Скажи, Дана, что это ты такое устроила?спрашивает с улыбкой.
Ой, я уже замучилась объяснять. Родителям рассказывала, администрацию убеждала, с ребятами разговаривала. Пусть кто-нибудь из них расскажет. Я уже устала.
Парни наперебой и охотно принялись растолковывать классной даме высокую политику.
Ладно, ладно, я поняла,подняла руку англичанка.
Только не поняла, как вы решение администрации отмените?
Сами приняли, сами пусть и отменяют,нахально заявляю я,Для меня вопрос стоит элементарно. Либо учусь рядом с Викой, либо ухожу в другую школу. Думаю, меня везде примут.
Тогда я тоже уйду,вдруг заявляет Королева. Слегка нарушает. Я не просила о демарше в первый момент.
И повисает могильная тишина.
Если девочки уйдут, тогда и я уйду,вдруг заявляет Паша. Ого! Вот уж от кого не ожидала.
И я. И явдруг посыпалось со всех сторон. Ого!это я так подумала. Их раньше времени прорывает, но, может, и к лучшему.
Англичанка растерянно смотрит на нас. Не знает, что сказать. Офигеть! Я и сама не знаю, что говорить. Не все изъявили желание уйти, если что. Меньше половины, человек десять вместе со мной и Викой. Но и это много. Класс рухнет. Надо будет проводить добор учеников, а где их взять?
Людмилочка Петровна!встреваю я,Давайте не будем о грустном. Я полагаю, всё утрясётся. Поэтому давайте займемся тем, что запланировано.
Людмила Петровна!перебил меня Миша,Вы с нами или как?
Это ты к чему, Миша?
К тому, что надо вписать Дану в журнальный список. Одно дело, если только ученики бузят. И совсем другое, когда хоть кто-то из учителей на их стороне.
Я не могу,растерялась англичанка,Директор мне голову снимет.
Можете,вмешиваюсь я,И директор вам спасибо скажет.
За что?
За то, что вы поможете ему сохранить лицо. Одно дело идти на поводу детей, совсем другоеприслушаться к мнению коллег.
Вступает Миша и вовремя обостряет ситуацию:
Решайтесь Людмила Петровна. Или вписываете Дану в журнал, или покидаете нас. Мы не первый год здесь учимся. И без вас всё сделаем.
Англичанка растерянно хлопала глазами. Потом решается и берётся за журнал. Класс напряжённо следит. И когда ближайший к её столу ученик говорит громко «Есть!», разражается аплодисментами.
Не уверена, что поступаю правильно,охлаждает наш пыл классная дама,Посмотрим. Давайте к делу. Нам нужно выбрать старосту.
Потом я узнала, что англичанка всё до мелочей доложила директору. Тот озадаченно покрутил головой и мудро,или трусливо, часто это похоже,решил не обострять. Мой демарш прошёл успешно. Полномасштабной войны не случилось, что оставило во мне смутное сожаление. Не удалось скрестить клинки
Я с Викой в одном классе. Лейбовича перевели. Чтобы численное равновесие сохранить. И биться за него никто не собирался. Он новичок, ему всё равно.
А докладывать англичанке было о чём. Одно только высказанное намерение уйти из Лицея десятка учениковсильнейший удар. Можно и не поверить, мало ли фантазий у подростков. Но реально проверять? Из-за мелкого, в общем, повода? Данунафиг!
И всё-таки мне жаль. Мы победили, но слишком легко. Где поверженные враги, корчащиеся в лужах крови? Где раненые соратники, лица которых сияют победной улыбкой? Где, я вас спрашиваю?
Конец главы 1.
Глава 2. Лицей
1 сентября, суббота, время 10:35
Лицей, кабинет английского языка.
Классный час.
Классный час длился больше двух уроков точно. Наконец-то я дорываюсь до сладкого.
Всё предыдущеецветочки. Настоящий цирк только начинается. Встаю. Излагаю.
Её величество Ледяная Королева у нас есть. Никто вас не заставлял, сами короновали. Какой титул будет у меня?
Принцесса! Маркиза! Герцогиня!раздаются крики с разных сторон.
Принцесса меня устраивает. Давайте проголосуем. Кто за то, чтобы титуловать меня Принцессой нашего класса?
Все хором и с энтузиазмом тянут руки высоко вверх. Один парень вытягивает обе, впадает в раж и выпадает в проход.
