Дидактика. Игры от 2 до 5 лет
В нашей серии вы встретитесь как с традиционными, проверенными играми, построенными по типу "Лото", "Продолжи ряд", "Найди пару", так и с оригинальными, разработанными специально с учетом РАВНОПРАВНОЙ игры взрослого с ребенком. Вам будет выиграть так же трудно, как и вашему маленькому партнеру. В этом весь интерес и азарт. Именно такие игры увлекают и развивают сами собой. В них есть победитель, и в них хочется побеждать!!!
Карточки Кайе
Абсолютно уникальные разработки – простые и зажигательные! На самом деле детских "играбельных" игр совсем немного. Дидактических заданий – полезных и скучных – выше крыши, а таких – единицы!
С невероятным азартом можно, не побоимся этого слова, "рубиться" со своим дитем "ни па децки" – в полную силу!
В дорогу можно взять даже не сами книжки, а разрезанные картонные карточки из них. Только не потеряйте. Лучше положить в коробку. Займет не так много места, а эффект, как правило, выше ожиданий…
Приводим отзывы наших читателей… нам кажется, они убедительнее всех наших рекомендаций:))))
Купили сразу два набора – "Зеленые поляны" и "Мосты и берега"… Получилось очень здорово. Старший (7 лет) строит свои лабиринты, заводит солдатиков в тупик, освобождает их. Дочка, ей 5 лет, собирает фигурки по схемам, и весьма ловко, а младшая (ей 1,5 г.) пока только кружки составляет, но с интересом. Рекомендую всем, у кого ребятишек много. А мы еще закажем, потому что на всех не хватает:)
Татьяна
Умные игры, нам тоже очень нравится.
Татьяна
…Нам 6 лет, но очень нравится. Наш папа, вечно занятый компьютером и тяжело выходящий в реальный мир, с удовольствием играет с сыном подолгу. Ему, профессиональному аналитику, здесь такое раздолье!!!
Мария
Очень хорошая игра! За такие мизерные деньги столько возможностей. По-моему эта игра от 2 и до бесконечности… И лабиринты можно всевозможные собирать, и дороги, и узоры, и всевозможные фигуры зверей, птиц, предметов. Можно и с игрушками поиграть: отправить в дальний путь какую-нибудь зверюшку или машинку. Для дальнейшего развития предлагаются более сложные игры: "Зеркальное отражение" – знакомство с симметрией, "Трансформация" – поиск новых решений, новых результатов, и, наконец, игра "Мосты и берега", в которую можно играть вдвоем (строитель и разрушитель).
hellens
Очень давно купили эту игру… Сыну тогда было 3 года (сейчас 4,5 г.). Очень довольны и до сих пор играем очень часто.
Галина
Очень понравилась игра, особенно маме: иногда играю сама с собой в "Мосты и берега", жду, когда дочка (2,11 г.) подрастет, чтобы играть на пару. А ей понравилось собирать фигурки по образцу, когда из полосочек, крючочков и точек получаются узнаваемые фигурки животных, предметов и т. д. И, конечно, была поражена трансформацией фигур при небольшом изменении положения отдельных карточек.
Татьяна
Я тоже сама с собой играю в "Мосты и берега", – муж из-за этого надо мной подсмеивается. Дочь (4,9 г.) иногда составляет мне компанию, но ей больше нравятся лабиринты. Замечательная игра!
Валерия
Мост – это зеленые дорожки. Есть карточки тупиковые – мечта разрушителя. Несколько вариантов даже для укладки очередной карточки, только шевели мозгами. Выиграть могут или строитель, или разрушитель, или же ничья. Игра достаточно быстрая, можно и за 3–7 минут закончить (мамина скорость).
Татьяна
Серия "Как решать задачи"
В отпуске есть время задуматься о том, как и в каком направлении "двигать" обучение ребенка (в частности, математике и логике). Наша серия поможет вам справиться с типичными проблемами поиска решений задач. Серия необычна и незанудна.
Эти книжки не на 5 минут и на 5 минут одновременно. Не страшно прерваться, когда удобно, и вернуться к занятиям в любое подходящее время. Ими можно заниматься где угодно – в поездке на машине, поезде, стоянии в очереди, на привале, пляже, во время послеобеденного отдыха и "на сон грядущий". Настоящие ЗАДАЧКИ В ДОРОГУ!
Но сначала…
ВАЖНО понять, не КАК РЕШАТЬ задачи, а ПОЧЕМУ НЕ ПОЛУЧАЕТСЯ (если не получается)! Причины:
Педагогическая
● Учебно-методическая: "не знаю, как". Возможно, еще не накоплены необходимые знания, навыки, плохо усвоена (объяснена) теория, недостаточный уровень развития мыслительной активности.
● Воспитательная: "не хочу, не буду". Возможно, не освоены механизмы саморегуляции и самоконтроля ("я должен"), поэтому не умеет подчиняться необходимости; не сформирована учебная мотивация.
Психофизиологическая
● "Хроническая": недостатки зрения, слуха, логопедические проблемы, быстрая утомляемость, высокая тревожность, вызванная нарушением общения, семейными проблемами или властностью родителей.
● "Ситуативная": плохое самочувствие или настроение, связанное с конкретными событиями.
Помните: причин много, найдите вашу! Мы вам подскажем, как действовать!