(по Монтессори)
● Ребенок от 0 до 3 лет – духовный эмбрион, образно говоря, сверхчувствительный резонатор эмоций родителей (в основном матери).
● В возрасте 3–6 лет он становится строителем самого себя. Именно на это время выпадают периоды максимальной интенсивности сензитивных периодов в его развитии (речевого, сенсорного, социального, двигательного).
● В 6–9 лет ребенок – исследователь.
● 9-12 лет – возраст ученых. Ребенка в первую очередь интересуют готовые знания, факты и т. д.
● 12–15 лет – возраст организаторов. Человек находит еще одну возможность усилить свои познавательные возможности, привлекая к этому организацию людей.
● В 15–18 лет человек – активный социальный участник.
Свободным я считаю того, кто ни на что не надеется и ничего не боится.
Демокрит
Добиться свободы и сохранить её можно лишь той ценой, какую человечество, как правило, платить не готово.
Галифакс
Где человек находится противясь, – там его тюрьма.
Эпиктет
Свободен тот, кто может не лгать.
Альбер Камю
Свободным от страданий еще никто не рождался.
Иоганн Шиллер
Одна из потребностей, глубоко коренящаяся в человеческой природе, состоит в стремлении к свободе выбора занятий и их разнообразию.
Август Бебель
"БЫЛА ЛУЖА – И НЕТ ЕЕ"
Это упражнение имеет большое воспитательное значение: ребенок, пролив что-либо, сможет убрать за собой. Сначала научите малыша переносить губкой воду из одной тарелки в другую. Поставьте на поднос две тарелки: слева с небольшим количеством воды, справа – пустую. Покажите, как пользоваться губкой, набирая ею воду в одной тарелке и отжимая над другой. Обратите внимание на то, что вода не должна капать с губки на поднос. Затем пролейте немного воды на поднос и покажите, как вытереть лужу, собрав ее губкой.
"РАЗЛОЖИМ ПО ПОРЯДКУ"
Высыпьте в мисочку бусинки двух цветов (примерно по 5–7 бусинок каждого цвета) и справа от мисочки поставьте два блюдца. Предложите: "Давай в одно блюдце сложим все красные бусинки, а в другое – все зеленые". Чтобы оживить игру, скажите, например, что это угощенье для мишки и зайки, причем мишка любит только вишни, а зайка – только крыжовник. Перекладывать бусинки надо по одной, взяв тремя пальцами (покажите). Если какие-то бусинки упадут на стол, попросите подобрать их с помощью совочка. Обязательно доведите работу до конца – этот навык очень важен. Поэтому на первых порах берите меньше бусинок.
…Спартак сегодня явно в ударе! Он играет, как бы это поточнее выразиться, из рук вон хорошо…
Спортивный комментарий
Повинуясь правилу, я не выбираю. Правилу я следую слепо.
Людвиг Витгенштейн
"ЛЕПИМ КОЛОБКИ, КОЛБАСКИ И БЛИНЧИКИ"
Дайте малышу небольшой размятый кусочек пластилина. Предложите приготовить праздничный обед для кукол. Покажите, как делать "колобки" (скатывать шарики), "колбаски" и "блинчики". Потом из этих "заготовок" можно "собирать" фигуры людей и животных. Помогая ребенку, не сковывайте его фантазию – победите соблазн лепить вместо него.
…Арбитр достал из штанов удаление…
Спортивный комментарий
…Мир никогда не удавалось ни исправить, ни устрашить наказанием.
Карл Маркс
"СМЕТИ, НО НЕ ПРОСЫПЬ"
Этот навык малыш может использовать каждый день, помогая убирать со стола. Он будет рад тому, что у него, как у взрослого, есть своя обязанность. Покажите ребенку, как держать щетку правой рукой, как сметать ею со стола, как подставлять совок, чтобы мусор не падал на пол. Яркий или темный кант по краю совка поможет в этом: совок надо подводить под крышку стола так, чтобы канта не было видно.
…Смертин сегодня вездесущ – только что атаковал чужие ворота, а сейчас уже валяется на травке около своих…
Спортивный комментарий
…Можно только удивляться скорости африканских бегунов: в джунглях особо не разбежишься…
Спортивный комментарий
Работа не волк, в лес не убежит.
Народная мудрость
…Какой удар! Мяч попадает в девятку!.. Нет – это восьмерка милицейская, которая стоит далеко в стороне от ворот…
Спортивный комментарий
"СОБЕРЕМ ВСЕ БУСИНКИ"
Бросьте камешки в песок. (Если играете дома, насыпьте песок на поднос.) Сначала предложите ребенку собирать камешки первыми тремя пальцами правой руки (закрепление навыка). Затем покажите, как пользоваться ситом: его надо держать в левой руке, а правой насыпать совком песок в сито. Оставшиеся в сите камешки надо аккуратно пересыпать в ведерко.
Принц Альберт – один из правителей Монако. Вернее, он просто мешает своему более взрослому отцу править княжеством…
Спортивный комментарий
…Сегодня у него ничего не получается. Это не тот Миньето, к которому мы привыкли два года назад…
Спортивный комментарий
"ВЗБИВАЕМ КРЕМ"
Налейте в миску немного воды и капните несколько капель шампуня. Покажите малышу, как взбивать, правильно держа венчик и совершая движения по часовой стрелке. Левая рука должна в это время придерживать миску. Обратите внимание ребенка на результат – появление пены. Когда ребенок начнет взбивать сам, помогите ему вначале, слегка направляя его руку. Закончив взбивать, ребенок обязательно должен убрать за собой, аккуратно вытерев лужицы.
Естественный процесс может соответствовать норме, но не должен соответствовать ей.
Вильгельм Виндельбанд
…Я верю боковому арбитру Эрзиманову – он с детских лет не пьет, поэтому вся бригада судей пьяной быть не могла…
Спортивный комментарий
"ПЕРЕКЛАДЫВАЕМ ЛОПАТКОЙ ПИРОЖНЫЕ"
Для этого упражнения можно "испечь" пирожные из пластилина или использовать небольшие предметы (например, крупные пуговицы), на улице – слепить из снега или влажного песка. "Пирожные" не должны иметь форму шариков, чтобы они не скатывались с лопатки.
Ходим в сад Монтессори с трех лет. В развитии речи большой скачок. Особенно заметны успехи в поведении – без скандалов, криков, нервов. Простой сад действительно не может дать индивидуального развития – нет подготовленной среды. В нашей группе мальчик (ему еще нет 5 лет) прекрасно считает до ста, знает разряды чисел, может складывать-вычитать, делить-умножать. Другой в 3 года и 9 месяцев отлично разбирается в классификации животных, их строении. Третий в 4 года из паззлов моментально собирает материки и называет их. У каждого свои интересы, а учителя их поддерживают и развивают.
Iya (7ya.ru)
"СОБИРАЕМ ГРИБЫ В ЛЕСУ"
Разложите на полу кусочки поролона и скажите малышу: "Вот тебе корзинка, попробуй собрать все грибы на полянке!" Покажите, как брать кусочки поролона: тремя пальцами правой руки. Собранные "грибы" надо по одному класть в корзину. Проследите, чтобы ребенок собрал все "грибы": это развивает внимание и приучает к аккуратности.