Неприятно! Тем более, если остальные игроки в твоем мире помнят твой промах, а то и получают благодаря твоей ошибке возможность наложить дебаф или забрать твой игровой предмет. Выйти из игры, удалив свою запись? Да, можно, виртуально умерев при этом и отправившись на виртуальное кладбище. Просто начнёшь осваивать другой виртуальный мир с другой группой детей, снова с семи лет, снова Первого сентября: но с доступом ко всем курсам и умениям, которых достиг, а также с некоторыми «несгораемыми» предметами, скиллами и артефактами — как в привычных детям играх РПГ.
Некоторых коробило то, что перед тем, как виртуально умереть, нужно было пообщаться с Игровым Священником, который старается всячески отговорить от этого шага (а виртуального священника, по правилам, может играть только сдавший экзамены реальный священник, подрабатывая тем самым во фрилансе). Но в целом, добровольно покидали игру немногие, так как каждый мог найти здесь предмет или занятие по себе.
Традиционно многим нравился такой предмет, как металлургия. Крупной металлургической корпорации ничего не стоит прислать тебе кусочек никеля, не так ли? Современные 3Д-станки по металлу позволяют превратить этот никель в пластинку на цепочке, на которой выгравирована твоя фамилия или игровой ник. Так получаешь одновременно и реальный металлический сувенир, и игровой предмет «сила норильского никеля», который у тебя невозможно купить или украсть.
Не отставали и другие предприятия, раздавая детям для обучения в виртуальной школе реальные предметы — например, подшипники, гайки, куски руды. Реальные предметы, полученные за достижения в игре, получали свой виртуальный аналог — например, виртуальную гайку, которая годилась и как гайка, и как грузило при ловле налимов, и ещё сотней различных способов. Для хоббитов это один из коллекционных предметов, слабосильная девчонка прокачается гайкой, словно штангой, а для гномов это одна из недостающих деталей квеста. А вот подшипник, который можно весело катить по улице или отнести эльфам, которые занимаются химией смазок — может, у них есть волшебство. А кусок руды можно разглядывать до тех пор, пока тебя не пригласят пройти тесты в геологический вуз... но заметим, виртуальный кусок руды так же, как и реальный, можно запустить кому-либо в голову до крови либо кинуть в сортир ради получения брызг.
Гидрология - скучный предмет? Ну разве что в реальной школе. А если по итогам года будет реальное, оплаченное посещение музея воды в Кёльне для десяти лучших учеников — то появляется желание: проходить и тесты, и уроки по этому предмету, тем более, здесь мало учеников, а значит, есть большой шанс выиграть хотя бы наушники. Любая виртуальная приблуда за евро-два, полученная в игре, например, наушники или простенький плейер на одном чипе, давала этот же предмет в реальности, с доставкой из Китая. И, если тролли в игре могут забрать или сломать твои наушники за один евро, то в реальности им до твоей собственности не добраться.
А если речь идёт о речном круизе на четверых по Дунаю для победителей викторины, то у гидролога сегодня аншлаг, а возле доски происходит драка за право отвечать первым. География? Скучный предмет, но не в виртуальном мире. Глобус географа показывает войны, засухи, перемещение циклонов, памятники любой страны в реальном времени. А лазерная указка, которой очерчиваешь на память контуры стран, дарит тебе приятные призы, в основном, символические: вроде именной 5% скидки на путешествие в Эстонию, которую ты очень ловко, вместе с островами Сааремаа, обвёл, чего не мог сделать никто уже несколько недель.
Нефтехимия? Это предмет с ощутимыми скидками на автозаправках (опять же, именными), и визитками куда можно звонить насчет работы если что. Вулканология? Это для «ботанов». Годами выписывать их журнал с образцами вулканических пород, чтобы почти гарантированно выиграть путешествие к одному из вулканов (что вполне реально, но поверьте, это нужно обладать адским терпением).
Ну и конечно же, становится возможным общение с другими персонажами в твоём мире. Это сверстники и соученики, НПС (созданные компьютером выдуманные персонажи с «Искусственным интеллектом», а значит, со сложной, но все же ограниченной логикой поведения), а также модераторы, которые принимают вид школьного персонала и не только его — например, модератор может приобрести здесь вид голубя или белки, способной внезапно перевоплотиться и наказать тебя за особо глупый или жестокий поступок по отношению к бессловесному животному.
