Он замялся. Куда она сможет поступить, сразу в голову не пришло, а врать, пусть даже и ребенку, не хотелось. В неписаном своде правил ленской каторги за вранье полагалось жестокое наказание, и привычка следить за языком въелась намертво. Девочка, склонив голову к плечу, с огромным любопытством наблюдала за его сомнениями.
поступишь в высшую школу, неуклюже закончил он.
В хорошую? тут же уточнила она. Или в хорошую идут из категорийных школ?
Он снова замялся. Мелкая поганка явно не только знала о категорийных и общих школах, но и понимала разницу между ними. И разницу между высшими школами тоже. В шесть лет!
Серьезные знания можно получить в любой школе, если стараться.
Девочка заулыбалась и словно засветилась вся от переполнявших ее искренних чувств. Это выглядело маленьким чудом.
Как хорошо, что в школе снова работают мужчины!
Почему? с интересом спросил он.
Когда вы обманываете, это всегда видно!
И девочка так мило рассмеялась, что он даже не рассердился. А она уловила его добрый настрой, глянула на классные часы и тут же скорчила жалобную гримаску:
Артем Сергеевич, вы сейчас к «вэшкам»? Можно, я с вами? Мне им два слова надо сказать, всего два слова! Вы их посадите, чтоб слышали, я скажу и уйду, честно!
Она выглядела такой уморительно серьезной, что он невольно поддержал игру.
Два слова, честно? понизив голос, переспросил он. А «положенца» куда денем? Или он не помешает?
Помешает, признала девочка. Я думала, вы с ним выйдете на минутку в коридор, обсудить чего-нибудь
И похлопала жалобно ресницами.
Ох, втягиваешь ты меня в преступление! погрозил он пальцем.
Ура! тут же подпрыгнула девочка, и у него не осталось выбора.
Она смело проскользнула в чужой класс впереди него, и следом за ней угрюмый светлый мальчишечка со здоровенным синяком под глазом. Богдан, вспомнил учитель. А про него разговора не было. Вот поганка.
Встать! тут же рявкнул «положенец» и подозрительно уставился на вошедших детей.
Учитель запоздало понял, что его действительно куда-то втянули. Но отступать было поздно.
Свободен, боец, кивнул учитель. Благодарю за службу.
«Положенец» довольно улыбнулся и исчез. Оно и понятно кому охота сидеть с нулевиками четыре урока подряд, тупо ничего не делая? Поэтому, если проблем с дисциплиной не наблюдалось, «положенцы» выходили, собирались на внутренней «линейке» за пальмами, где и проводили свободное время в приятной компании, лишь изредка заглядывая в подконтрольный класс. Но учитель покидать аудиторию не собирался, его мучил вопрос, что за дела у малышки-нулевочки в чужом классе.
«Ашки», «ашки» пришли! пролетел по классу настороженный гул.
«Вэшки», вам положенцы сказали, что машетесь с нами? громко спросила девочка. Вам оно надо? Мы предлагаем союз.
Учитель с невольным уважением отметил, что вниманием класса она завладела уверенно а это непростое искусство, между прочим. Заставить полсотни шумящей ребятни умолкнуть и слушать тут надо или обладать пугающей славой, как «положенцы» но она не обладала или уметь. Получается, она умела. Зита, вспомнил учитель ее имя. На слух нерусское, но на самом деле по документам Зинаида-Татьяна. Казачка ну, это сразу видно, вон какая решительная и бесстрашная.
Да мы вас одной левой! заявил кто-то.
«Бэшки» так же говорили, подал голос Богдан. Зубы потеряли, в «чуханцы» опустились. А нашей девочке нос сломали. Оно вам надо? Нам нет. Мы не нанимались «положенцев» развлекать! Заключим союз! Мы к вам не лезем, вы к нам. А от «гэшек» вместе отобьемся. У «гэшек» «быков» собрали, они всех отметелят и «перцами» заделаются, а оно вам надо? Нам нет.
Класс притих. Соображали, переглядывались. «Гэшки» это да, проблема. Учитель в очередной раз поразился, насколько взрослыми стали современные дети. Нулевички-шестилетки сами договариваются, заключают союзы! Он им искренне сочувствовал. По устоявшейся традиции в «г»-классы убирали «быков», то есть второгодников. Ну, чтоб иметь проблему в одном классе, а не во всех. Как ее будут решать нулевички остальных классов, никого не волновало. И вот появилась девочка, которая это решение, похоже, нашла. Да кто она такая?!
Класс притих. Соображали, переглядывались. «Гэшки» это да, проблема. Учитель в очередной раз поразился, насколько взрослыми стали современные дети. Нулевички-шестилетки сами договариваются, заключают союзы! Он им искренне сочувствовал. По устоявшейся традиции в «г»-классы убирали «быков», то есть второгодников. Ну, чтоб иметь проблему в одном классе, а не во всех. Как ее будут решать нулевички остальных классов, никого не волновало. И вот появилась девочка, которая это решение, похоже, нашла. Да кто она такая?!
«Положенцы» все равно заставят драться, серьезно сказал смотрящий «вэшек». Всех заставляют.
Нас не заставят, уверенно сказала Зита. Ну что они могут сделать? Ну, пнут пару раз. А мы скажем у нас союз. Скажем слово дали. Попинают и отстанут. А если поддадимся всю начальную ступень будут заставлять драться. А оно нам надо?
Что, и поможете нам с «гэшками» махаться? спросил кто-то недоверчиво. Зита, а не боишься? Твой дом весь в «гэшках». Они тебя во дворе поймают и отпинают.