Игра «Виртуальная школа» в этом плане стремилась к максимальному реализму, и здесь все птицы и их яйца, все рыбы, животные и растения были такими, которые могли бы встретиться там, где живет сам игрок. Отвар ландышей доведет представителя любой расы до тошноты, а человек, поставивший большой букет черемухи с собой на ночь в закрытом помещении, может умереть. Смертельным для любого персонажа станет приём внутрь игровой ягоды вороньего глаза, до кровавого поноса доведет обычное волчье лыко. Домашняя кошка может расцарапать руку так, что появится нагноение и лихорадка, а забытый на плите чайник непременно выкипит и расплавится. Если в обычной виртуальной игре есть задания наподобие «убить десять кабанов», то здесь даже небольшой кабанчик готов превратить тебя в кровавые ошмётки, затоптанные в землю. Хотя неоправданных жертв здесь нет, и если ты ходишь сюда учиться, а не в поисках приключений, с тобой ничего плохого случиться не может. А приключения разве что изменят твой внешний облик и умения.
Некоторые вещи делались гипертрофированно, намеренно преувеличенными. Например, большой глухарь мог сбить с ног, а раковина-тридакна — с немалой силой защемить руку. Большой и противный комар-карамора делался здесь ещё больше, намеренно увеличивали пауков, жуков, бабочек и моль — специально, чтобы можно было лучше рассмотреть их. Многие ходили в игру специально ради изучения мелких деталей. И вполне может быть, что вот тот эльф, восторженно склонившийся над бабочкой величиной с ладонь — взрослый директор крупного банка лежащий в капсуле полного погружения, тролль, который подсыпает ему песок за шиворот — подросток из семьи алкоголиков, играющий в купленном у цыган шлеме, а волшебница, которая вступается за эльфа, с легкостью кидая за это тролля в колючий куст — обычная, лет двадцати восьми продавщица с рынка, у которой нет даже шлема виртуальной реальности, и она играет на смартфоне. Здесь нет разницы, каким устройством пользуется игрок, виртуальная школа в разной функциональности доступна и для обладателей дорогих капсул полного погружения, и для владельцев мобильных телефонов с небольшим цветным экранчиком (экран с 256 цветов и 240х320 точек — минимальные системные требования игры, это требование Минобразования).
Все овощи и фрукты сезонные, цикл жизни растений и насекомых в точности повторяет таковой в реальности игрока — причём, помимо реальной, хватает и фантастической флоры с фауной, которая, однако, всегда отмечена специальными значками. Есть смена погоды, день и ночь, смена времен года, в точности воспроизводятся звёзды, планеты и астрономические явления. Столько же, сколько в реальной жизни, проживают животные. И игровая внешность каждого игрока незаметно, но всё же ежедневно меняется с игровым возрастом. Да и возрастные болячки у каждой расы дают о себе знать (к счастью, здесь их можно вылечить добрым или злым волшебством).
В физических и химических лабораториях все воспроизводилось максимально точно, именно так, как должно быть согласно директив Министерства образования. Зато здесь, в виртуальном пространстве, приборы никогда не ломаются, израсходованные реактивы восстанавливаются, а лаборанты никогда не болеют.
В физической и химической лаборатории, как и в классах, тоже были свои модераторы, лаборанты. Они могли наложить на хулигана заклинание «не балуйся», которое надолго понижает его социальный статус в среде себе подобных, заклинание доброты, которое заставит его неделями выглядеть умильным и смешным, даря соседкам виртуальные цветочки, или попросту обвешать дерзкого виртуальными цепями, которые тормозят и снижают все скиллы ещё несколько часов после окончания урока. Учитель сказал тебе «рот на замке»? Ну вот он, замок-молния, а то и амбарный замок. «Иди и стань в угол» — и ты в виртуальной школе, в отличие от реальной, действительно пойдёшь и действительно станешь в угол. Ремень, порка розгами, подзатыльники, стояние на горохе или соли — это же игра, так что ничего страшного. Однако меня это не касалось, так как я почти не хулиганил в школе и посещал большинство уроков.
У нас сегодня бионика, кристаллография, авионика. На бионике я уже был и уже получил своего игрушечного дельфина, на кристаллографии тоже — и уже успел у хоббитов выменять волшебный кристалл хрусталя на ещё один стеклянный шарик (свой я уже успел довольно памятным образом потерять). Через полтора часа начиналась авионика, причем не практическое занятие, в аэротрубе — дающее занятные скиллы левитации, а так себе, смастерить модельку, нигде не нужную, кроме уроков, получить несколько третьестепенных скиллов, важных только для авиамоделиста.
