Волевые качества личности: мужество, настойчивость, самостоятельность, решительность, инициативность, смелость, выдержка, самообладание, целеустремленность. Волевые качества как устойчивые психологические структуры, в состав которых входят: опыт, привычки, мотивы, знания, умения управлять своим поведением в сложных ситуациях и навыки такого управления. Волевые качества как отражение активности личности, её способностей к волевой саморегуляции, к сознательному мобилизующему усилию и управлению своей деятельностью. Особенности отдельных базовых волевых качеств личности. Взаимосвязь и "взаимодополнение" волевых качеств. Высокое развитие волевых качеств как "предопределение" эмоционально-волевой устойчивости человека, т. е. "определение" неподверженности/подверженности его внешним и внутренним отрицательным, деструктивным влияниям. Высокое развитие волевых качеств личности как детерминация сохранения ею эффективности своей деятельности в трудных ситуациях. Развитие и закалка волевых качеств в процессе формирования и становления личности, под влиянием всей системы жизни и деятельности человека. Особая роль, в формировании волевых качеств человека, – активизации и закрепления положительных мотивов его деятельности и оптимальных способов преодоления индивидуальных и социальных трудностей.
Взгляды на волю, как на психическую волевую деятельность личности, известнейшего немецкого ученого, основателя экспериментальной психологии, – Вильгельма Вундта.
Отсутствие волевых усилий при психической непроизвольности внутренней (например, познавательной) деятельности личности. Осуществление личностью произвольности психики за счёт совершения волевых действий (например, целенаправленное сосредоточение на решении мыслительной задачи, – осуществляемое посредством волевых усилий). "Совершение" личностью простых и сложных волевых актов через посредство волевых действий.
Концепция волевой регуляции личности известного советского учёного-психолога С.Л. Рубинштейна.
Волевые действия в качестве сознательно контролируемых психических действий, направленных на преодоление трудностей и препятствий при достижении (в ходе реализации) поставленной цели. Специфика волевых действий, "совершаемых" личностью во внутреннем плане (в интраплане) сознания. "Совершение" личностью волевых действий по собственной инициативе (например, – мотивационная причина) и по заданию других (например, – в учебном процессе). Особенности осознанности личностью волевых действий по А.Н. Леонтьеву.
Различение (выделение) в науке, по аналогии с простыми и сложными волевыми актами, – простых и сложных волевых действий. Научная концепция отечественного учёного-психолога, исследователя волевого психического процесса, – В.И. Селиванова. Простые волевые действия, состоящие всего из двух основных компонентов: постановки т. н. "ситуативной" цели и её исполнения (выполнения). Характеристики простого волевого действия: кратковременность, лёгкость достижения, когнитивная простота организации волевого усилия, минимальное число промежуточных операций.
Концепция современного известного учёного В.А. Иванникова, изучающего структуру воли и различные аспекты волевых действий. Важнейшие компоненты (элементы, параметры) сложных волевых действий: 1) "возникновение" в сознании личности предварительной постановки цели, которая "ставится" самим человеком или другими людьми; 2) продумывание личностью способов и приёмов достижения цели, планирование деятельности; 3) волевое преодоление личностью отрицательных для выбранной деятельности мотивов; 4) принятие личностью волевого решения; 5) выполнение личностью принятого решения в деятельности; 6) оценка личностью сделанного и формирование ею "самоустановки" (самоприказа, самовнушения) на совершение волевых действий в будущем.
Теория установки Д.Н. Узнадзе. Связь воли и установки в психике личности.
Вопросы для самостоятельной работы студентов, контрольные вопросы и вопросы к семинарам по теме № 6
1. Дайте комплексное определение воле как психическому процессу, "производящемуся через" волевые усилия (волевые действия).
2. В чём заключается специфика волевого психического процесса?
3. "Из чего состоит" волевой психический процесс по С.Л. Рубинштейну?
4. В чём выражается т. н. прерывистый характер волевого психического процесса?
5. Как (посредством чего) осуществляется волевой психический процесс?
