Ход игры
Все участники собираются в центре игровой площадки, создав круг спинами внутрь, а лицами – наружу круга. Беремся за руки, образуя живое кольцо.
Тренер объясняет правила первого этапа игры:
1. На протяжении первого этапа игры нельзя общаться – разговаривать, обмениваться информацией.
2. Каждый игрок определяет для себя место в пределах игровой площадки (!), куда бы он хотел добраться. Это место может находиться не только напротив играющего, но и сзади него или в любой другой стороне.
3. По команде тренера каждый должен попытаться как можно скорее достичь намеченного им места и оставаться там не менее трех секунд. После того как все игроки команды побывали на облюбованных местах, можно сообщить тренеру о выполнении группового задания. Чем скорее команда справится с заданием, тем лучший результат будет зафиксирован в итоге игры.
Завершая объяснение правил, тренер еще раз напоминает о том, что общение между участниками в любой форме категорически запрещено. Кроме того, всякий раз, когда игроки расцепят руки, тренер остановит продвижение группы до полного восстановления живого кольца. (Затраченное время включается в общее время игры и, безусловно, ухудшает результат.)
Если не возникает вопросов, то командой "Старт!" можно начинать игру.
Когда тренер получил от команды сообщение, что каждый из участников добрался до намеченной цели, он объявляет результат – сколько времени заняло выполнение групповой задачи.
При переходе ко второму этапу тренер объясняет разницу: у второго этапа игры те же правила, за исключением одного существенного изменения: игрокам разрешено разговаривать, они могут выработать какую-то групповую стратегию.
Проводится второй этап, по завершении которого тренер вновь объявляет команде результат.
Обсуждение
• Что вам понравилось в игре?
• Что вызвало затруднения?
• Прокомментируйте, пожалуйста, результаты первого и второго этапов. В чем, по-вашему, причина именно таких результатов?
• Можете ли вы припомнить жизненные ситуации, которые вызывали бы у вас сходные эмоции? Кто готов поделиться своей историей с группой?
Как правило, получив возможность общаться, группа договаривается о направлении согласованного движения. Таким образом, ей удается с меньшим количеством разрывов живого кольца добраться до каждой личной цели. В итоге игра заканчивается быстрее. Такой результат дает нам возможность обсудить с участниками эффективность общения, группового договора. Понимание того, что победа группы была достигнута не только благодаря личным победам каждого, но и благодаря установлению эффективных партнерских отношений, – важный результат тренингового задания.
Однако в нашей практике бывали случаи, когда второй этап занимал больше времени. Как правило, такой парадоксальный результат был следствием борьбы за лидерство между несколькими игроками команды. Группа теряла время на перепалку и споры о тактике игры. При таком упражнении тренер может обсудить с участниками проблему лидерства и обреченность на провал стратегии "лебедя, рака и щуки". Иногда полезно позволить группе еще раз пройти последний этап игры, чтобы она могла, прислушавшись к критическим замечаниям, на практике опробовать новый стиль поведения и попытаться достичь лучшего результата.
9. ПРОЙДИ ЧЕРЕЗ КОЛЬЦО
Цели:
а) снять напряжение участников тренинга путем вовлечения их в групповое физическое действие;
б) создать в группе атмосферу взаимной ответственности, эмоциональной свободы, радости от коллективного успеха;
в) объединить участников для решения задачи на основе партнерства.
Размер группы: не ограничен, но не менее 6 человек.
Ресурсы: гимнастический обруч или широкая резиновая лента-кольцо диаметром около метра.
Время: от нескольких минут до 7–10 минут, в зависимости от числа участников. Для динамичности, при большом количестве игроков лучше провести игру в подгруппах: одна команда играет, остальные – болельщики. Затем играют другие команды.
Ход игры
Участники стоят в круге. На руку одного из игроков надевается обруч или резиновое кольцо-лента. Затем все участники берутся за руки.