Интерфейс здесь прост, хотя необычен. Он показывает шкалу — взросление (где открываются игровой возраст, статус и история игровых заданий), дневник школьных успехов со всеми полученными сертификатами, несколько десятков ячеек для предметов и бегунки, которыми двигаешь параметры добра и зла (их можно произвести над любым предметом или персонажем), а также две кнопки: «Создать мысль» и «Создать действие». Всё в игре, от портфеля одноклассника до звёзд на небе можно изменять с помощью действий или мыслей, то есть нажатий этих двух кнопок.
Действие может быть добрым или злым, и произвести его можно над каждым предметом или игровым персонажем (так, как это сделал бы типичный представитель одной из рас). В зависимости от действий игрока меняется его внешность, и, если гоблин не поколотил хоббита, как ему положено это делать, а сделал малышу подарок в коллекцию, то у него появляются волосатые ноги, а у тролля, сделавшего добро эльфу — умильный розовый бант.
Представитель расы «человек», сделавший грубую подлость себе подобному, получает огромный, зелёный треугольный нос гоблина, а например, создавший ловушку на человека, как это делает тролль, получает уши или пальцы тролля. Эффекты проходят со временем, но их применение забавно разнообразит игру.
По-своему, в пределах своей расы, но внешность тоже менялась у двух уникальных рас, которые решали игровые задания магией — это волшебницы (то есть добрые персонажи) и колдуны (то есть персонажи злые). У кобольдесс внешность же практически не менялась — если разве что исключить румянец стыда и по той же причине ярко горящие уши, если она делала что-то не так.
Из любой расы в любую расу можно перейти путем выполнения ряда квестов и заданий, что, впрочем, оказывается на практике довольно сложно и мучительно для персонажа; тут уж модераторы включали свою фантазию по полной, поскольку напрягающие мощности сервера перескоки игроков между расами крайне не любили. Хватает здесь и игровых предметов, уникальных артефактов, а также скиллов, которые по-своему развиваются у представителя каждой расы вместе с выполнением игровых заданий.
Хочешь использовать виртуальную школу не как учебное заведение, а как игру «Школа жизни» с реальными призами — получи платное игровое задание. Если ты выполнишь, не провалишь его, то твой игровой персонаж станет старше, продвигаясь к суперпризу и различным другим призам — а также возможностям для новых пакостей или там добрых дел (тут уж, как говорится, кто на что в Виртуальной школе и Школе жизни учился). Выполняй игровые задания для взросления в обществе или плати деньги, всё, как в жизни, но лучше, ведь за небольшую плату станешь на пару недель старше... старше по сравнению со своими одноклассниками, чем плохо?
Усиленный кач, возможно, даже с вложением денег — и вот за триста евро ты уже перерос сверстников-людей на пол головы, можешь уложить в нокаут обидчика-тролля двумя ударами кулаком и примерно знаешь, с какими ситуациями может дальше столкнуться весь класс и любой из игроков в классе (прочитав те сообщения игрового форума, что предназначены для более старших игроков).
На пути к взрослению было как умереть, так и погибнуть, при этом оставшись добрым или злым посмертным существом в игре. К счастью, многие неприятности и даже саму смерть может отменить игровой священник, если персонаж искренне кается и готов стать на сторону добра. В некоторых случаях или по твоему желанию модераторам было проще тебя виртуально похоронить, особенно, если ты в своем виртуальном мире всем докучал. Но на способность посещать виртуальные классы это тоже не влияло, ведь ты мог стать добрым ангелочком, готичным привидением, эмо привидением или злым призраком-мучителем слабых. Таким было нерушимое правило Минобразования — все участники игры должны иметь доступ ко всем обучающим курсам и урокам, которые только есть. Это правило являлось краеугольным камнем, аксиомой всей игры.
За каждым из персонажей может быть как обычный, то есть недалёкого ума школьник (которых подавляющее большинство), так и директор крупной корпорации или известная певица Лобода играющая инкогнито (а их, как водится, мало). Хватает здесь и зануд среднего возраста. Хотя считается, что играют в школу одни школьники, среди игроков 10-20% здесь постоянно — тридцати-сорокалетние любители изменить жизнь, (пусть и виртуально), то есть отчасти позволяя себе то, что они не могут себе позволить в реальности (впрочем, когда на локации их слишком много, они бесят).
А в игре, как и в реальной жизни, как уже говорилось, гораздо лучше быть живым и здоровым, чем мёртвым или больным. Будучи живым и здоровым, ты можешь полноправно участвовать в жизни мира, в котором живёшь — взаимодействовать с любым из игроков, с компьютерными учителями, обслуживающим персоналом и школьным психологом. Мёртвым персонажам часто дают различные глупые и абсурдные задания. Например, висеть летучей мышью на стене подземной пещеры, дожидаясь сенбернара, чтобы укусив, заразить его бешенством, ну или сидеть в унитазе лесной хижины, изображая личинку Чужого.
