d-e – Функция архетипической архитектоники, сцепленная с типами реагирования при сопоставлении значимых образов с восприятием и вытесненным – обозначает бессознательное мышление, первичный процесс, сюда относятся и архетипы К. Юнга. Она достаточно представлена на схеме. Общая для всего человечества символика и наследуемые фамильные гештальты, врождённая симпатия, антипатия или симпатия = антипатия к тем или иным новым объектам – последняя голограмма Id, после которой начинает функционировать Ego плода, е в дальнейшем обогащается через W и f(на схеме представлена психика взрослого). Регресс Ego в d-e манифестирует галлюцинаторными и псевдобредовыми (бредовое поведение без ложных умозаключений) синдромами, еаналогично счасто выполняет роль буфера. Если регресс Ego через четвёртую, самую мощную, цензуру сопровождается извращением понятийного мышления – галлюцинаторно-бредовые синдромы неотвратимо расцветают сказками Гофмана и Гоголя.
Функция d-e, трансформируясь в Ego=сознание=мышление, развивается эквивалентно психическому онтогенезу.
Ego плода и новорождённого изобилует переплетёнными представительствами функций а, в, си в меньшей мере d, еи f. Автоматизмы полностью контролируют поведенческие реакции. Такое мышление=сознание, являющееся слепком с функций Id, я определил как матричное.Субъект и объекты слиты в одно; глазные яблоки "плавают", они – центр мира, сознания; система восприятия-сознания монолитна; стереотипные реакции на внешнее раздражение и "патологические" рефлексы напоминают метание амёбы. Постепенно происходит разделение единой системы восприятия-сознания на устойчивые функции W, Vbw и Bw. Восприятие сосредотачивается на собственной соме, или – вернее – психические функции Id, высветив систему W-Bw, дойдя до энергетического максимума в монолитной системе W-Bw, расколов её на устойчивые структуры W-Vbw и Ego (похоже, мы должны пока взять в кавычки термин "структура W-Bw"), часть энергии разворачивают назад, по принципу обратной связи, репрессируют матричные автоматизмы, а часть энергии "высвечивается" в окружающий мир, к объектам. Т. е. происходит сосредоточение энергии на собственных органах чувств. Сосредоточение энергии психических функций на собственных органах чувств я называю конкретным мышлением.Когда субъектно-объектное разделение мира на "Я" и "не Я" в основном завершено, стартует развитие понятийного мышления – способности определять объекты, давать объектам определение, образуются субъект-субъектные предпочтения. Рост конкретного мышления и понятийного идёт бок о бок. "Оральная фаза", таким образом, несёт в себе 3 вида мышления. Конкретное и понятийное мышление играют важную роль в анальной фазе развития. Дериватом развития понятийного мышления у ребёнка является развитие речи и способности контролировать сфинктеры. Развитие каждого последующего вида мышления тесно связано с принципом реальности и его ограничениями, плюс большей энергетической вовлечённостью функций d, е, f.
Образное мышление, сердцевиной которого является фаллическая фаза и эдиповы переживания, – это способность оперировать понятиями, находящимися вне поля зрения. В 3–5 лет, во время расцвета образного мышления, на структуру W-Vbw обрушивается огромный энергетический поток – и со стороны внешнего мира, и со стороны вызревшего Super Ego, и со стороны сложных взаимоотношений Id, Ego и S. Ego. С последовательным упорядочиванием энергетически-информационного потока W-Vbw справиться не может, и дополнительный отток в Ego осуществляется через знакомый путь, через оттеснённое в fи функцию архетипической архитектоники. Такое напряжение в энергетическом кормлении Ego актуализирует развитие ассоциативного мышления (определение дано в и. 2). Ассоциативное мышление завершает своё развитие к 16–18 годам жизни индивида. Более ранняя актуализация развития ассоциативного мышления встречается при генетической слабости W-Vbw, что ведёт к психическому дезонтогенезу. Примером служат "слишком умные" дети 1–2 лет, у которых пик развития понятийного мышления совпадает с актуализацией ассоциативного: возникают вычурные, расщеплённые значимыми образами (d) и объектами реальности и понятия, создающие базис для бредового регресса психики индивида. Последний вид мышления – абстрактное (см. п. 2). Его развитость свойственна, к сожалению, лишь небольшой части населения. Наличие абстрактного мышления предполагает конституционально и генетически сильную систему W-Vbw и, одновременно, выраженную тропность Ego к регрессиям. Сила системы W-Vbw состоит в компромиссных образованиях, позволяющих Ego ознакомиться с функциями d, е, f и S. Ego, заключённых в оболочку принципа реальности (рыбы в аквариуме, микробы в пробирке), без последующего регресса Ego (отличие регрессии от регресса в п. 2). Абстрактное мышление достигает вершины своего становления приблизительно к 25 годам жизни индивида.
Следующее положение вызовет, вероятно, множество агрессивных импульсов ко мне со стороны аналитиков-психологов, но может быть не со стороны аналитиков-врачей. Обнаруженные нами особенности вышеописанных "вторичных процессов" удивительным образом соответствуют физиологическим особенностям шести слоев коры головного мозга, а сами шесть видов мышления, по всей видимости, при желании, символически идентифицируются с анатомическим строением коры больших полушарии. Конечно, изложенное положение относительно правомочно, но правомочность его читается в любом современном учебнике гистологии и физиологии. В заключении, касаясь "вторичных процессов", я хотел бы на схеме показать их развитие:
Фактически, онтогенез Ego начинается с одновременного запуска всех шести "вторичных процессов", но быстрее развивается и заканчивает свое развитие матричное мышление, освобождая скоростную полосу для конкретного и т. д. Поэтому, когда я говорю о последовательности развития Ego, я имею в виду временну́ю актуализацию последующих видов мышления. Окончательная иерархия "вторичных процессов" выглядит так: