Рис. 4.1
Школярство - прекрасная пора, когда за прилежное и четко дозированное воспроизведение информации жизнь тут же награждала нас чем-нибудь материальным из папиного кармана или из маминых добрых рук. И если иные стимулы к развитию интеллекта далее отсутствуют, то школярская самоуверенность перерастает в догматизм и ограниченность. Человека с застывшим в развитии интеллектом очень удачно в свое время прозвали "схоластом" (от гр. schole - школа, то же от лат. scholasticus). Хорошо ему, ибо на вопросы, которые ставит жизнь, он всегда найдет ответ в учебниках. Ну а выдумывать новые правила по ходу игры такой товарищ посчитает за наказуемую ересь. "Правильно" - любимое их слово (ох, и полюбился ныне этот слоган "правильное" рекламистам - школьные учителя туда от безработицы рванули, что ли?). Золотой фонд кандидатов для налоговой службы и бухгалтерии, где требуется такая правильность. Но по иронии жизни нынче там как раз и нету правил.
То ли дело в постсоветском прошлом: педагогом ли, нормировщиком в оборонку или каким-нибудь учетчиком в общественную организацию - везде заслуженное уважение к тем, кто прочно и навсегда усваивает вложенный в голову свод знаний. Только без информационного перегруза. Последнее более чем принципиально! Люди со школярской буквой "т" не умеют эффективно справляться с возрастающими потоками информации! Кроме того, они не умеют работать в ситуациях с "неполнотой данных" и их алгоритм поведения всегда будет основан на прошлом прецеденте. Зато, один раз что-то крепко усвоив, они и в тысячный раз с удовольствием это воспроизведут, ничуть не теряя оптимизма самоуважения. Ценное, заметьте, качество. "Правильно" подыскав рабочее место такому сотруднику, вы всегда можете пребывать в спокойной уверенности: технологических "сюрпризов" не предвидится. Ну а работоспособность, то бишь ленивость, проверяйте по общему нажиму на строчку, в том числе и при написании буквы "т". Люди, которых обычно трудно переубедить более "умными" доводами, свою "школярскую" "т" пишут, как пропечатывают: "Уж мы то знаем, что почем, и вы нас не переубедите!"
Существуют две дополнительные разновидности "школярского" варианта, когда рука пишущего старательно, а то и любовно, дорисовывает к такой "т" палочку, причем либо вверху, либо внизу.
Вначале - о букве "т" с "крышей". Действительно, горизонтальная черточка над буквой - ну точь-в-точь парящая "крыша" (рис. 4.2).
Рис. 4.2
Сейчас это слово стало жаргонным. Жаргон (термин, кстати, французский - jargon) никогда не врет по своей сути, это "кость" языка, покуда тот не оброс "мясцом" приличия и смыслоблудия. Палочка - "крыша" над буквой "т" - попытка придать должный вес формализму, ну и, разумеется, самому себе. Идеальное воплощение "т" с палочкой - обычная канцелярская "крыска", надутая от важности порученного ей дела. Иначе говоря, носитель такой буквы "т" - интеллектуальный сноб, ради сохранения своего интеллектуального статуса он без зазрения совести угробит любую живую мысль со стороны. Если не удастся ее присвоить и начертать уже как личную собственность на своих знаменах. Хвалите, хвалите непрестанно и сладко ум таких людей, их глубину, проницательность, уникальность - и у вас на одного врага станет меньше, временно, конечно. Они глупы, самоуверенны и тщеславны, и если быка понапрасну не дразнить кумачом, а поскрести за ушком - то это только вам же на пользу.
Формалист, да еще ограниченный и тщеславный, стремится к самой надежной власти - бюрократической (фр. bureau - бюро, стол + гр. kratos - власть), а что сие значит в нашей убогой стране, многие, наверное, ощутили. То, что бюрократ любит красивую сытую жизнь, - нормально, но то, что он бульдозером сравнивает все, что выше его по интеллекту, - уже наказуемо. "Крыша" над буквой "т" - подсознательный и тщательно скрываемый страх перед могуществом другого, более сильного разума, попытка укрыться, спрятаться и затем самовосхвалять себя. Так спокойнее. Но то, что страх, а вместе с ним и чувство интеллектуальной ущербности, существует, доказывает еще одна версия "школярской" "т" с палочкой.