Немногим лучше блуждать по пустырям в виде злого вихря, в который к тому же часто кидают ножичками, стоять в сарае пыльным ламповым телевизором, чтобы при случае убить кого-нибудь слишком любопытного током, ну или лежать на полу рассыпанным зерном в старом амбаре, пытаясь отравить хотя бы кур... впрочем, второе твое Я может посещать учебные курсы и занимать место в классе, никак не взаимодействуя с окружающими. Можно было также стать злым или добрым посмертием, демоном или ангелом; правда, влияние твоё на других игроков будет ну очень ограничено (например, страшный шёпот из кустов, подброшенная на ступеньки кожура банана, неожиданное пёрышко на плече и тому подобное).
Многие предпочитают не посещать уроки, а играть в локациях, выполняя задания и отыгрывая роль своего игрового персонажа. Я же совмещаю и то, и другое, спокойно изучая математику и одновременно: скромно и без особых конфликтов играя за расу «человек». Мне уже доступны локации Садик Волшебниц и Эльфов, мастерские Гномов, холм Хоббитов, Старый стадион и хижина Колдуна, Мусорка, дерево Хулиганов и Белок, и наконец, выход в Город загадок. Со временем, должны были открыться и другие игровые локации за пределами школы. У хоббитов были свои локации, к которым открывался доступ только со Старого стадиона — и хоббиты не слишком много рассказывали о них.
Юрик, встречающий на входе в школу — школьный психолог, он же модератор и ответственный за решение школьных споров арбитр, у которого есть свои отношения с каждым из учеников. Студент-психолог в удалённом режиме управляет несколькими десятками таких Юриков, тем самым зарабатывая себе копеечку во фрилансе и пополняя резюме. Правда, ему приходится терпеть многочисленные выходки виртуальных детей. Я не ссорился с Юриком, как это принципиально делали представители злых, поэтому он тоже благожелательно относился ко мне. Сегодня он пригласил меня в свой кабинет, и предложил посмотреть книги. Я даже запомнил имя автора одной из них — Теодор Адорно. Оказывается, каждая из психологических книг на его полках дает сложный, долгий, но потенциально интересный и выгодный квест. Пока я отказался, запомнив, впрочем, информацию на будущее.
В игру «Виртуальная школа», как и в реальную школу, одни ходят учиться, другие полезно общаться или троллить, третьи показывать наряды, а четвёртые собирать коллекции — а кто-то ходит сюда ради грабежа, хулиганства, издевательств над слабыми (а также пыток сверстников и утоления маниакальных мыслей). Есть и такие персонажи, которые склонны убивать, пытать и издеваться над другими игроками, НПС, виртуальными животными и всем, чем можно; они отыгрывают плохих людей, гоблинов, особо злых троллей и колдунов. Ими многие игроки недовольны и постоянно пишут жалобы с просьбой убрать из игры представителей зла, но Дуров неизменно ретвитит: «Пусть лучше такие люди реализуются в игре, чем в реальной жизни. Всем нужно учиться им противостоять, виртуальный мир прекрасный способ».
Их существование, пожалуй, единственная неприятность игры, да и то не для всех, а для особо чувствительных особ, которые регулярно удаляются из игры, а потом сыпят по инстанциям жалобами. Но зато те, кто ходят в школу учиться, не доводят себя из-за хулиганов до нервного срыва, ведь это только игра, и у представителя каждой расы есть возможность дать сдачи. По-своему, конечно, но всё же каждый персонаж в игре может прокачать свои параметры, и сокрушительно ответить противнику — рас-изгоев и рас-лидеров здесь нет, и модераторы стараются уравнять шансы для всех. Причём тщетно и говорить о возможности мести обидчику в реальном мире минимум сотней различных способов. (Причем мести с сохранением логов, мести, которую можно выложить на ютюб и показать бабушке). А те, кто ходят в школу хулиганить, на общих основаниях могут посетить любой учебный курс — и им не придется для этого выстраивать отношения с преподавателем, которому вечно некогда (а вот виртуальный преподаватель вообще не устанет, дав тебе шесть разных уроков подряд).
