34. Психологический анализ показаний потерпевшего
Показания потерпевшего зависят от объективных и субъективных факторов. Изучение психологических закономерностей формирования показаний и их особенностей у потерпевшего, а также глубокое исследование мотивации его действий помогают следователю выбрать необходимые тактические приемы для получения достоверных сведений. Показания потерпевшего не всегда являются объективными. Он может стремиться отомстить преступнику за причиненные страдания, боль, оскорбления, а иногда желает получить максимальную материальную компенсацию от правонарушителя. Также потерпевший может преследовать корыстные цели и преувеличивать размеры причиненного ему вреда. Под влиянием уговоров родственников и друзей преступника, из жалости к преступнику потерпевший может намереваться смягчить участь обвиняемого или пытаться скрыть собственное непристойное поведение. В его показаниях может быть выражено и его отношение к совершенному противоправному деянию, а также могут содержаться его объяснения тех или иных фактов, выдвигаемые им версии, аргументы и их обоснование. Когда потерпевший заинтересован в раскрытии преступления и изобличении его подлинного виновника, интересы потерпевшего полностью соответствуют задаче установления истины.
Причины и условия преступления и конкретные обстоятельства не могут быть полностью раскрыты без учета личности потерпевшего, поскольку очень часто противоправные действия обвиняемого провоцируются неправомерными и неосмотрительными, а иногда и легкомысленными действиями самого потерпевшего. Поведение потерпевшего может влиять на вину обвиняемого, а необходимая оборона может исключать ее. От личности потерпевшего и от его поведения зависит осуществление преступных намерений, его активная оборона от противоправных посягательств, и оборона общественных интересов и т. д.
Главным фактором в расследовании преступления является правосознание потерпевшего. Оттого, насколько негативно потерпевший относится к противоправным деяниям и насколько хочет помочь следствию и правосудию, зачастую зависит достоверность и точность его показаний.
Показания потерпевшего - это важный процессуальный документ. Их следует оценивать с точки зрения его доказательственного значения, учитывая особенности личности потерпевшего. Следователю необходимо установить психологический контакте потерпевшим с учетом его индивидуальных особенностей и психического состояния, тем самым обеспечить полноту и точность показаний.
В показаниях потерпевшего с целью исключения ошибок следователю важно учитывать особенности восприятия потерпевшим обстоятельств дела и личности преступника в момент совершения преступления.
35. Проблемы несовершеннолетних в юридической психологии
Для несовершеннолетних нарушителей характерен низкий уровень развития познавательных и общественных интересов, поэтому чаще всего преступление совершают педагогически запущенные подростки. В структуре личности подростков-нарушителей преобладают такие отрицательные качества, как:
1) лень;
2) безволие;
3) безответственность и т. д.
Антисоциальное поведение несовершеннолетних формируется под влиянием факторов внешней социальной среды, а также характеризуется индивидуальными особенностями личности подростка, которые определяют его индивидуальное реагирование на разнообразные жизненные ситуации. Главным условием формирования личности трудного подростка являются негативные семейные факторы, отсутствие нормальной нравственной среды в семье и в окружении подростка. Для трудновоспитуемых подростков, как правило, характерно отрицательное отношение к учебе и повышенная конфликтность в отношениях со взрослыми, родителями и учителями, которая зачастую проявляется в подростковом возрасте. Этот факт объясняется не только органическими изменениями, но и тем, что меняется вся система взаимоотношений подростка со взрослыми и со своими сверстниками.
Подростковый возраст (11–14 лет) очень противоречив. Для этого возраста характерны диспропорции в формировании и темпах развития подростка, обусловленные биологическими причинами. Главная психологическая характеристика этого возраста заключается в чувстве зрелости подростка. Это совершенно новый уровень, предвосхищающий будущее положение, которого фактически подросток не достиг. Из этого вытекают типичные возрастные конфликты в самосознании подростка.
Юношеский возраст (от 14 до 18 лет) представляет собой период завершения физического созревания. В этот период подростков еще остро волнуют проблемы, полученные на предыдущем этапе, например собственная возрастная специфика, право на автономию от старших и т. д. В это время перед ними стоит проблема социального и личностного самоопределения, которая требует четкой ориентировки и определения своего места во взрослом мире.
