Забавные зверюшки
Игра направлена на внимание, учит быстро и точно реагировать на звуковые сигналы.
Дети шагают друг за другом. Затем на слово "зайчики", произнесенное ведущим, дети начинают прыгать, а на слово "лошадки" – ударять ногами об пол, как будто копытами лошади, "раки" – пятиться назад, "птицы" – бегать, раскинув руки в стороны, "аист" – стоять на одной ноге, "медведь" – показывать движения косолапого медведя и т. д.
Земля, воздух, вода и огонь
Игра направлена на развитие внимания, связанного с координацией слухового и двигательного анализаторов.
Играющие сидят по кругу. Заранее договоритесь с ними, что, если вы скажите слово "земля", все должны опустить руки вниз, если слово "вода" – вытянуть руки вперед, при слове "воздух" – поднять руки вверх, а при слове "огонь" – произвести вращение кистями рук.
Кто ошибается, считается проигравшим.
Веселая ярмарка
Игра направлена на развитие мышления, внимания, быстроту реакции, а также на закрепление знания названий овощей, фруктов, ягод и цветов.
Постройте детей в круг. Они будут "продавцами". Руки детей должны находиться за спиной, в руках – мелкие предметы разных цветов – красного, оранжевого, зеленого, синего, желтого, фиолетового и т. д. Также можно использовать кубики, шарики или заготовленные заранее картонные кружки. В центре круга находится ребенок. Он "покупатель". Дети все вместе произносят слова, под которые ребенок-"покупатель" поворачивается вокруг себя, вытянув вперед руку, наподобие стрелки:
Ваня, Ваня, покружись,
Всем ребятам покажись,
И какой тебе милей,
Укажи нам поскорей! Стоп!
На последнем слове ребенок останавливается. Тот, на кого указала "стрелка", спрашивает "покупателя":
"Что угодно для души? Все товары хороши!"
Ведущий "делает заказ":
"Хочу овощ!" (ягоду, цветок, фрукты и т. д.)
Теперь ребенок, "принявший заказ", должен предложить овощ, цвет которого совпадает с игрушкой, спрятанной у него за спиной.
"Возьми перец", – говорит продавец и протягивает желтый кубик.
"Хамелеон"
Расскажите ребенку, что хамелеон – это ящерица, умеющая менять свою окраску в зависимости от цвета места, на котором она находится. Таким образом она маскируется, прячется, чтобы ее не нашли враги.
Затем задайте малышу вопросы: какого цвета станет хамелеон, если он будет сидеть на красной кирпичной крыше, на желтой соломе, на черном камне, на траве? После чего задание можно усложнить, не называя цвет предмета, на котором сидит хамелеон. Например: на соломе, на дереве, на кирпиче, на асфальте и т. д.
"Запомни, что увидел!"
Игра направлена на развитие у детей способности смотреть и запоминать увиденное, на активизацию внимания и зрительной памяти.
Положите перед ребенком карточку с изображением какой-нибудь фигуры. Он внимательно смотрит на эту фигуру в течение 10 секунд. Затем карточка переворачивается изображением вниз, а на своем листе бумаги ребенок рисует то, что запомнил.
"Заколдованный квадрат"
Приготовьте карточки размером 20 х 20 см, разделенные на 4 части. На доске нарисуйте маркером такую же карточку, только большего размера. В образовавшиеся 4 квадрата впишите любые 4 буквы. Дайте ребятам 10 секунд, чтобы они внимательно посмотрели на доску. Затем нарисованное на доске закройте шторкой и попросите детей разложить буквы у себя на карточках в том порядке, в каком смогли запомнить.
Подвижные игры
Целью подвижных игр для детей 4–5 лет является развитие и совершенствование тех же основных навыков, что и в более раннем возрасте: сила, ловкость, быстрота.
В этом возрасте можно начинать делать с ребенком зарядку – объединять отдельные упражнения в комплекс. Такие занятия помогут совершенствованию таких навыков, как ходьба, бег, лазание.
Следует создать такое эмоциональное настроение, чтобы зарядка стала веселой и интересной игрой. Начните делать ее сами, и малыш с удовольствием последует вашему примеру.
"Мы летим на самолете"
Для игры приготовьте несколько стульев, поставьте их друг за другом – это будет салон самолета. На передние стулья рассадите игрушки, за ними должен сесть ребенок, взрослый садится позади ребенка, чтобы контролировать правильность выполнения действий.
"Покажи, где у самолета крылья?" (Поднимаем руки в стороны на уровне плеч.)
"Где у самолета пропеллер?" (Вытягиваем обе руки вперед на уровне плеч.)
"Пристегнуться ремнями!" (Выпрямляемся, прижимаем корпус к спинке стула.)
"Посмотри, кто твой попутчик?" (Поворачиваем голову вправо-влево, не запрокидывая и не наклоняя ее, стараемся увидеть, что делается сзади.)
"Внимание, полетели! Держимся крепко!" (Упираемся руками в спинку стула, стоящего впереди.)
