У подростка возникают новые нужды, стремления, интересы, переживания, требования к взрослым и товарищам. У него в это время формируются ценности, которые больше понятны и близки сверстнику, чем взрослому. Оттого общение с взрослыми людьми (родителями, например) ему не может теперь целиком заменить общения с друзьями. Именно поэтому родителям нужно наиболее терпеливо относиться к подросткам, учитывая возрастную особенность их поведения. Они должны учитывать, принимать во внимание и, по возможности, использовать этот факт. И в это время огромное значение будут иметь разговоры подростков друг с другом. Взрослым может показаться, что говорят они все о каких-то пустяках, порой часами. Болтают – и не оторвешь их друг от друга. Большую ошибку могут допустить родители, если начнут подсмеиваться над разговорами своих детей, подтрунивать, пренебрежительно к ним относятся. Ведь это далеко не "пустяковые" беседы, а очень и очень существенные для самих подростков.
Таким образом, коллектив сверстников, его мнение становятся на первых порах главенствующими в жизни подростка. Для того чтобы занимать достойное место в этом коллективе, он способен на многое, вплоть до самых неожиданных и озорных поступков, иногда опасных для жизни. Ради популярности в среде подростков мальчики в этом возрасте способны на глазах всего класса спуститься с крыши по водосточной трубе. На уроке они порой грубят учителю, не подчиняются его требованию выйти из класса, на перемене вступают в драку с общепризнанным лидером, и все это ради одного – признания в среде сверстников, которое теперь очень и очень значимо для него. Если в коллективе приняты неверные ценности, то ребенку приходится скрывать, замаскировывать многие свои чувства, так как в среде сверстников они могут вызывать отрицательное отношение. В этот период, считают психологи, даже грубость может стать не столько проявлением невоспитанности, сколько своеобразной формой переживания нежности. По той причине, что, если, например, подросток испытывает состояние нежности и ему становится стыдно от этого, так как считает, что уже взрослый, он способен в данный момент проявить грубость. В итоге у подростка могут появиться различные тревожные состояния, страхи. С болезненным страхом подросток подчас скрывает проявления симпатии, влюбленности, заботы, если они высмеиваются в коллективе сверстников. Очень часто в подростковом возрасте за напускной грубостью и внешним цинизмом скрывается нежная и чувствительная душа. Все это происходит по той простой причине, что для мальчика в этом возрасте нет ничего страшнее, чем считаться в кругу друзей слюнтяем, маменькиным сынком.
У девочек подросткового возраста, гораздо в большей степени, чем у мальчиков, повышается внимание к своей внешности. Если у мальчиков внешние проявления физиологической перестройки не так сильно выражены (порой юношеские угри на лице, ломка голоса, поллюции), то у девочек изменения во внешности довольно значительные. Конечно, физиологическая перестройка вызывает определенные переживания и у мальчиков, но, бесспорно, не в такой мере, как у девочек, этот факт во многом и предопределяет психологическое различие у ровесников разных полов.
До прихода появления менструаций девочки, как правило, противятся попыткам причислить их к представителям слабого пола. С появлением месячных все становится на свои места. Девочки за короткое время внутренне взрослеют. Это естественно. Так как они уже испытали, по их мнению, что-то такое, о чем мальчики еще и понятия не имеют.
Девочки в подростковом возрасте более спокойны, чем мальчики, более исполнительны, более дисциплинированны, с большим желанием выполняют задания учителей, реже своевольничают, больше, чем мальчики, стремятся показать себя в коллективе успехами в учебе, коллективной работе. Этим, например, и объясняется то, что во многих школьных организациях девочки занимают ведущие места. Негативный период у девочек менее выражен.
Психологи утверждают, что девочки зачастую стараются показать себя окружающим лучше, чем есть, а мальчики, напротив, обычно стараются показаться хуже, чем есть на самом деле. Девочки более чувствительны к поощрениям и порицаниям взрослых, более трепетно реагируют на унижение человеческого достоинства. В подростковом возрасте девочки наиболее восприимчивы к вопросам нравственности и морали, в особенности к половой морали. Девочки более, чем мальчики, жалостливы, более склонны к состраданию, сопереживанию. Более проявлено у девочек внимание к своей внешности. Они драматически реагируют на полагаемую или действительную некрасивость. Страх оказаться хуже, быть незамеченной очень часто возникает у девочек именно в этом возрасте. Они порой замыкаются, не рассказывают об этом, а делятся своими "горькими" мыслями лишь с дневником: " А я хотела бы ему понравиться. Даже очень. Ну почему я такая некрасивая? Почему? Что мне с собой сделать? Какие счастливые девочки Чижова, Новак! Ведь на них приятно посмотреть! А я? Новак говорит, что у меня хороший голос. Не надо мне никакого голоса. Вообще могу говорить шепотом, только бы стать чуть-чуть симпатичнее ".
Нужно отметить, что пишут такие строки часто девочки довольно приятной наружности. Подобное ошибочное представление о своей внешности (как будто бы "уродливой", "некрасивой") называется дисморфофобией . Хотя такой страх может появиться и у мальчика, но чаще он встречается у девочек. Порой достаточно случайного замечания со стороны взрослых или сверстников по поводу внешности, собственного "открытия" для появления убежденность в том, что, например, губы толсты или безобразен нос, слишком большой лоб, или уши торчат некрасиво, или совсем нет талии, или родинка не на том месте, или все щеки в веснушках. Конечно, сначала подобное "открытие" и не случайно: так как младшие подростки на самом деле часто похожи на "гадких утят", они нескладны и угловаты. Но необходимо обратить внимание родителей, что дисморфофобия может возникать и на более поздних возрастных этапах. После обнаружения у себя каких-либо недостатков подросток начинает с ним непримиримую борьбу. Этот процесс очень опасен, так как захватывает порой целиком личность девочки-подростка. Основная проблема у нее в это время в том, чтобы замаскировать свой мнимый недостаток. Как правило, шьются специальные наряды, делаются специальные прически, идут в ход различные косметические мази. Но, самое опасное, что вся эта борьба проистекает на фоне пониженного настроения, мыслей самоуничижения: "я самая уродливая, я самая несчастная, потому что самая некрасивая…"
Девочки порой подолгу, часами сидят или стоят перед зеркалом, нескончаемо проверяя, сумели ли они спрятать свой "недостаток". Очень часто родители не хотят понять подлинных переживаний дочерей, порой делают колкие замечания, чем только углубляют их удрученное состояние. Угроза здоровью ребенка в это время в том, что дело может закончиться глубокой депрессией. Хотя чаще всего все может закончиться благоприятно, мнимая болезнь сама собой проходит в процессе взросления девочки-подростка.
Одним из самых распространенных и опасных видов дисморфофобии является мысль о мнимой полноте.
Кто-то может сказать, порой, даже шутя, что девочка очень толста. А толста, значит, некрасива, уродлива – по современным критериям красоты, когда большинство женщин старается быть худыми, чтобы красивыми. В результате все ее поведение сразу подчиняется одной единственной цели – похудеть. Девочки стремятся как можно больше двигаться, безграничное число раз берутся делать гимнастику, чаще делают работу по дому, моют полы. Чтобы не поправляться, с риском для здоровья, прилагая всю силу воли, они исключают из пищи хлеб, жиры, сладкое, а потом вообще ограничивают общее количество пищи. Бесспорно, что далеко не все переносят пытку голодом, так как аппетит у девочек сразу не пропадает. Но у подростков с сильным типом высшей нервной деятельности, упорных, напористых и упрямых, порой занимающих лидирующее положение в коллективе сверстников, может развиться нервная анорексия (так называется это заболевание). Как показывают исследования психологов, у таких детей обычно отмечается завышенный уровень претензий. Именно по этой причине борьба с полнотой часто заканчивается тем, что дети попадают в больницу в состоянии сильнейшего истощения. Хотя о полноте уже и речи быть не может, еще длительное время такие пациенты продолжают настойчиво отказываться от пищи. Это уже чрезвычайно опасное для их жизни состояние.
Родители смогут помочь дочери или юноше, если сами не будут считать полноту уродством, мама, стремящаяся всеми силами похудеть или сидящая на постоянных диетах, сама может подтолкнуть дочь к этому заболеванию, но если взрослый знает свою меру, то ребенок не сможет вовремя остановиться. Если у ребенка действительно проблемы с весом, то отказ от еды не метод. Существуют различные комплексы занятий, фитнесс, следует изменить стиль питания, а не отказаться от него. В конце концов, полнота еще никому не мешала быть счастливым, следует просто помнить об этом и дать понять взрослеющей дочери, что человек, любящий себя и свое тело, всегда будет выглядеть здоровым и веселым, а значит, у него будет много друзей и поклонников, и бояться будет абсолютно нечего.
Несомненно, много трудностей возникает у родителей и учителей с подростками, и с мальчиками, и с девочками. Нет причины утверждать, что девочек воспитывать легче. Трудно и с теми, и с другими. Хотя в психической организации мальчиков и девочек есть немалое различие, которое необходимо учитывать.