"Передача" эмоций и чувств другим людям, их сопереживание. Когнитивные компоненты чувства как личностного отношения (к явлению, объекту, предмету, идее, ценности). Сравнительная специфика эмоций и чувств, выражающаяся в особенностях их переживания человеком. Научные классификации чувств как высших эмоциональных проявлений. Классификации чувств по таким видным отечественным авторам как: В.К. Вилюнас, А.Н. Леонтьев, А.Г. Маклаков, Р.С. Немов, К.К. Платонов, С.Л. Рубинштейн, П.А. Рудик и по таким видным зарубежным авторам как: Д. Ли и У. Макдауголл. Многогранность чувств, – их комплексные проявления на различных уровнях психического отражения и деятельности человека.
Научное различение чувств по модальности (качеству); по интенсивности; по продолжительности; по глубине; по степени их осознанности человеком; по их "генетическому" происхождению; по их сложности; по условиям их возникновения; по выполняемым ими психическим и социальным функциям; по воздействию их на организм; по формам (условиям) их развития (формирования); по уровням (степени) их проявления в строении психического (высшие/низшие); по психическим (волевым, мотивационным, познавательным) процессам, с которыми они взаимосвязаны; по потребностям, которым они "соответствуют"; по их "предметному" содержанию (конкретные, обобщенные, абстрактные чувства); по направленности (эмоции и чувства – сильнейший "мотиватор"); по особенностям их внешнего выражения; по их нервному субстрату. Объяснительный анализ всех изучаемых характеристик чувств. Научное деление разнообразных чувств на четыре группы: нравственные, интеллектуальные, эстетические и практические. Подробная характеристика всех этих групп чувственного отношения людей к разнообразным объектам и явлениям. Детальный анализ разных чувств и т. н. псевдочувств.
Наиболее значимые научные теории психофилогенеза и психоонтогенеза эмоций и чувств, в рамках которых в науке производится анализ физиологических, психических и социально-психологических механизмов возникновения, развития и формирования эмоций (эмоциональных и чувственных психических реакций и отношений личности).
"Эволюционная теория эмоций" Ч. Дарвина; "Ассоциативная теория эмоций" В. Вундта; "Периферическая теория эмоций" У. Джемса – К.Г. Ланге; "Адаптационная теория эмоций" Э. Клапареда; "Физиологическая теория эмоций" У. Кеннона – П. Барда; "Психоаналитическая теория эмоций" З. Фрейда – Д. Рапапорта; "Сосудистая теория выражения эмоций" И. Уэйнбаума – Р.Б. Заянца – П.К. Аделмена; "Биологическая теория эмоций" П.К. Анохина; "Фрустрационная теория эмоций" Д. Дьюи – Л. Фестингера – Д. Ханта; "Когнитивно-физиологическая теория эмоций" С. Шехтера – Р. Липера – Х. Левенталя – А. Томаркена; "Познавательная теория эмоций" М. Арнольд – Р. Лазаруса; "Регулятивно-смысловая теория эмоций" А.В. Запорожца – Я.З. Неверовича – Б.И. Додонова; "Теория дифференциальных эмоций" К. Изарда; "Теория базисных эмоций" П. Экмана; "Психоэволюционная теория эмоций" Р. Плутчика; "Информационная теория эмоций" П.В. Симонова; "Мотивационная теория эмоций" А.Н. Леонтьева – В.К. Вилюнаса – Е.П. Ильина.
Исследование того, что анализируемые теории носят (имеют) общее название (наименование) "теории эмоций", хотя во многих из них рассматриваются также и чувства, а некоторые теории, напротив, информационно (содержательно) сосредоточены на нервном, на физиологическом субстрате эмоциональных реакций. Детальный разбор (подробное рассмотрение) всех изучаемых теорий. Объяснение смысла каждой данной конкретной теории. Научно-практическое значение всех рассматриваемых теорий, их сравнительный научный анализ. Психофизиологические и социально-психологические элементы и корреляты эмоций и чувств (содержательные и смысловые составляющие и проявления эмоций и чувств), которые авторы всех анализируемых теорий напрямую "сопрягают" с эмоциями и чувствами как комплексным психическим феноменом. Физиологические, психические и социально-психологические компоненты жизнедеятельности человека, которые авторы изучаемых теорий эмоций "включают" в "орбиту действия" эмоций и чувств.
Характеристика эмоциональных состояний, возникающих в процессе деятельности. Эмоциональные свойства личности. Синтез проанализированной ранее информации по таким комплексным понятиям как: психическое эмоционально-чувственное отношение субъекта; личность; деятельность; эмоциональная включённость субъекта в деятельность; эмоциональное сопровождение деятельности; эмоциональная оценка хода и результатов деятельности. Характеристика эмоциональных состояний, возникающих у субъекта в процессе осуществления им деятельности. Факторы эмоциональной устойчивости субъекта, влияющие на процесс выполнения им трудовой деятельности. Параметры эмоциональной возбудимости, аспекты интенсивности и устойчивости эмоций. Зависимость успешности деятельности человека от силы его эмоционального возбуждения по Д.О. Хеббу. Основные характеристики влияния эмоций на эффективность деятельности. Взаимодействие эмоций и чувств с другими свойствами личности в процессе деятельности. Влияние эмоциональной составляющей темперамента на продуктивность деятельности человека.
Эмоциональные типы темперамента и характера. Застенчивость в качестве эмоционального характерологического свойства. Эмпатия по К. Роджерсу. Влияние разнообразных социальных и профессиональных условий и ситуаций на процесс проявления (выражения) людьми тех или иных эмоций и чувств. Воздействие мотивации на эмоционально-чувственную сферу. Пессимистическая и оптимистическая направленности личности как целостные проявления эмоционально-чувственной психической сферы личности. Влияние возрастных психологических характеристик людей на процесс переживания ими тех или иных эмоциональных психических состояний. Эмоциональность в качестве интегрального свойства человека.
Нейротизм (эмоциональная стабильность/нестабильность, устойчивость/неустойчивость личности) и психотизм (просоциальные, социальные, асоциальные или антисоциальные выражения личности) как системные проявления личности, обусловленные эмоционально-чувственной психической сферой (концепция Г. Айзенка). Эмоциональные типы личности (теория К.Г. Юнга).
Эмоциональные свойства, качества и характеристики личности: эмоциональная возбудимость (вспыльчивость); эмоциональная отзывчивость ("эмпатийность"); утрата эмоционального резонанса (эмоциональная глухота); впечатлительность ("эмоциональность", импрессивность); эмоциональная глубина и широта; эмоциональная ригидность/лабильность личности; экспрессивность (здесь – демонстративность, вычурность); добродушие/недоброжелательность личности и т. д.
Параметры активности (психической всеохватности), интенсивности (силы), лабильности (подвижности), глубины (охвата переживанием разных личностных аспектов) эмоционально-чувственных психических состояний личности. Модальность (качественная направленность) т. н. производных эмоций и чувств относительно содержательного наполнения базовых (радость, гнев, страх, печаль) эмоций. Эмоциональные отрицательные психические состояния человека: стресс (концепция Г. Селье), скука, отвращение и т. д. Влияние такого рода состояний на деятельность человека и взаимодействие людей. Феномен эмоционального выгорания. Взаимозависимость эмоционального и волевого психических процессов. Воздействие эмоционально-волевых психических элементов на деятельностный (поведенческий) процесс. Влияние эмоций и чувств на индивидуальный стиль деятельности человека.
Особенности эмоционально-чувственной сферы личности при психопатиях по П.Б. Ганнушкину. