– Господин Жаднянский, дайте мне что-нибудь подержать в руках на время вместо видеокассеты, – попросил Пальчиков.
– Ты что, неногмальный? – завизжал Жаднянский. – Я когда-нибудь что-нибудь кому-нибудь давал? И вам не советую! Запомните кгепко-накгепко никому ничего давать нельзя, даже на вгемя! Все люди настолько жадные, что сначала возьмут что-нибудь у вас на минуточку, а потом ни за что не отдадут! – поучал не менее жадный учитель.
– Вот жадюги!
Ребята, прикрывая рты обеими руками, чтобы не рассмеяться, двинулись дальше.
– Ну-ка, что тут у нас? – поинтересовался Мишка, подойдя к следующей двери.
– Какой-то горбатый и хромой старец…
– А он чему учит?
– Да тихо ты…
– Вы уже научились играть в наши развивающие игры "Стыдилка" и "Дразнилка", – гордо сказал учитель "Злорадства" господин Заподлянский. Нравятся ли вам они?
Ученики наперебой закричали:
– Классно!
– Отлично!
– Здорово!
– Очень приятно, что ты такой умный, а все вокруг – козлы и дураки!
– Я рад, что вам нравится издеваться над другими детьми. Сегодня я вас научу играть в игру "Пакостница". А во втором полугодии нас ждет очень интересная игра "Давилка". Вы получите массу удовольствий!
– Сами они козлы и дураки. Разве приятно дразниться и стыдить людей? Обозлился Васька.
– Да они просто ненормальные!
Из следующего кабинета доносилась тихая музыка.
В учительском кресле полуразлегся смазливый молодой человек в темно-сером костюме "с отливом". Посередине головы был сделан пробор, а "жидкие" светлые волосы были зализаны на обе стороны и заправлены за уши. Он несколько минут внимательно рассматривал маникюр на обеих руках, затем положил одну ногу на другую, а руки сложил на груди, скрестив пальцы.
– Похвалкина, что ты можешь сказать обо мне сегодня хорошего? Не забудь, ты должна говорить с таким чувством, чтобы у меня поднималось настроение.
"Учитель" закрыл глаза в томном ожидании.
– Сегодня я могу сказать, что господин Угодников – самый умненький и красивенький учитель в нашей школе… Нет, в нашем городе… Нет, самый-самый классненький в мире! – начала подлизываться Похвалкина.
– И самый красивенький в мире, – поправил ее Угодников, приоткрыв левый глаз. – Неплохо для начала. Продолжай…
– Ничего красивенького я не заметил, а ты? – шепотом спросил Васька.
– Я видел, что у зеркала вертятся и рассматривают свою красоту только девчонки. Но чтобы дяди просили себя похвалить – это что-то новенькое! Может, он больной?
После уроков Мишка и Васька рассказали друзьям об увиденном. От души посмеявшись над глупыми "дурацкими" учителями, ребята пришли к выводу, что совсем не смешно то, чему эти "педагоги" учат детей. Пусть это двоечники, лентяи, прогульщики и хулиганы, но если они будут усваивать не нормальные знания, а эту ерунду, то ничего хорошего не выйдет.
И ребята задумались: как же прекратить это безобразие? Очки, которые надевали ученики "дурацкой" школы, "добряковцы" видели и на малышах, которые в них постоянно ходили.
Глава 17 Тайна цветных очков и волшебных окон.
Чтобы узнать тайну цветных очков, которые постоянно носят только первоклашки, ребята решили использовать Козявкина. Его нетрудно было найти в школе, так как он проявлял повышенный интерес к добряковской пятерке и ходил за ними буквально "по пятам". Козявкин не нравился Ваське, который давно мечтал ему "намылить" шею. Решив, что для этого обязательно представится подходящий случай, Табуреткин лично вызвался расспросить подлого Козявкина о цветных очках. Васька поймал его в одном из холлов школы сразу после уроков.
– Слышь, Козявка! Ты че, очкарик? – не зная как подступиться к своей жертве, начал Васька.
– Нет.
– А че ты, как змея очкастая, ходишь по школе и по улице?
– Я просто люблю очки. А у меня они – самые красивые и лучшие в мире! похвастался Козявкин.
– Ты че, дурак? – и Васька повертел указательным пальцем у виска. Солнце в школе не светит!
– А они вовсе не от солнца.
– А от чего?
– Не от чего, а для чего. Хочешь попробовать?
– Давай! – махнув рукой, Васька потянулся к лицу Козявкина, чтобы снять с него очки.
Но Козявкин ловко увернулся от Васькиных рук и почти замурлыкал:
– Нет, Васенька! Нельзя нам снимать очки! Я тебе другие дам… – и он вынул из своего портфеля очки, очень похожие на свои.
Табуреткин их надел и засмеялся:
– Ну, Козява, у тебя и харя! У тебя глаза на подбородке, а уши на лбу! А язык твой безо рта висит на шее! Вот это да! Ха-ха-ха!
– А теперь попробуй вот эти… – продолжал мурлыкать Козявкин.
– Давай сюда свой портфель, Козявка! Он теперь мой. Ишь ты, ворюга!
