2. С левого луча, с расстояния на несколько сантиметров дальше, чем находятся пальцы вытянутой влево вверх руки (из точки СП), вы переставляете программу усвоения иностранного языка на правый луч голограммы (участок события будущего – СБ). Но не на узкий пространственно-временной промежуток, а растягивая сразу на несколько сантиметров в пространстве: от лица и на промежуток сегодняшнего урока, то есть на 10–15 см.
Давайте рассмотрим, что значит "переставляете программу усвоения иностранного языка". Вы можете вообразить эту программу в том виде, в каком вашему разуму будет удобнее: стеклянная голографическая пластинка белого, зеленого, матового или любого другого цвета (кроме черного и грязных оттенков), лазерный диск нормального или уменьшенного размера, толстая папка, набитая бумагами… Или еще что-нибудь, ассоциирующееся у вас с носителем голографической информации.
Именно эту программу вы и переставляете с левого луча издалека на правый луч поближе, чтобы непосредственно во время занятия иностранным языком у вас намного лучше включались соответствующие психические процессы. А чтобы эффект был растянут во времени на час-полтора, то и программу мысленно растягиваем на несколько сантиметров по правому лучу.
Почему не стоит растягивать программу сразу же на весь правый луч?
Во-первых, из соображений осторожности: вы еще не знаете, как именно будет работать новая модель из этого временнóго промежутка.
Во-вторых, вы простой человек и вряд ли "одной краюшкой хлеба" сможете кормить себя несколько лет подряд. Голограмма для вашего мозга – такая же реальность, как и все, что вы видите и чувствуете, а значит, нам следует с уважением относиться хотя бы к закону сохранения энергии.
Есть еще одна тонкость. Мы переставляем не кусочки голограммы, а программу. Голограмма левого луча остается в целости и сохранности, как жесткий диск вашего компьютера, с которого вы копируете друзьям тексты, музыку или фотографии.
Как часто следует переставлять программу с левого луча на правый?
Пока не овладеете языком в нужной степени или пока высокая обучаемость не будет включаться сама собой, такое тоже возможно. Вы проделываете одну и ту же манипуляцию с информационными программами на голограмме несколько раз подряд, в результате этот алгоритм действий может свободно перейти на бессознательный уровень и такое включение более высокого уровня усвоения может происходить автоматически, как только вы будете иметь дело с иностранным языком.
По-другому этот процесс можно представить в виде слегка расширяющегося светового луча из точки СП на голограмме в зону СБСБ. В данном случае мы имеем дело с типичной непараллельной связью в информационном треугольнике (рис. 11).
Связь между изучением иностранного языка в школе и спустя 30 лет, безусловно, существует. Но для того, чтобы извлечь максимум пользы из такого свойства нашей памяти, нам необходимо приложить некоторые сознательные усилия, пусть всего лишь в воображении, но дающие вполне реальные, а не воображаемые результаты.
Рис. 11. Непараллельная связь в информационном треугольнике
Сотворение будущего
Когда человек пробует первый раз модели "прошлое-настоящее-будущее" или "вчера-сегодня-завтра", первая реакция – удивление:
– Знаете, попробовал… почему-то получилось! Может быть, это и совпадение, но все примерно (или точно) так и получилось!
Или не получилось. Такое также случается.
Так что надо сделать, чтобы получалось наверняка?
Как это ни печально и ни прискорбно (а может быть, это и к лучшему), однозначного ответа на такой вопрос абсолютно для всех желающих не найти. Поскольку все люди разные, то и условия достижения целей также для каждого сугубо индивидуальны. Тем не менее некоторые особенности нам все же удалось выяснить.
Прежде всего нас интересовало:
• Что в модели может играть роль запускающего механизма?
• Каким должно быть событие на левом луче?
• Сколько сил, средств или энергии нужно было приложить для достижения цели вчера, чтобы завтра получить желаемый результат?
• Чем это можно измерить?
Если, например, человек задумал получить в результате будущей бизнес-операции 100 тысяч чистого дохода, то какое вложение он должен был сделать в прошлом – 5 тысяч или 10? Может, и все 50?
Что, если это измеряется не только и не столько в деньгах? Если не в деньгах, то в чем же еще? В собственных силах, нервах, пожертвованиях на благое дело или в здоровье детей?