Группы индивидуальных особенностей подростков, которые при отсутствии специальных корректирующих мер могут выражаться в различных социальных отклонениях несовершеннолетних:
1) различные нервно-психические заболевания, отклонения;
2) кризисные явления, которые определяют психофизическое развитие в подростковом возрасте и порождают трудновоспитуемость;
3) отставание в умственном развитии, олигофрения;
4) различные физические недостатки, дефекты речи, внешняя непривлекательность, что служит причиной негативного отношения к подросткам;
5) извращенные биологические потребности.
36. Подросток и преступление
На формирование личности трудного подростка влияют:
1) негативные семейные условия, частые ссоры в семье, скандалы родителей и т. д. Такие отрицательные факторы приводят к разрушению тормозных процессов у подростков, к появлению вспыльчивости, повышенной возбудимости и несдержанности;
2) отстранение подростка от какой-либо активной деятельности может привести к инфантильности и неспособности преодолевать жизненные трудности;
3) один ребенок в семье при прочих равных условиях скорее вырастает эгоистом или лентяем, нежели ребенок в многодетной семье;
4) рост потребностей опережает рост возможностей их удовлетворения.
Препятствием для полноценного развития личности подростков с завышенной самооценкой является их пониженная критичность к себе. Подростки с заниженной самооценкой не могут нормально развиваться из-за повышенной самокритичности. Многие трудные подростки отличаются различными нарушениями в области эмоциональной сферы. У них могут случаться неврозы и невротическое развитие.
Антисоциальное поведение подростка связано с влиянием особенностей внешней социальной среды, а также с индивидуальными особенностями личности подростка. Для несовершеннолетних правонарушителей характерно совершение преступлений в группе. Криминальную направленность группы определяют количественные и качественные характеристики:
1) участие в группе ранее судимых, которые не работают и не учатся, злоупотребляют алкоголем или наркотиками, занимаются азартными играми;
2) наличие в группе осознанного лидера;
3) авторитарный стиль управления группой;
4) преимущественно криминальная направленность группы;
5) формирование субкультуры группы, а именно использование жаргона, специальной клятвы, особого ритуала поведения и т. п.;
6) распределение ролей и функций при совершении преступления.
Во многих группах подростки стремятся казаться старше своих лет, подражают взрослым и с легкостью завязывают случайные знакомства. В центре внимания внутренней обстановки преступления подростка лежит его личность. В процессе изучения его личности необходимо определять психологический детерминант антиобщественного поведения на различных этапах его развития. Можно выделить 4 типа импульсивного преступного поведения в зависимости от того, какие состояния личности были причиной ослабления сознательного контроля над поведением:
1) преступления, совершенные в состоянии глубокого алкогольного опьянения;
2) преступления, совершенные в состоянии аффекта;
3) преступления лиц, находящихся в состоянии болезни или усталости;
4) скоротечные преступления, т. е. произошедшие спонтанно, необдуманно.
37. Психологические особенности следствия по делам несовершеннолетних
Знание психологических особенностей подростков способствует правильному решению задач расследования преступлений и перевоспитания несовершеннолетних преступников.
Анализ личности несовершеннолетнего правонарушителя на предварительном следствии соответствует следующим факторам:
1) наследственно-биологические факторы, сюда можно отнести алкоголизм, предрасположенность к нервным или психическим заболеваниям одного из родителей и т. д.;
2) ближайшее окружение подростка, т. е. семья, социально-экономический статус родителей, воспитание подростков, школа, отношение к учебе и т. д.;
3) личностные характеристики подростка, т. е. особенности характера и темперамента, ценностные ориентации подростка и т. д.;
4) правосознание подростка.
Для изучения условий жизни и воспитания несовершеннолетнего необходимо установить:
1) полностью состав семьи подростка;
2) возраст, образование, место работы, учебы и другие сведения о занятии и поведении в быту каждого члена семьи подростка, если это необходимо по делу;
3) проживают ли оба родителя совместно с несовершеннолетним; если кто-либо из родителей отсутствует, то установить причину;
4) интересовались ли родители или другие взрослые члены семьи учебой, досугом, кругом знакомых и друзей, среди которых несовершеннолетний проводил свое свободное время;