5. Проверь ударением
Лошадка, козлёнок, котёнок, полевой цветок, поля. Произнесите эти слова по слогам и запишите, подбирая проверочные слова.
6. Три слова
Закончите стихотворения. Запишите последние слова вместе с проверочными.
Наше сердце не знает покоя,
Нам великая сила дана.
Крепнет с каждою новой весною
Лучезарная наша ... .
В. Малков
Свежей зеленью одеты
Парки, улицы, поля...
В море солнечного света
Погружается ... .
А. Алексин
Ты откуда, ты откуда
Прилетел к нам, красногрудый?
Облетел я всю Сибирь.
Как зовут тебя?
... .
М. Лапыгин
7. Альпинисты
Поднимитесь в гору и спуститесь с неё, подбирая проверочные слова и вставляя буквы в свободные клетки. Составьте предложение с каждым полученным словом.
8. Пять картинок
Подберите или нарисуйте пять картинок и подпишите их. В словах должны быть проверяемые безударные гласные. Безударные гласные должны быть разные. В пяти словахпять безударных: а, о, е, и, я.
9. Сколько слов?
Здесь записаны слова сл...зал, пос...дел, б..мок.
Сколько слов вы можете записать? Подберите к каждому проверочное слово. (Подбирая проверочные слова, устанавливаем, что слов может быть больше, чем записано: слезаллезет и слизаллижет, посиделсидя и поседелседенький, бочокбок и бачок бак.)
Устно составьте предложения с шестью записанными словами.
10. Пять загадок
Я оставляю тонкий след,
Но жить он может
Много лет.
Б. Тимофеев
Лежит верёвка.
Шипит плутовка.
Брать её опасно
Укусит. Ясно?
Р. Батов
На солнышке сидит
И усами шевелит.
Разомнёшь его в ладони
Золотым зерном набит.
Н. Костарев
Его весной и летом
Мы видели одетым,
А осенью с бедняжки
Сорвали все рубашки.
Но зимние метели
В меха его одели.
С. Маршак
Утром падаю всегда
Не дождинка, не звезда
И сверкаю в лопухах
На опушках и лугах.
Ф. Грубин
Запишите отгадки и проверочные слова к ним.
11. Посоветовал
Уехал в лагерь Шамоил,
А в санаторийИсмаил.
Прошла неделя... Исмаил
Письмо от друга получил.
«Живу отлично,пишет друг,
Какая красота вокруг!
Я тут с ребятами дружу,
За земляникой в лес хожу.
Я тут купаюсь, загораю,
Зарядку делать не ленюсь,
Я совершенно не хвораю,
Я силачом домой вернусь!
Теперь я буду ждать ответа,
Пиши, как ты проводишь лето.
Ну, поправляйся, веселись
И непременно заколись».
Ответил другу Исмаил,
Он санаторий похвалил,
Он написал, что речька близко,
Что есть озёрацелых два!
В конце же сделал он приписку.
Была приписка такова:
«Друг, объяснить тебе придётся:
Зачем я должен заколоться?»
И. Исаков
Что вы посоветуете тому и другому мальчику?
Выучи стихотворение Юрия Щербакова «Изучай родной язык»:
Это очень интересно
Знать, как сделаны слова.
Вот Федоту неизвестно,
Как же пишется трава.
Он не знает, например,
Что за буква после р.
А ведь этокак забава:
Измени лишь слово травы
Вмиг получится ответ:
А писать, сомненья нет.
12. Скажи быстро!
(Игра)
Зинаида Ивановна сказала:
Я буду говорить слово с безударной гласной, а вы подбирайте проверочные слова. Кто подберёт, поднимайте руку.
Ряды, сказала учительница.
Ряд, ответил Коля.
Подберите проверочные слова к следующим: тропа, гора, трава, стена, поля, холмы, космонавт, почтальон, голова, борода, холода, сторожка, молоток, садовник, старик, река, цена, звериный, грибок, скрипят, девятый, мясной, бежать.
13. Лото
А в эту игру вы можете поиграть в классе на уроке русского языка.
