– Такую я не знаю!
У нее огромный хвост,
Черный, с переливом.
А на крыльях с двух сторон,
Белизна. Красиво!
Не кричит и не поет,
А стрекочет звонко!
– Кто же это, мой сынок?
Галка иль ворона?
– Мама, что ты? – Говорит
Сашка чуть с упреком!
– Это же известно всем!
Это же сорока!
– Мне ее доверил класс,
Поживет она у нас!
Мама улыбается,
Кричать не собирается.
– Эта птица не простая,
Птица очень умная!
Мы ее считать научим,
Имя ей придумаем!
В доме место отведем,
Клетку с ней подвесим!
Будем все кормить ее!
Ой, как интересно!
– Знаешь, мама, ведь она –
Хитрая воришка!
Своровала ложку с вилкой
У одного мальчишки!
– Любит эта мастерица,
Что блестит, сверкает!
Этими вещами птица
Гнезда украшает!
Мама долго улыбалась,
Разведя руками.
– Ну, сынок, скажи на милость,
Забота, ведь, какая!
– Ни-че-го! – В ответ сынок,
– Ты привыкнешь скоро!
Это, ведь, не бегемот,
Плавает который!
– Пригласим домой весь класс,
Будет весело у нас!
Я тоже в хоре петь хочу
На свете много разных голосов,
Кто басом может спеть, а кто фальцетом.
Собрались вместе пять собак и шесть ослов,
Павлин, баран, скворец, четырнадцать слонов,
Решив, мелодию исполнить хором спетым.
Они старались, выстроились в ряд
Под деревом раскидистым, широким,
На дирижера устремили взгляд,
И песня полилась речным потоком.
Прекрасный и божественный напев
Разлился по степям и склонам,
Вдруг, на ветвях, на дерево, присев,
Вступила в хоровое пение ворона.
Она как каркнет громко, невпопад,
Заверещит не в ноту и без толку,
Что звери, испугавшись, замолчат,
Потупят взор, попятятся в сторонку.
Ворона продолжает голосить,
Ей глупой не понятно вовсе,
Что для того, чтоб в хоре петь,
А не сипеть,
Распеться нужно и вступать по нотам,
Вороне это делать не охота.
Ворона тоже хочет быть артисткой.
Конец ознакомительного фрагмента.