцы и дед, и внук.
ПОЧЕМУ ЕВРЕЙСКИЕ ДЕТИ ОБЫЧНО ХОРОШО УЧАТСЯ?
Потому что у них семьи обычно хорошие и высокий образовательный уровень у родителей и родственников. И они постоянно помогают своим детям. А почему у них семьи хорошие? Потому, что еще 4 тысячи лет назад еврейская нация перешла от язычества (довольно безнравственного), к единобожию и получила 10 строгих нравственных заповедей и старалась по ним жить: не убий; не укради; не завидуй; не лжесвидетельствуй; почитай отца и мать своих, да продлятся твои дни; не прелюбодействуй; Бог един и Бог есть любовь, и через любовь мы все едины; не делай себе кумира, т.е. не поклоняйся деньгам, людям; почитай субботу, т.е. один день в неделю думай о душе, а не о материальном благополучии; не говори имени Бога понапрасну. Этим сравнительно нравственным людям стали доверять деньги (язычнику не доверишьон украдет), и они стали на этом богатеть (более-менее честно). Отсюда и хорошее образование. Благодаря заповеди "почитай отца и мать своих" семьи стали хорошие и т.д. и т.п.
Мы в России 1000-1500 лет назад получили единобожие в виде христианства (изумительный Новый Завет плюс 10 заповедей Ветхого Завета) и в виде мусульманства (блистательный Коран, включающий 10 заповедей Ветхого Завета). Мы можем и должны быть успешными и счастливыми. Для этого надо, кроме Любви, Единства и Нравственности, воспитывать в себе ОТВЕТСТВЕННОСТЬ за себя, за своих детей, за свою семью, за свою страну и за все человечество.
Если вы хотите, чтобы ваши дети хорошо учились, то учитесь сами. Если хотите, чтобы они читали, то читайте сами. Если хотите, чтобы дети были нравственными, будьте сами нравственными. Если хотите, чтобы ваши дети были успешными и счастливыми, воспитывайте в себе чувства Любви, Единства, Нравственности, плюс Ответственности и Радости. Надо тратить на своих детей время!
Эссе 9. Как я не понимал бухгалтерию. А всё оказалось просто и понятно. И почему для капитализма деньги главнее человека?
Этим летом я решил изучить бухгалтерию. Мне подсказали хороший учебник. Начинаю: одна, вторая, , десятая страницыне понимаю, какой-то туман. Слова будто известные, но материал не укладывается. Возвращаюсь снова, читаю. Какие-то скользкие слова: «финансы»ну будто бы слово означает деньги; слово «капитал»ну, кажется, тоже означает деньги или что-то другое? Выражение «денежные средства»опять сумятица: почему не сказать просто «деньги» и т.д. Так я начинал раз семь и не понимал. Пробовал упрямо читать дальшетут вообще: туча небо кроет, солнце не блестит (из стихотворения Ивана Сурикова), т.е. что-то понимаю, что-то нет. В результате раздражение и нет радости.
А У МЕНЯ ЖЕ ЕСТЬ ГЕНИАЛЬНАЯ, УНИВЕРСАЛЬНАЯ, ПРАВИЛЬНАЯ СИСТЕМА ОБУЧЕНИЯ: НЕ ОСТАВЛЯТЬ НИ ОДНОГО НЕПОНЯТОГО СЛОВА И ВЫРАЖЕНИЯ.
Беру учебник, снова да ладом.
1) На обложке написано «Бухгалтерия». Что оно точно означает? В словаре иностранных слов и выражений (автор-составитель Е.С. Зенович, 2000г., 17000 общеупотребительных заимствованных слов и выражений), смотрю:
«бухгалтерия» [с нем. buchкнига + haltenдержать], т.е. понимаю, что это место, в котором держат и ведут книгу расходов и доходов организации.
А кто такой бухгалтер? Это человек, который ведёт книгу и записывает в нее расходы и доходы. Вот суть бухгалтерии. Хорошо, понятно.
2) Оказывается, я четко не понимаю (никогда раньше не задумывался), что означают слова «средство», денежные средства, средства производства. Начинаю думать, вспоминать, сопоставлять: средство от комаров, т.е. вещество для отпугивания комаров; средство от кашля, т.е. лекарство для лечения человека; средство от перхоти, т.е. вещество для ликвидации перхоти. Понятно: денежные средстваэто деньги для производства (для закупки сырья, для выплаты зарплаты и т.д.).
Средства производствавсё, что необходимо для производства (сырьё, станки, здания, деньги и др.) До чего здоровотуман рассеивается!
3) Финансыс латинского языка слово означает просто «деньги» (наличные и безналичные). Хорошосразу облегчение. Всё понятно. Это очень важно, чтобы всё было понятно.
4) Капиталс латинского языка переводится «главный», а почему-то слово «капитал» используется для средств производств для производства товаров и услуг, приносящих доход. Значит капитал это средства производства: имеешь участок земли для организации на нём производстваэто капитал, имеешь станкикапитал, сырьёкапитал, деньги для производства (денежные средства) - это тоже капитал. Понятно, хорошо, т.е. капитал это не только деньги (точнее денежные средства), но и станки и сырье.
ИНТЕРЕСНО, что слово «капитал» переводится с латинского как «главный». Вспомните выражение «капитальные стены», т.е. несущие (главные) стены.
А почему сейчас (и я думаю, где-то с 17 века - точно не знаю) слово «капитал» (лат. «главный») используют для обозначения средств производства? Потому что средства производства приносят доход, а для капитализма главное не человек, не душа, а главное деньги, доход, благополучие. Капитализмэто общество первоначально (исходно) возникшее как безнравственное: деньгиглавное, животноеглавное, благополучие (пусть за счет других)главное. И сейчас эта безнравственность и бездуховность капитализма только возросла и будет расти дальше. Вот такая закономерность.
Я не хочу сказать, что средства производства (капиталы)это плохо и частник (капиталист), владеющий средствами производства (капиталом) это плохо. Но капиталыэто совершенно не главное. Производства, экономика очень важны, но не главные.
ГлавноеЛЮБОВЬ, ЕДИНСТВО, НРАВСТВЕННОСТЬ + ОТВЕТСТВЕННОСТЬ И РАДОСТЬ, а потом уже экономика, капиталы
5) Читаю бухгалтерию дальше: предмет бухгалтерского учета