.
Юра подумал и сказал:
- У нас хотя и полное всеобщее и нервное истощение, но чтобы перенести две двойки на будущий учебный год, на это сил у нас ещё хватит?.. Я правильно говорю, Костя?
- В отличие от всех этих, - Костя обвел рукой класс, - ты всегда говоришь правильно, Баранкин!
- А насчёт ваших пятёрок, я вам вот что скажу, - сказал Баранкин, - Михаил Михалыч нам как-то на дополнительном уроке сказал: "Я вам, говорит, Баранкин и Малинин ставлю с наслаждением двойки, потому что я знаю, что вы оба абсолютно ничего не знаете по геометрии и я не грешу против истины!.. Когда же я ставлю пятёрку какому-нибудь отличнику, я думаю, а не забудет ли он сразу же выйдя из класса то, что сейчас ответил мне на пять?..." Соображаете, об чём речь?... От нас ему наслаждение, а от вас?..
Малинин тут же взял и опять несколько развил речь Баранкина:
- Есть такие отличники, - сказал нам Михал Михалыч, которые знают всё на пять, пока отвечают урок... А спроси его после урока про теорию Пифагора, он о ней знает только, что "пифагоровы штаны на все стороны равны..." Соображаете, об чём речь?
- Мы соображаем, - сказала Фокина, переглянувшись с Кузякиной, - сообразите лучше вы с Малининым, как срочно исправить двойки.
- Мы исправить вообще-то можем, - сказал Баранкин, переглянувшись с Малининым, - но мы боимся, что Михал Михалыч может это заметить...
- Понимаете, - стал разъяснять речь Баранкина Малинин. - Двойку на тройку очень трудно переправить, вот тройку на восьмерку легко, - сказал Костя, - только к сожалению, такой отметки как восьмёрка не существует.
- Тебе не стыдно, Малинин, - возмутилась Эра Кузякина, - мы вас не в дневниках просим подделать отметки, а в ответах у доски!
- Ах, у этой у доски, можно сдохнуть от тоски, - пропел Малинин довольно красивым и как говорится от природы поставленным голосом.
- Вот ведь и петь может, если захочет! Сегодня позанимаетесь весь день с Юрой, завтра утром пересдадите, а днём придёте в школьный сад, - сказала ласково Зина Фокина.
- В сад? - удивился Баранкин. - Это ещё зачем в сад?.. Гулять, что ли?..
- Зачем гулять? - также ласково сказала Зина Фокина. - Рыть ямы специальные для будущих посадок. Заранее внесём специальные удобрения.
- Специальные! Какие специалисты развелись! За лето ямы осыпятся, зарастут травой! - сказал Юра.
- Точно, - подхватил Костя. - И компост в них потеряет свои ценные качества!
- А суперфосфат перестанет быть супером! - сказал Юра,
- Он ещё и слово компост знает! - сказал Алик.
- А как же, - сказал Юра, ямы для обеда деревьев, на первое суп-пер, на второе - фосфат, на третье сладкий компост из гнилых фруктов!
- И про суперфосфат тоже всё знают! - сказал Венька Смирнов.
- И про компост!..
- Про что не надо они всё знают, а про что надо - ни бум-бум!..
- Не исправите, смотрите, тогда Михал Михалыч годовую двойку выведет вам!
- Подумаешь, чем испугали, - сказал Юра.
- Зиночка, сказала Эра Кузякина, - да хватит нам с ними поодиночке церемониться, давайте возьмём их в оборот всем классом!..
- Придётся, - согласилась с Эрой Фокина и скомандовала: Три-четыре!
И весь класс хором произнес:
Костя - Юра, слово массам,
Мы проводим вас всем классом,
Мимо сада, мимо тира,
До Баранкинской квартиры,
И за стол без споров лишних
Сядьте с Яковлевым Мишей
И займитесь с ним учебой,
В результате были б чтобы
Чтобы две печальных двойки
Вы исправили на тройки,
Ну, а честно вам сказать
Лучше, если бы на пять!
Нам отпор не нужен ваш!
Встать! И к цели шагом марш!
Вероятно, вот точно такое же впечатление производил древнегреческий хор в своих древнегреческих спектаклях на своих древнегреческих зрителей, какое впечатление произвёл на Баранкина и Малинина хор своих одноклассников.