Каждый урок нам давал или скилл, или предмет, или то и другое — некоторые уроки приносили целый сет предметов или сет скиллов, они бывали редко, и становились заметными игровыми ивентами. Уроки давали возможность попасть ещё на и походы с экскурсиями, которые проводились каждую неделю. Например, на прошлой неделе желающие виртуально посетили парижский центр Помпиду и виртуально провели небольшой треккинговый поход выходного дня в Гималаи (правда, для этого им пришлось много и хорошо учиться, сдав тесты по всем основным предметам, а также эмоциональные тесты на совместимость в походе). Новых экскурсий с походами пока не объявили — а значит, делать в школе было уже нечего.
Сегодня я не пошел в класс математики, как делал это обычно. Не пошел и к гномам в мастерскую. Там нужно тем более решить квест, открутить огромные заржавевшие тиски. Для этого нужно найти маслёнку, а она есть только в городе Загадок у НПС, у которого нужно помочь убрать в мастерской. И только тогда гномы, может быть, разрешат крутить тебе виртуальные гайки. Тоска! У хоббитов тоже было делать нечего. Они сидели на своём песчаном холме, рассматривая какие-то древние картонки с самолётиками. К тому же, кто знает — увидев чужака, они скорее всего включат режим норы, и станут для меня недостижимыми.
Итак, хоббит и две хоббитессы, два тролля в классе, злой колдун и я. Не густо сегодня на локации. Поэтому я сегодня отправился на Старый стадион играть с петом. Хомяк был крайне тупым сегодня. Он словно делал все нарочно, чтобы меня позлить. Дело, конечно же, было в хибаре из бычьих костей, которая с недавних пор стоит на Старом стадионе, а точнее, в том, кто там сидит. Колдуне. После того, как хомяк цапнул меня за палец до крови, я махнул на него рукой и отправился, чтобы осмотреть хибару поближе. Вопреки ожиданиям, хозяина дома не было.
Мой хомяк тем временем поскакал за гаражи. Те же два тролля были уже там. За гаражи, то есть в плохую локацию, нам, добрым персонажам, запрещали ходить с тех пор, как там обнаружилась пластмасса, а тролли открыли секрет, как поджигать и ей капать, словно дымящимися и жухающими бомбочками. Одной девочке так и капнули на ногу, что останется след на всю жизнь. Хорошо ещё, что это была не особенно требовательная к своей внешности хоббитесса. Тёмный эльф снабдил двух этих ублюдков спичками.
Когда в локации «За гаражами» совместились игровые умные контракты
тролли+спички+пластмасса = бомбочки, плюс ещё бомбочки+два тролля+хомяк = злая шутка, мой питомец был закапан горящим пластиком и погиб крайне мучительной смертью.
В этот день я больше не играл. Понятно же, что колдун написал троллям в чат, что им нужно выйти во двор, как только хомяк остался без присмотра. В это время колдун прятался где-то возле нас. Он уже прокачал скилл гипноза мелких существ настолько, что хомяк перестал меня слушать. Всё это было продумано заранее: троллям фан, то есть веселье и прикол, колдуну столь нужный трупик. Не учли интересов только меня и хомяка. Отомстить в рамках игры им было никак не возможно. Игра не дала мне право на ответное воздействие. На самом деле, я сам виноват, что покинул беспомощного без меня питомца. А в этом прекрасном и яростном мире с ним может случиться всё, что угодно.
На следующий день я не заходил в игру. Вместо этого я написал на форум.
Шок! Тролли замучили насмерть моего хомяка. Закапать горящей пластмассой?! Это нормально?! Help
Реакция форума была незамедлительной, однако после трёх постов она и утихла.
>Я в 16 лет в деревне роды у коровы принял. Кровищи было — море! А у тебя хомяк в этом возрасте сгорел. И... ах да, виртуальный.
>Ты и в реальной жизни такой нежный?
>Соберись, придурок, ты плачешь над кучкой пикселей.
Глубоко раздосадованный, я снял с головы шлем виртуальности и отключился от игры на две недели.
Рассказывает Виктор
Вот за что я уважаю своего друга Сергея, так это за то, что он умеет все подробно и правильно объяснить. Если его спросить, как устроена Виртуальная школа, он всё расскажет с самого начала. Зная дотошность этого юного математика, могу предположить, что он начнёт от крыльца и Юриков, а потом расскажет от том, что школа делится на два крыла. В левом крыле физические и химические лаборатории, электротехника, квесты на решение ЭДС уравнениями Кирхгофа, возможность повозиться с конденсаторами и паяльниками, виртуально починить какую-нибудь технику, пользуясь при этом не запутанным руководством, а всплывающими подсказками и набором деталей и инструментов.
