2. Эмбриогенез – творческий процесс? Во всяком случае, не механический: рассматривать его с позиции классических методов механики нельзя. Может быть статическая физика поможет? Нет, эти законы слишком «примитивны» для такой сложной, структурированной системы, как живой организм вообще и человеческий в частности.
Способность живого «отбирать» информационные сигналы для формообразовательных процессов, неразличимых (энергетически) с «шумом» может быть отнесена к творчеству. И, если большинство «неживых» систем стремится к равновесному состоянию, то живые, наоборот, нарушают закон возрастания энтропии в процессах передачи информации. Особенно это наблюдается в развивающихся системах, когда количество информации резко возрастает.
А гены? Настолько ли они значимы, насколько мы их воспринимаем? Они хранят данные о строительном материале организма (строго индивидуальном составе определённых белков), но для развития тела в пространстве нужна «программа действий». Где же она хранится? В информационном поле,
Конец ознакомительного фрагмента.