"Совершаем посадку! Приземлились!" (Расслабляем корпус, запрокидываем голову назад, затем опускаем на грудь.)
"Идем домой!" (Встаем, шагаем по комнате.)
"Умываемся с дороги!" (Сгибаем руки в локтях, кисти свободно свисают, пальцы вниз, потряхиваем кистями, как бы стряхивая с рук капли воды.)
"Веселые птички"
Возраст – 4,5 года.
Ребенок стоит в одном углу комнаты. Он – "птица". В другом углу комнаты находится лестница (табурет или стул). По вашему сигналу "Птички улетают!" малыш, раскинув руки – "крылья" – в стороны, бегает по комнате. По сигналу "Буря!" малыш бежит к лестнице (табурету или стулу) и влезает на нее. "Птицы" скрываются от "бури" на "деревьях". Когда вы скажете: "Буря прекратилась", – малыш должен спуститься с лестницы и снова начать бегать.
Во время игры вы должны находиться возле лестницы, чтобы в случае необходимости помочь малышу.
"В лес по грибы"
Расставьте несколько стульев в ряд на расстоянии 50–60 см друг от друга – это "деревья".
Чтобы собрать грибы (кубики), ребенок должен пройти по извилистой "лесной" тропинке – обойти один стул справа, другой слева и т. д.
На пути есть препятствия – "пни", "кусты" – положите на стулья веревки так, чтобы они провисали, ребенок должен переступать или перепрыгивать через них.
Вдруг по дороге встретился "ручей", нужно перейти его по "бревнышку" – положите на пол веревку, пусть ребенок пройдет по ней, стараясь не оступиться.
Пора домой! Малыш идет обратно с полной корзинкой "грибов" по уже знакомой дороге (перебегает по бревнышку через ручей, перепрыгивает через пни, бежит по извилистой дороге).
"Сторож"
Играющие ложатся на ковер и делают вид, что спят. "Сторож" бегает между лежащими, касается всех подряд палочкой и говорит: "Становись за мной!" Те дети, до которых дотронулась палочка, выполняют команду. Когда все встали, "сторож" неожиданно кричит: "Ночь!" Все играющие должны как можно скорее лечь, а сторож следит за ними.
Команду следует выполнять быстро и безоговорочно. Тот, кто лег последним, становится сторожем.
"Пляж"
Можете поиграть в эту игру вместе с ребенком. Для игры понадобятся коврики.
Ложимся на коврики, закрываем глаза – "загораем".
Ложимся на живот, делаем произвольные движения руками – "барахтаемся в воде".
Ходим по "берегу", собираем "камешки" и бросаем их в "воду", поочередно задействуя обе руки.
Опускаемся на колени, садимся на пятки. Ударяем ладонями по "воде", затем стряхиваем ее с рук.
На носочках бежим по "горячему песку" в "тень".
Садимся на коврик, скрещиваем ноги. Отводим руку параллельно полу назад, как можно дальше, корпус и голову поворачиваем за рукой – разгребаем "песок", потом возвращаемся в исходное положение. Спину держим прямо, плечи опущены. Выполняем упражнение в другую сторону.
Пересыпаем "песок" из руки в руку.
"Эти забавные животные"
Цапля. Нужно поочередно стоять сначала на правой ноге, затем на левой. Вторая нога поджата, руки выпрямлены за спиной. "Цапля ходит по болоту" – ходить медленно, высоко поднимая колени. "Цапля машет крыльями" – руки выпрямить в стороны, выполнять плавные волнообразные движения руками.
Слон. Встать на четвереньки, ноги и руки выпрямлены, ходить тяжело, как слон.
Пони. Взрослый (кучер) запрягает "пони" – обвязать вокруг пояса ребенка (пони) тесьму или веревку. Натягивает вожжи – "пони" бежит. После бега перейти на шаг, пройтись медленно, затем опять пони быстро скачет по кругу.
Кенгуру. Передние лапы (руки) согнуты в локтях. Подпрыгивать сразу на двух ногах как можно выше и дальше.
Пантера. Опуститься на колени, сесть на пятки. Руки, согнутые в локтях, держать перед собой. "Пантера выпускает когти" – резко поднять кисти и выпрямить пальцы, потом согнуть руки в кулаки. "Пантера готовится к прыжку" – согнуть спину, опустив голову на грудь, затем выпрямить спину и прогнуться.
Обезьянка. Подпрыгивать на месте, перепрыгивать с ноги на ноги. Хлопать в ладоши спереди, сзади, за спиной и перед собой, над головой. Подпрыгивать – ноги врозь-вместе.
"Не опоздай"
Дети делятся на несколько команд (3–4) и встают в круги. Каждый в руках держит цветной флажок (у каждой команды свой цвет флажков). По сигналу они кладут флажки у своих ног и разбегаются по всей комнате (полю), не забегая в круги. По команде "Раз, два, три, в круги скорей беги!" возвращаются на исходные места и поднимают вверх флажки. Побеждает команда, участники которой быстрее займут свои места и поднимут флажки.