Да что там какую-нибудь! Любая техника, начиная от патефона времён Вертинского или локомотива времён Платонова, заканчивая новейшей китайской мультиваркой или смартфоном, всё есть в виртуальной реальности. В конце левого крыла, под лестницей, расположена каморка дворника Архипа, охраняющего запасной выход. Этот бородатый НПС-персонаж склонен ворчать, если ты покидаешь школу, так и не посетив ни один урок, а также предлагать несложные квесты для прокачки эмпатии и доброты. Ещё он занимается тем, что накладывает дебафы за хулиганство в школьных локациях (большинство этих дебафов выглядят, как телесные наказания, хотя хватает и моральных виртуальных мучений).
В Мастерских гномов можно изучать все, какие только есть, трактора и машины — но после того, как покажешь, что ладно умеешь управляться с инструментом. Сначала с напильником, потом с гаечным ключом, потом с отвёрткой, и как результат, глядишь, и тебе дадут в руки рубанок или электрический тестер. Здесь не запихивают бессмысленно, как в обычной школе, технику в головы юным гуманитариям, не доводят до истерики шитьём тех, кому нужно лепить, а шитьё противопоказано — проще говоря, или иди к техникам налево или иди к гуманитариям направо и не морочь голову ни себе, ни людям. Зато здесь нет ущемления техников ради гуманитариев и программистов, свой необъятный виртуальный мир есть у математиков, а те, кто действительно интересуются техникой, получают полный простор для самовыражения в Мастерских гномов. Это привлекало в игру за гномов всё больше взрослых людей (хотя правда, чаще всего не очень успешных в реальности, ха-ха!).
Квесты у расы гномов последовательно все усложнялись, и начав с создания небольшой подвижной платформы, вы могли создать себе в помощь, например, робота Бендера или R2D2, получив в результате бесплатно его реальную копию с доставкой на дом из Китая. Здесь и виртуальное изучение двигателей BMW, и курсы скорой помощи, и виртуальное подтверждение прав через базу ГИБДД на управление автомобилем или мотоциклом. Поэтому права здесь являются ценным, и конечно же, именным артефактом. Их наличие в инвентаре показывает, что перед вами, по крайней мере, взрослый человек, и обидев его, вы можете нарваться на изощрённую игровую месть, недоступную уму школьника.
Время от времени в коридоре возникают двери в новые учебные кабинеты — например, биохимия, кристаллография, бионика. Объявляется урок или по расписанию, или когда в классе набирается необходимое количество учеников (с соучениками при этом можно общаться или закрыться от них, по желанию). Здесь немало предметов: аэродинамика, гидравлика, минералогия, облаковедение, почвоведение, микология (то есть изучение грибов), ветеринария, лесоведение, изучение лекарственных растений... И это всё бесплатно, более того, на каждом из предметов можно получить свои дебафы при плохом усвоении материала, артефакты или скиллы при хорошем.
Программирование, черчение, дизайн, трёхмерное моделирование и другие платные предметы доступны только эльфам. С одной стороны, это исключает риск хулиганства на уроках, так как эльфы отличаются крайней примерностью: а значит, делает проще задачу учителей. С другой стороны, эльфам стоит беречь свои карманы, так как цифровую валюту до учителя нужно ещё донести. В игре немало злых рас, представители которых не брезгуют грабежом — везде, где их не может просечь и ограничить школьный персонал.
В виртуальных классах нет портретов на стенах. В век Интернета не имеет смысла внушать какую-то идеологию или превозносить одного писателя или учёного в ущерб другому. Нет здесь и уборщиц в классах, в самом деле, зачем в виртуальной игре создавать мусор, который придётся потом убирать? Нет, конечно, в игре присутствуют те мелкие предметы, которые постоянно болтаются в инвентаре у игроков. Как моток туалетной бумаги, кнопка, бутылка с водой, металлические пробки от бутылок, бумажка от конфет, упаковка от чипсов.
У хоббитов скорее всего обнаружатся марки, монеты, модельки и прочие предметы коллекционирования. А у троллей найдётся шило, чтобы всадить кому-нибудь в бок... ну или по крайней мере, у них всегда есть трубки для жеваной бумаги, а также мел для разрисовывания скамеек и парт (в лучшем случае, мел). А кое-кто (тёмные эльфы и злые тролли) предпочитают пользоваться в игре петардами, заразными иглами от шприцов и остро заточенными перьями, писчими и вороньими. И это не говоря уже о колдуне, который воюет со всеми расами вонью и неприятно-оскорбительным поведением, при этом стараясь соучеников всяческими способами покалечить или убить.
Зато здесь, например, можно пойти к виртуальной доске, и ответить перед классом, что давало дополнительные скиллы. Эту процедуру психотерапевты рекомендовали неуверенным в себе людям. Далее можно много рассказывать о том, как построены уроки, как сменить по своему желанию облик виртуального учителя или учительницы, а также перечислять «за» и «против» телесных наказаний, но если вас это действительно интересует, вам лучше отправиться на официальный форум игры. А я вам расскажу о том, что происходило именно в нашем классе.