Многие пользователи форума игры заметили, что в учебную часть школы хулиганы в жизни часто ходят прилежно учиться в облике ботанов, а вот застенчивые тихони ведут себя в виртуальности невероятно развязно. Иногда совершенно дети показывали чудеса героизма и ума, иногда из взрослых людей прёт такая грязь, что диву даёшься — всё, как в жизни (но только лучше, потому что с сохранением логов и даже видео для ютюб). Время от времени за расы злых играли реальные монахини и монахи. Надо сказать, что сценаристам приходилось изрядно попотеть, придумывая по их требованию квесты, обращающие злых созданий к Господу (а ведь это было требованием Церкви, все плохие расы и потусторонние сущности должны были иметь игровую возможность перейти на сторону Добра).
Есть и те, кого совершенно не интересует учебная часть школы вместе с её учебными предметами и локациями. Они посвящают всё своё время Городу Загадок, виртуальному миру, который начинается за пределами школы — там они ищут материально ценные призы, но чаще находят приключения. Город довольно опасен, так как ты в нём с самого начала не супергерой с дремлющими способностями, не наследный принц Потерянного королевства, а всего лишь семилетний ничейный ребёнок в сандалиях с носками и штанах на лямках. И этот Город экспериментальная зона, где тестируются новые технологии управления муниципальным хозяйством и новые общественные концепции. А другие игроки считают Город Загадок только умозрительной заманухой, поскольку им гораздо интереснее посещать уроки в Виртуальной школе.
Твой эльфийский пиджак не один раз запачкан мелом и обстрелян жеваной бумагой? Ну и пусть, зато за игровые занятия заработан сертификат, с которым возьмут в реале на работу программистом, а у тех трёх троллей — такого нет, и забрать его они не могут — есть такие игровые предметы, которые работают только для тебя.
Ты тролль, гоблин или орк и тебе надоело хулиганить и бить стёкла в городе Загадок? Может, тебя заинтересует урок географии, или физики, или химии — виртуальный учитель не имеет к тебе никакого предубеждения. Наоборот, у него есть какой-то приятный бонус именно для представителя твоей расы. В отличие от реального учителя, он особенно рад увидеть за партой орка, тролля или гоблина. И, в отличие от реального учителя, он готов подарить конфету с волшебными свойствами, стоящую реальных денег серебряную монетку чужой страны, рогатку с сильной резиной, бантик, дающий плюс 30% к левитации, или ещё какую-то приятную мелочь.
Это игра, но некоторые артефакты, полученные здесь, помогут получить реальное образование, так как спонсорами выступают всё больше мировых университетов. Также на уроках приобретаются скиллы, которые станут плюсом при поиске работы, а то и гарантией хорошего рабочего места со старта: так корпорации с ранних лет ищут тех, кого можно приобщить к реальным делам — например, производству лекарств или ракетных двигателей.
Зачем ждать, пока школьник девять лет просидит, перекашивая бока за партой, обучаясь разнообразной ахинее, потом пару лет поболтается на первом курсе, а потом (может быть) откроет для себя аналитическую нефтехимию или производство самолётов (если не забухает и не выпадет из окна общаги раньше)? Лучше сразу найти того, кто сам, добровольно идёт в виртуальную мастерскую или виртуальную лабораторию. Того, кто зачарованно следит за вращением гигантских отполированных роторов или бульканьем нефти в ректификационной колонне. Пусть он придёт сам, а не по воле случая, и какая разница, сколько ему лет! В удалённом режиме работать может каждый, а пока — ему подбросят обучение, построенное в форме разнообразных игровых заданий, скиллов, доспехов, виртуального оружия и уникальных предметов, а также дебафов и артефактов. И всё это — не выходя из школы, которая виртуальна, но более реальна, чем то централизованное обучение чепухе, которое происходило ещё лет двадцать назад (ну вы помните, девятнадцатилетние школьники создают бессмысленные презентации в Power Point, а воспитывают их через смартфоны все, кому не лень, вплоть до ультраправых и ИГИЛ, организация запрещена в Российской Федерации).
Это игра, но родители обычно не против, что ты играешь в неё. Хотя и ворчат — «вот в реальном мире тебя не заставишь полить фикус или пропылесосить ковер, а в игре так пожалуйста!» Ретрограды говорят: гораздо лучше в реальном мире кормить белок, варить пельмени, закидывать в реку донки на налимов, сдувать пух одуванчика, выращивать кристаллы в банке, собирать пыльную клубнику в корзинки или изучать обитателей лесной лужи после ливня в мае, или там коллекционировать птичьи яйца. Пусть так. Но в виртуальном пространстве все это тоже можно делать: причем гораздо быстрее, удобнее, да и ещё и с сохранением логов действий, твоих и чужих комментариев к чему угодно. И с сохранением навсегда, ну точнее, на весь срок существования игры.