Вспоминается реплика, которую однажды бросил один интеллигентного вида гражданин, когда мы начали говорить о том, что все в этом мире взаимосвязано и что каждый получает именно то, что заслужил, или то, что должен получить:
– Как же, уважаемый профессор, вы объясните ситуацию, которая дважды повторяется у моего друга? Он предприниматель, честный человек. Своих детей нет. Усыновил ребенка, через некоторое время ребенок умирает. Усыновил второго – та же история. И вы хотите сказать, что он сам в этом виноват?
Поскольку вопрос был риторическим, то я не стал ничего отвечать, к тому же гражданин после этой тирады вышел из аудитории.
Да и какой смысл отвечать на вопросы о ком-то, кого не знаю и не видел и кто меня об этом не просил? Но если бы человек, о котором шла речь, воспользовался возможностями голограммы, то, возможно, он очень многое смог бы понять в том, что с ним происходит в жизни сейчас. И что еще может случиться в будущем.
Но вернемся к вопросу об эквиваленте. Какова должна быть плата за удачу?
Согласно результатам наших исследований, эквивалент для разных людей в разных ситуациях при моделировании будущего события с помощью голограммы может составлять от 0 до 50%.
Анатолий Т. пришел на консультацию с конкретной целью – узнать, что мешает ему создать бизнес, который бы постоянно шел в гору. Все компании и предприятия, в которые он вкладывал силы и средства, рано или поздно либо становились убыточными, либо вскрывался обман, либо предательство компаньонов. Он понимал, что, "буксует" уже несколько лет практически на одном месте. Обо мне ему рассказал кто-то из друзей, и на мое предложение овладеть навыкомголограммы разума и самому во всем разобраться он тут же согласился.
После прохождения курсов голографической памяти и сверхобучаемости мы начали прокручивать все его ситуации на информационном треугольнике. Анатолий заметил одну странную закономерность. Всякий раз, когда он мысленно возвращался в ситуацию прошлого (работы той или иной фирмы), то замечал, что правый луч у него оказывался пустым. Не темный, что можно было бы расценить как грядущие неприятности, и не светлый, что обычно указывает на благоприятный прогноз событий, а… пустой.
– Вы планировали что-то в будущем? Увязывали поставленную цель создания в самое ближайшее время растущей процветающей фирмы с более серьезными дальнейшими целями?
– Нет, это была единственная и главная цель, о которой я постоянно думал.
Из того, что он увидел на голограмме, вывод напрашивался сам собой: чтобы ближайшая цель осуществлялась, кроме всего того, что он и так делал для ее достижения, ему необходимо поставить перспективную цель на более отдаленный период. И эта цель должна быть увязана с настоящей целью.
– А какого плана должна быть перспективная цель?
Поскольку по натуре он был человеком слова и высоко ценил в людях такие качества, как порядочность, а работать и жить хотел именно на своей родной земле, стало понятным, что более отдаленная цель должна быть полезна не только для него лично, но и быть значимой для нашего общества. Для бессознательныхструктур разума Анатолия были важны такие понятия, как патриотизм, общественное признание, удовлетворение результатами своего труда.
Я предложил ему подумать о перспективной цели именно в таком ключе.
– Возможно, перспективной целью будет создание по образу первой фирмы нескольких подобных фирм аналогичного профиля, но по выпуску других видов продукции с привлечением значительного количества рабочих рук, что не только позволит выпускать нужную продукцию в нашем регионе, но и даст возможность очень многим хорошо зарабатывать?
Такая перспективная цель идеально подходила Анатолию в данной ситуации.
Мы обговорили алгоритм визуализации процесса развития по схеме "вчера-сегодня-завтра".
В качестве события прошлого он взял свое последнее предприятие, вспоминая, как много сил и времени он в него вкладывал, представляя его на левом луче голограммы.
При визуализации будущего на этом же расстоянии на правом луче он представлял успешно работающую собственную фирму. И чуть дальше (на 5–9 лет) на правом же луче визуализировал перспективную цель (рис. 12).
Через месяц Анатолий позвонил мне и сообщил, что уже не только создал очередную фирму, но и нашел финансовые возможности для быстрого и вполне обнадеживающего начального этапа. На этот раз ему удалось обойтись без помощи сомнительных компаньонов.