Встречаются люди, которые букву "т" пишут перевернутой, как "ш", но при этом добавляют черточку внизу, примерно как на рис. 4.3.
Рис. 4.3
С точки зрения психоанализа, это не буква, а чистая "изюминка". Вот только с холодком затаенного страха и обороняющейся агрессивности. Перевернутая таким образом "школярская" "т" превратилась в частокол, цель которого - защитить "писателя" от наезда сверху, т. е. более умных. Согласитесь, что иногда атака - лучший способ защиты, а страх можно прикрыть оболочкой нападающей уверенности. "Категорически уверен…", "Совершенно точно…", "Только так…" и, наконец, "Как вы смеете!.." - прислушайтесь, эта версия буквы "т" говорит именно такими речевыми оборотами. И еще один момент: черточка внизу - желание зацепиться за что-то конкретное и значимое. Информация как бы приравнивается к рублю: носишь что-то в голове, значит, имеешь эквивалент в кармане. О произрастающем потенциале творчества (нынче модно - креативности, от лат. creatio - создание) в данном случае неуместно вспоминать: здесь интеллектуальная позиция человека защищаться, но не развиваться.
Обратите внимание, как прописаны на рис. 4.2 и рис. 4.3 черточки, иногда они бывают со стрелками или крючками (рис. 4.4а-д).
Рис. 4.4а
Рис. 4.4б
Рис. 4.4в
Рис. 4.4 г
Рис. 4.4д
Направление стрелки (крючка) вправо (рис. 4.4а,г, д) - вы имеете дело с атакующим индивидом, который свое формально-догматическое мнение страшно любит навязывать окружающим. Вам можно посочувствовать, ибо от подобного субъекта надо только убегать ("убирать" - как-то рука не поднимается написать). Хотя, может быть, вам как раз и нужен гибрид жандарма и политрука, например для походов по налоговым и прочим инстанциям (пусть бюрократы хлеб даром не жрут!). Особо назойлив индивид, если закорючка на правом конце направлена вниз (рис. 4.4а); если вверх (рис. 4.4 г, рис. 4.4д) - чуть менее напорист, но зато - ни капли сомнения или какой-либо тормозящей рефлексии, эдакий бескомплексный "гнусик".
Крючочек влево (рис. 4.4б, рис. 4.4в): перепроверка, контроль своих действий, планов, склонность к самоанализу (рефлексии). Иногда это можно диагностировать как неуверенность, осторожность, склонность к ненужным паузам перед принятием решения к действию. Острый крючок влево - всегда скрытое недовольство собой, это нападение на себя. Синдром нападения на себя усугубляется, если левый завиток располагается снизу (рис. 4.4б). Видимо, индивид с такой буквой "т" хотел бы сменить правила, по которым он играет. Если крючочек влево располагается вверху - это сигнализирует о неуверенности в декларации стратегических планов, склонности к перестраховке (рис. 4.4в).
Есть еще один подвид "школярского" варианта, который несколько смягчает психоинтеллектуальную характеристику индивида. Это так называемая рефлексионная буква "т" (рис. 4.5). Принципиальны в данном случае нижние петельки. Такой человек очень часто переживает, что передается и на интеллектуальные механизмы. Отсюда неуверенность: "Правильно ли я сделал", постоянная рационализация поступков и стремление все делать "по рассудку". Увы, таким путем нарабатывается только отрицательный и осторожный жизненный опыт, а ум постепенно теряет свою остроту. Так обычно происходит с психастениками повышенной эмоциональной чувствительности. Они всю жизнь возводят вокруг себя золотую клетку, чтобы крылья фантазии, не дай Бог, не подняли их слишком высоко к жаркому солнцу…
Рис. 4.5
Человек доходит до такой жизни все же благодаря своему интеллекту и накопленному опыту. И первое, и второе - суть качественная работа с информацией. Поэтому на определенном этапе своей жизни человек реформирует написание неповоротливой и тяжеловесной "школярской" "т" в мобильную и агрессивную печатную "т" (рис. 4.6).