Приготовьте фишки для игры в лото. На карточках (см. ниже) дано по два слова. Одна из букв в слове пропущена. Напишите на фишках эти буквы. (На каждой фишке по одной букве.) Проверьте, правильно ли вы нашли буквы.
А теперь слушайте проверочные слова к тем, которые записаны на ваших карточках. Как только услышите «своё» проверочное слово, закройте фишкой с нужной буквой проверяемое слово. Если на карточке будут закрыты оба словаподнимите рукумы проверим.
Слова для проверки (читает учитель): море (морюшко), корм (кормит), подводник (воды), боль (больно), соль, стол (столик), снег (снежный), лес, зелень, реки (речка), земли, теплый, весело, зимний, лист, лисий (лисонька), тяжесть, скворушка, цвет, сад (садик), старый (старость), варит, поле.
СОДЕРЖАНИЕ КАРТОЧЕК ДЛЯ ДЕТЕЙ
Способ проверки: ученик, закончивший игру, поднимает руку, предупреждая таким образом, что оба слова закрыты. Учитель предлагает ему прочитать первое слово и назвать одно или два проверочных (в зависимости от того, сколько было прочитано учителем). В работу включаются и другие ученики, у которых оказались слова, родственные названным, или слова с ударной гласной корня.
Ответы
6. Страна, земля, снегирь.
10. Перо, змея, колос, дерево, роса.
БЕЗУДАРНЫЕ ГЛАСНЫЕ, НЕ ПРОВЕРЯЕМЫЕ УДАРЕНИЕМ
Две буквы
Буква а и буква о
Обижаются давно:
Нас, ни в чём не виноватых,
Часто путают ребята.
Больше всех Петруша Лямин
Издевается над нами:
Изуродует он слово,
Пишет через а«карова»,
Букве а стоять здесь стыдно.
Вдруг у Лямина Петра
Выползут из под пера
То какая-то «трова»,
То какие-то «драва».
Ведь завянет травка даже,
Коль при ней такое скажут!
Буква а и буква о
Обижаются давно:
Скачем мы без всяких правил,
Как Петруша нас заставил,
Будто мы ему враги,
Хоть из азбуки беги.
Л. Дружинина
1. Трудное слово
Ребята писали диктант. Учительница Вера Николаевна произносит слово, а ребята его в тетрадки записывают. Много слов уже записала Светлана в свою тетрадку, но пока не сделала ни одной ошибки. Слова всякиелегкие и потруднее, но Светлана знает, как их писать, поэтому и не ошибается.
Диктант подходит к концу. Вера Николаевна последнее слово назвала:
Помидор.
Светлана написала слово помидор в тетрадке, а потом вдруг задумалась: «Правильно или неправильно? Вроде трудное слово попалось».
Решила к своему соседу Виталику заглянуть. А как он это слово написал?
Светлана посмотрела в тетрадку Виталика, а у него написано так: «памидор».
Света взяла ручку и исправила в своей тетрадке о на а. Получилось как у Виталика: «памидор».
А теперь ещё раз проверьте слова и сдавайте тетради,сказала учительница.
Светлана стала проверять слова, дошла до «памидора» и опять задумалась: «Правильно или неправильно?»
Решила у Вовы Сидорова проверить.
Света повернулась назад, где Вова сидит, и просит:
Покажи!
Вова показал ей свою тетрадку, а у него это слово совсем иначе написано: «памедор».
Света взяла ручку и исправила в своей тетрадке и на е. Получилось, как у Вовы: «памедор».
Наконец, Светлана сдала тетрадку Вере Николаевне, а утром узнала, что у неё в злополучном слове сразу две ошибки. В других словахни одной, а в «памедоре»две.
Так всегда получается,сказала учительница,когда человек на себя не надеется.
С. Баруздин
Как вы написали слово помидор? Не получилось ли у кого-нибудь так, как у Светланы?
Школьная пословица
К соседу в тетрадь заглянешьошибку к себе перетянешь.
Запомни!
Помидор, помидорный сок, помидорчик.
Понедельник, вторник, среда, четверг, пятница, суббота, воскресенье.