– Отлично, а теперь вот эти…
– Я все расскажу Андрею Петровичу про то, что ты у меня украл портфель! – Захныкал Васька.
– Отлично, отлично! – не скрывая радости, подпрыгнул Козявкин.
В этот момент мимо пронесся Оболтусов, а следом за ним Подножкин, который случайно задел Табуреткина за плечо, от чего тот пошатнулся, наклонился и… очки "слетели" с его лица. Ваське понадобилось какое-то время, чтобы сообразить, что с ним случилось.
– Ну как, тебе понравилось? – заискивающе спросил Козявкин.
– Да, вполне. – соврал Табуреткин.
– Это еще не все… Пойдем со мной, я тебе еще кое-что покажу. Заманчиво предложил Козявкин.
Они вместе спустились на первый этаж, прошли на территорию "дурацкой" школы и вошли в первую попавшуюся комнату, которая оказалась кабинетом уроков "Слезопускания". Изнутри кабинет выглядел, как и многие другие обычные классы. Исключение составляла гора очков с одинаковым цветом линз зеленым. Она лежала в коробке прямо у входа в кабинет. Окинув внимательным взглядом весь класс, Табуреткин спросил:
– Ну, и где это твое КОЕ-ЧТО?
Козявкин подвел его к окну и тот, взглянув сквозь него, от удивления выронил портфель из рук… Что же так сильно поразило его? Сквозь окно Табуреткин увидел, как Мишка Смекалкин, Петька Правдин и даже Маша изо всех сил… били Дашу Добрякову учебниками по голове! Быстро очнувшись, забыв о портфеле и не говоря ни слова, Васька без пальто выскочил во двор школы. Потеряв счет времени, он, как ему казалось, в мгновение ока очутился под окном, где его друзья так жестоко расправлялись с Дашей. Только одна мысль сверлила голову: "За что?". Но когда Табуреткин оказался под окном кабинета "Слезопускания", увидел, как его друзья пытались осторожно заглянуть в окно.
– Немедленно отойдите от нее! – заорал он.
Ребята, увидев Ваську живым и невредимым, бросились его обнимать, но Васька всех отталкивал от себя и от Даши. Он встал впереди нее с кулаками и стал защищать ее с криком:
– Не под-хо-ди!
Друзьям понадобилось немало времени, чтобы привести Василия в нормальное состояние и убедить в том, что они не желают зла ни ему, ни Даше. Когда он совершенно успокоился, они услышали рассказ о его приключениях, а самое главное – о его необычных ощущениях. Пораженные услышанным, ребята не хотели верить в то, что произошло на самом деле. Им уже давно казалось, что все, что происходит с ними и с другими учащимися школы No 27, – это сказочный, загадочный сон. И все хотели, чтобы он скорее закончился и все было бы по-старому.
Глава 18 Полет не во сне, а наяву.
За свои хулиганские выходки Борьке Злобину была оказана особая честь в любой момент заходить в кабинет директора без стука. В этот раз он пришел доложить, сколько носов расквасила его компания вчера после школьных занятий. Борька делал это каждое утро перед началом уроков. Ненавидиков только что получил указание Подлякса: начать замену обычных стекол в оконных рамах на пучеглазовские.
– А-а-а! Кого я вижу! – обрадовался директор. – Вот ты – то, батенька, мне и нужен! Есть работенка – тебе по плечу.
– Для Вас я всегда готов поработать! – услужливо ответил Злобин.
– Я надеюсь, ты футбол любишь?
– А как же! Клевая игра!
– С сегодняшнего дня после уроков нужно затеивать игру в футбол во дворе школы. Сможешь?
– Конечно, плевое дело!
– Это еще не все. Каждое такое развлечение должно оканчиваться разбитым стеклом. Вот, возьми схему "уничтожения" окон. После вновь встановленного стекла повторы не допускаются. Если тебе удастся разбить хоть одно окно с помощью добряковской компании, получишь звание старосты школы.
– Тоже не вопрос.
– Подожди, не торопись. Нужно сделать так, чтобы кто-нибудь из них разозлился или просто по ошибке разбил окно.
– Какое? В каком кабинете?
– Это не имеет значения, в любом, лишь бы вдребезги.
– А если не получится?
– НАДО, чтобы получилось. В крайнем случае разобьешь сам, но отвечать должны они… Все понял?
– Все.
– Ну, вот и отлично. Ступай.
Ненавидиков преследовал несколько целей. Во-первых, за разбитое стекло самим Злобиным Борьке ни капельки не влетит, а вот если это сделают другие дети – их накажут, а это директору было бы приятно. Во-вторых, наказание обозлило бы добряковцев, что тоже было бы им на пользу. Ну, и, наконец, пора менять в школе стекла! И хотя у Злобина впоследствии ничего не получилось, ему пришлось колотить стекло… Козявкиным!
А Подлякса сегодня интересовали несколько другие вопросы:
Почему уши-липучки не говорят, где находятся часы?
Носит ли их с собой Дарья?
Открыли ли часы сами свою тайну?
Как заставить Дарью подарить часы ему?