Введение
В Словарике Вы найдете слова и предложения, работая над которыми, у ребенка появится самостоятельная речь. Не надо заучивать сразу много слов. Надо заучить одно слово, отработать это слово, затем переходить к следующему. Далее можно уже заучивать сразу 2- 3 слова и так постепенно увеличивать количество слов и предложений. Не торопите ребенка, не спешите, учитываете его возможности. Не рекомендуется, при общении с ребенком с задержкой речевого развития использовать сложные распространенные предложения.
Игры для детей с задержкой речевого развития
Цель. Закрепить произнесение простых слогов.
Методические примечания. Педагог (родитель) произносит слоги четко, эмоционально, многократно. Ребенок не должен искажать звуки в слоге. Все слоги произносить с движениями. Например, в игре «Ляля плачет» покачать куклу, назвать ее словом «ляля». Ребенок должен повторить слово «ляля», отвечая на простой вопрос: Кто это? Затем, предложить успокоить «лялю», она же плачет. Спросить, как плачет «ляля»? Повторить с ребенком звуки [а],[а],[а] или слоги «у-а», «у-а». Не надо в игре произносить лишние слова, необходимо произносить только те слоги и слова, которые учим или закрепляем. Это очень важно.
Название игр, а в скобках слоги, которые необходимо отрабатывать в данной игре.
Игра « Где я?» (ку, ку)
Игра «Уложи куклу спать» (а-а-а).
Игра «В лесу» («ау», «ау»)
Игра «Ляля плачет» ( «ля-ля», «у-а» , «у-а».)
Игра «Покорми куклу» («ам», «ам»)
Игра « Паровозик» («ту», «ту», «ту)
Очень большую роль в формировании речи оказывает правильное речевое дыхание.
Упражнения на развитие речевого дыхания
В упражнении « Задуй свечку», ребенок дует на нарисованную свечу с разной силой
В упражнении «Понюхай цветок» можно использовать слог ах, как бы восхищаясь цветком.
В упражнении «Кораблик» ребенок дует на кораблик, имитируя силу ветра. Можно с разной силой выдыхаемой воздушной струи сдувать снежинку, легкий бумажный шарик со стола. В упражнении «Воздушный шарик» постепенно учить ребенка надувать воздушный шарик. Упражнение « Согреть ладошки» можно использовать для вызывания звука х, когда ребенок с силой выдыхает ртом воздух на ладошки, как бы греет их, слышится звук х.
Конец ознакомительного фрагмента.