Принято единогласно,подытоживаю я.
Запротоколировать бы надобормочет паренёк на передней парте. Был бы дальше, не услышала бы.
Вот ты и попался,радуюсь я,Вопрос о старосте решился сам собой. Ты им и будешь. Протоколируй.
Я скомандовала, мне и диктовать текст протокола. Раздавшиеся с первых мгновений смешки постепенно перерастают в раскаты безудержного ржача. Приходится делать паузы. К протоколу прилагаем дополнение, нечто вроде Конституции класса, где описывается его политическое устройство. Монархическое, само собой.
Самые важные моменты не сложны. Ни в каких дежурствах по классу и школе мы (Королева и Принцесса) участия не принимаем. Не царское это дело. Наоборот, устанавливаем поочерёдное дежурство по обслуживанию нас, таких замечательных. Рядом с нами всегда двое. Носят портфели, выполняют мелкие поручения и всё такое.
Главное, действовать по рецепту Тома Сойера. Дежурная смена пажей-порученцев не будет считать себя загруженной неприятной работой. Наоборот, будут счастливы находиться рядом с нами. Следующую за нами парту мы закрепили за дежурным дуэтом.
Ну, и много там всего я насочиняла, а её величество благосклонно утвердила. Напоследок бросаю народу кость.
С целью предотвращения самодурства, класс может отклонить любое указание Королевы и действующей от её имени Принцессы голосованием не менее двух третей от списочного состава мужской части класса.
«Народ» одобряет.
Спасибо, мой добрый народ,одобряет одобрение «народа» Королева. «Народ» покатывается со смеху. В который раз. Англичанка сидит в дальнем уголке класса и непрерывно хихикает.
Очень весело я провела свой первый день в Лицее.
1 сентября, суббота, время 14:00
Квартира Молчановых.
Эльвира очень веселится, когда я ей рассказываю. Папочка тоже.
Как ты ухитрилась всё это провернуть,спрашивает он.
Мальчишки поддержали. Королева тоже. Ну, и провели подготовительную работу.
Что за работа?это Эльвира героически пробивается сквозь собственное хихиканье.
Встречалась я с ними заранее. С Викой и ребятами. Всё обдумали загодя.
Отчитавшись перед родителями, иду работать с программами, есть у меня ещё несколько идей.
Лицей, 3 сентября и дальше, дальше, дальше
С понедельника начинаются трудовые учебные будни. Которые усилиями моими и Ледяной королевы превращаем для нашего класса в непрерывный цирк. Наш добрый народ щастлив. Мальчишки из параллельного завистливо зыркают в нашу сторону. А я что? Я не могу сделать счастливыми всех. Только для Пистимеева делаю свободный вход в наш класс. Просто объявила о его правах и всё. Но Сашок из старших, его и так все уважают.
Сидим с Викой в столовой. Болтаем на свободные темы. О трудностях в некоторых темах, об учителях. Сидим пока вдвоём, заняв столик на четверых. Ждём наших пажей и королевского секретаря,он же староста,они должны доставить обед. На свободных стульях сумки наших ребят.
С английским проблем у нас не будет,рассуждаю я,у меня богатая практика. Как-то сильно в одно время увлеклась. Теперь владею почти свободно.
Ты молодец,откликается Вика. Она всё-таки и по характеру немногословна. Хотя как-то призналась, что с моим приходом чувствует себя страшной болтушкой.
С чем у меня плохо, так это с музыкой и вообще всякими такими,я машу в воздухе кистью,искусствами. Музыкального слуха нет, стихи сочинять не умею
Я немножко занималась музыкой,сообщает Вика.Но с того времени осталась привычка только к танцам.
Ты умеешь танцевать?округляю глаза.
Основные бальные танцы в классическом стиле. Несколько сольных.
Делимся сведениями о физических возможностях. Вика, как танцовщица, освоила основные требования на гибкость. Все шпагаты и выход на мостик стоя. Ну, у меня-то уже немножко лучше. Я тяну ноги не на развёрнутый угол, а круче градусов до тридцати.
Сильна,с уважением смотрит Вика.
Подходят наши ребята. Почтительно ставят наши блюда. Садятся сами. Ещё и поэтому все рвутся в дежурную смену. Без драки очередь не уступит никто. Они допущены до непосредственного общения с царственными особами.