Такие же действия произведите с остальными игрушками.
...
? Игра поможет развить у ребенка понимание грамматических форм слов: родительного падежа множественного числа существительных, значение предлога "в", вопросительного слова "где".
Игрушки-шалуны (с 2 лет)
Используйте для игры любую мягкую игрушку, например, кошечку. Возьмите игрушку и скажите ребенку, что сегодня кошечка расшалилась:
Скачет, прыгает, играет,
А куда – сама не знает.
Посадите кошку ребенку на плечо (при этом придерживайте ее) и спросите: "Где киса?", а затем сами ответьте: "На плече". Затем посадите игрушку на голову ребенка и вновь спросите: "Где киса? На голове". Кошку можно посадить ребенку на колени, на ладошку.
Точно так же кошечка прячется под разные предметы мебели, а вы комментируете ее действия: "Киска под столом, под стулом, под кроватью" и т. д.
В следующий раз кошечка будет прятаться за какие-либо предметы: за шкаф, за кресло, за спину, за дверь, за занавеску.
И наконец киска устала шалить и легла отдохнуть. Вот она лежит у папы, у мамы, у бабушки и у самого малыша на коленях и поет песенку: "Мур-мур-мяу! Мур-мур-мяу!"
В следующий раз проведите игру с птичкой, подвешенной на нитке, которая "летает" по комнате и садится на разные предметы, игрушки и людей.
...
? С помощью этой игры ребенок начнет понимать значения предлогов.
ПЕРВЫЕ ЗВУКОПОДРАЖАНИЯ И СЛОВА
Кто за дверью? (с 1 года)
Разложите перед малышом игрушки или картинки и попросите: "Дай му-му!" или "Дай ав-ав!"
В следующий раз внесите в игру элемент неожиданности или загадочности. Например, спросите ребенка: "Кто это стучится к нам в дверь?" Открыв ее и обнаружив плюшевую собачку, предложите поиграть с ней в прятки.
Потом покажите малышу, какие цирковые номера может показать собачка: ходить на задних лапках, делать сальто, прыгать до потолка, запрыгивать малышу на плечо и т. п. Имейте в виду, что при этом собачка не молчит, а звонко и задорно лает: "Ав-ав!"
...
? Игра помогает малышу научиться подражать взрослому и произносить звукоподражания.
Что делает малыш? (с 1 года)
Покажите малышу, как можно обозначить хорошо знакомые ему действия с помощью определенного сочетания звуков.
Например, кормя ребенка, говорите: "Ам-ам!", купая: "Куп-куп!", а укладывая спать: "Бай-бай!" Играя с малышом в подвижные игры, не забывайте озвучивать ваши действия. Танцуя, напевайте: "Ля-ля-ля!", топая ногами, произносите: "Топ-топ-топ!", хлопая в ладоши: "Хлоп-хлоп!", прыгая: "Прыг-скок!"
Играя с ребенком в мяч, повторяйте звуковые комплексы и слова: "Опа!", "На!", "Дай!" Показывая малышу, как копать лопаткой песок или снег, не забывайте озвучивать свои действия: "Коп-коп!" и стимулируйте к этому ребенка.
...
? Игра приучает малыша активно использовать звукоподражания.
Музыкальные игрушки (с 1 года)
Продемонстрируйте малышу игру на игрушечных музыкальных инструментах и дайте поиграть ему самому.
Покажите, как звучат музыкальные игрушки: дудочка: "Ду-ду-ду!", гармошка: "Тра-та-та!", колокольчик: "Динь-динь!", барабан: "Бум-бум!"
После этого произносите соответствующие звукоподражания и, не беря музыкальные инструменты в руки, изобразите, как играют на дудочке, гармошке и колокольчике (см. описание пальчиковых игр). Стимулируйте малыша повторять за вами движения и звукоподражания.
...
? Игра приучает малыша активно использовать звукоподражания.
Что делает Ляля? (с 1 года)
Полезно организовать игру с куклой, продемонстрировав ребенку знакомые действия с ней, и, конечно же, озвучить их.