6. Какие бывают волевые усилия?
7. Какова зависимость качества волевых усилий от осознанности человеком цели его деятельности?
8. Опишите взаимосвязь воли и мотивации через психологическое целеполагание.
9. Каковы основные характеристики волевых усилий?
10. Расскажите о высшей психической волевой функции (непроизвольность/произвольность психики) в целом.
11. Какова взаимосвязь волевого процесса с психическими познавательными процессами?
12. Что представляет собой высшая психическая функция произвольности/непроизвольности в протекании (в осуществлении) психических познавательных процессов?
13. Какова взаимосвязь познавательной сферы психики и волевой сферы психики?
14. В чём проявляется связь волевого процесса с психологическими свойствами личности?
15. Опишите волевые качества характера. Приведите примеры.
16. В чём выражается взаимодействие волевой и эмоционально-чувственной психических сфер личности?
17. В чём выражается взаимодействие волевой и мотивационной психических сфер личности?
18. Раскройте содержательные аспекты силы и слабости воли.
19. Произведите определение силы воли через волевую устойчивость.
20. Что представляет собой волевая устойчивость?
21. Волевая устойчивость и целеполагание.
22. Приведите основополагающие характеристики волевой устойчивости.
23. Какая бывает оценка личностью глубины своего волевого усилия?
24. Осветите осуществление личностью волевого поведения в ходе реализации волевых усилий.
25. Каковы признаки волевого поведения?
26. Опишите "построение" волевого процесса из конкретных волевых актов.
27. Выделите, согласно С.Л. Рубинштейну, и охарактеризуйте простые и сложные волевые акты.
28. Расскажите об осуществлении личностью волевых актов через волевые действия.
29. Раскройте волевое действие в качестве предметно направленной психической операции.
30. Какова структура волевого действия и смысловая направленность волевого действия?
31. Охарактеризуйте элементарные и "многоступенчатые" волевые действия.
32. Подробно раскройте структуру и значение простого волевого акта.
33. Детально осветите структуру сложного волевого акта по С.Л. Рубинштейну.
34. Тщательно проанализируйте волю в качестве психологической предпосылки успешной деятельности, в частности, эффективной учебной деятельности школьников и студентов.
35. Осуществите анализ волевых качеств личности. Какова их психическая структура? В чём выражены особенности отдельных волевых качеств личности? Каким образом происходит формирование волевых качеств, на какие параметры личности они влияют?
36. Осветите особую роль в формировании волевых качеств человека активизации и закрепления положительных мотивов его деятельности.
37. Опишите взгляды Вильгельма Вундта на волю, как на психическую волевую деятельность личности.
38. Проанализируйте универсальную психическую функцию произвольности/непроизвольности относительно всех сфер психики.
39. Опишите "совершение" личностью простых и сложных волевых актов через посредство волевых действий.
40. Осветите концепцию С.Л. Рубинштейна относительно воли и волевых актов.
41. Проанализируйте волевые действия в качестве сознательно контролируемых психических действий.
42. Какова психическая специфика и каковы виды волевых действий?
43. Опишите особенности осознанности личностью волевых действий по А.Н. Леонтьеву.
44. Раскройте различение (выделение) в науке, по аналогии с простыми и сложными волевыми актами, простых и сложных волевых действий.
45. Расскажите о научной концепции исследователя волевого психического процесса В.И. Селиванова.
46. В чём специфика простых волевых действий? Охарактеризуйте их.
47. В чём выражается концепция В.А. Иванникова о структуре воли и об особенностях различных аспектов волевых действий?
48. Каковы важнейшие компоненты (элементы, параметры) сложных волевых действий?
49. В чём состоит смысл и сущность теории психологической установки Д.Н. Узнадзе? Глубоко психологически раскройте психическую взаимосвязь механизмов воли и установки.
Рекомендуемая по теме № 6 литература (жирным выделены основные учебно-методические источники)
1. Аверин В.А. Психология личности: Учебное пособие. – СПб.: Изд-во Михайлова В.А., 1999.