Инструкция: обруч/кольцо передается по кругу, пока не вернется к исходной точке. Так как руки игроков сцеплены, то придется приложить определенные физические усилия и смекалку, продевая кольцо через себя (без участия рук!), перешагивая через него и т. д. По сути, вся живая цепочка должна "пролезть" через обруч, не разжав соединенных рук.
По итогам упражнения объявляется время, затраченное на выполнение задания.
Обсуждение
• Что понравилось в игре, а что – нет?
• Помогает ли игра созданию коммуникативных связей?
10. СКАЖИ-КА, ДЯДЯ!
Цели:
а) преодолеть тревожность участников, вызванную пребыванием в незнакомой среде;
б) потренироваться в умении вступать в контакт, воспринимать и передавать информацию;
в) включить участников тренинга в активное соревнование, переключив их внимание с рефлексии – на "здесь и сейчас", на актуальное партнерство для достижения групповой цели;
г) обратить внимание игроков друг на друга, объединив их для решения задач в условиях партнерских отношений;
д) способствовать интеграции группы, которая возникнет благодаря необходимости постоянно участвовать в совместной деятельности;
е) стремиться устранить психологические барьеры, ограничивающие эффективность общения, совершенствовать коммуникативные навыки путем активного игрового взаимодействия.
Размер группы: не важен.
Ресурсы: блоки вопросов в количестве, соответствующем количеству игроков.
Время: 15–20 минут.
Ход игры
Эта игра – интеллектуальный и физический разогрев группы. С ее помощью можно весело, быстро и эффективно перезнакомить участников тренинга между собой и дать им освоится на физической территории тренинга: в классе, здании, на открытой площадке...
Группа разбивается на три-четыре подгруппы. Каждая подгруппа получает от тренера один и тот же блок вопросов.
Инструкция: как можно скорее и точнее ответить на все вопросы, представленные в списке, и дать ответы тренеру. Команда сама определяет тактику игры: все делается вместе, ответы ищутся одновременно по нескольким направлениям, каждый отвечает за один из вопросов...
Тренеру не стоит подсказывать варианты работы над задачей, достаточно лишь отметить, что игроки свободны в выборе тактики проведения игры.
Как правило, лист, передаваемый командам, должен содержать количество вопросов из расчета: вопрос – одна минута игры. Давая 10 минут на поиск всех ответов, тренер, таким образом, должен приготовить список из 10 вопросов.
Примерные вопросы:
1. Имена скольких участников тренинга начинаются с буквы "К"?
2. Сколько окон в коридоре первого этажа нашего здания?
3. Что написано на входной двери класса № 5? (Это комната, в которой проходит тренинг.) Сколько стульев в этом классе?
4. Выясните у Анжелики, в каком городе она родилась.
5. Сколько ламп дневного света в кабинете секретаря?
6. Узнайте, какое любимое блюдо Владимира Левина!
7. Как зовут члена тренинговой группы, который живет на проспекте Энтузиастов в доме № 19?
8. Сколько карманов в куртке, которую носит Елена?
9. Какой любимый анекдот Антона?
10. Сколько лип растет на аллее перед зданием нашего Центра?
Очевидно, что вопросы составлены таким образом, чтобы запустить на полную катушку поисковую активность игроков. Они должны для решения задачи познакомиться с различными "кругами" информации. В "ближнем" круге – участники команды, комната, где проходит тренинг. В "среднем" – другие игроки, здание... В "дальнем" – люди и предметы, не находящиеся в границах тренинга (другие работники Центра, случайные прохожие, участники других тренингов/групп/кружков..., внешняя территория).
11. БУДЕМ ЗНАКОМЫ
Цели:
а) создать в группе атмосферу эмоциональной свободы, открытости, дружелюбия и доверия друг к другу;
б) поощрять заинтересованность в общении, приеме и передаче сообщений;
в) помочь участникам лучше узнать друг друга, сократить дистанцию в общении;
г) сформировать у группы готовность говорить об эмоциях и чувствах.
Размеры группы: не играют роли.
Ресурсы: листы-опросники, в количестве, соответствующем количеству участников.
Время: 20–30 минут.