Пусть кукла смеется, плачет, шалит, падает, удивляет малыша своим умением танцевать. В процессе игры называйте ее лепетным словом "Ляля". Озвучьте, как куколка плачет: "Уа-уа!" Покажите ребенку, как укачивать куклу, напевая ей песенку: "А-а-а!", а когда она уснет, скажите: "Бай-бай!" Вместе с ребенком кормите куклу (ам-ам), учите ходить (топ-топ), а когда кукла упадет, произнесите "Бух!", "Ляле бобо!" Пусть Ляля научится петь (ля-ля-ля), танцевать (тра-та-та), хлопать в ладоши (хлоп-хлоп), прощаться (пока-пока).
...
? Игра приучает малыша активно использовать звукоподражания.
Голоса животных (с 1 года)
Покажите ребенку игрушечную корову и скажите: "Му-у-у!", затем покажите кошечку: "Мяу!", собачку: "Ав-ав!", лошадку: "Иго-го!" и т. д.
Можно по очереди прятать этих зверюшек в домик из кубиков, за ширму (большую книгу), занавеску или под стол и просить малыша отгадать, кто подает голос.
Пусть малыш загадает звуковые загадки, а вы будете их отгадывать.
Сначала отвечайте правильно, а затем умышленно допустите ошибку. Малыш удивится неправильному ответу, но вскоре поймет, что это ошибка, и развеселится. В результате игра станет еще интереснее.
...
? Игра приучает малыша активно использовать звукоподражания.
Кто в сказке живет? (с 1 года)
После того как ребенок научится узнавать и копировать голоса животных, просмотрите книги со знакомыми сказками и стихами.
Попросите малыша показать известных ему персонажей и озвучить их.
...
? Игра приучает малыша активно использовать звукоподражания.
Заводные игрушки (с 1 года)
Повторять звукоподражания можно, играя с заводными игрушками. Для этого сначала покажите ребенку какую-либо заводную игрушку и продемонстрируйте, как она работает. Заведите игрушку ключиком или нажатием кнопки и, наблюдая вместе с ребенком, как она двигается, произносите соответствующие звукоподражания.
В следующий раз скажите малышу, что он сам будет заводной игрушкой (курочкой, лягушкой, уточкой и т. д.). "Заведите" его указательным пальцем, как ключиком, или нажмите воображаемую кнопку и попросите показать, как движется или "говорит" игрушка. Если малыш молчит, скажите, что игрушка сломалась, "почините" ее и вновь предложите игру.
...
? Игра приучает малыша активно использовать звукоподражания.
Что вокруг тебя? (с 1 года)
Научить ребенка повторять звуковые комплексы можно, используя предметы быта.
Сначала дайте малышу послушать разные шумы, издаваемые окружающими предметами, а затем свяжите их в сознании малыша с речевыми звуками. Вот ключ поворачивается в замочной скважине: "Чик-чик!", дверь открывается и скрипит: "Скрип!", на стене тикают часы: "Тик-так!", а теперь они бьют: "Бом-бом!" Вот зазвонил телефон (дверной звонок): "Дзинь-дзинь!", кто-то говорит по телефону: "Алё-алё!" Молоток стучит: "Тук-тук!", упала башня из кубиков: "Бах!", камешки падают в воду: "Буль-буль!", капает вода из крана: "Кап-кап!". А теперь включили лампу – выключатель щелкнул: "Щелк!", кто-то стучится в двери: "Тук-тук!" Вот как много звуков можно услышать вокруг, если быть внимательным.
...
? Игра приучает малыша активно использовать звукоподражания.
Зоопарк
На основе знакомых малышу звукоподражаний почаще предлагайте увлекательные игры. Например, коровка забодает: "Му-у-у!" (покажите, как она это делает), едем на лошадке (покачайте ребенка у себя на коленях): "Но-но!", а вот идет косолапый мишка (топ-топ) или скачет заинька (прыг-скок).
...
? Игра приучает малыша активно использовать звукоподражания.
Диалог (от 2 лет)
Старайтесь стимулировать ребенка вступать с вами в диалог. Для этого, задав вопрос, делайте длинные паузы до 5-10 секунд в расчете на то, что малыш ответит. Например, возможен такой диалог:
Взрослый: Принеси, пожалуйста, мячик. Что ты принес?
Ребенок: Мячик.
Взрослый: Дай мячик. Что ты дал?
Ребенок: Мячик.
Взрослый: Лови мячик! Что ты поймал?
Ребенок: Мячик.
Взрослый: Молодец!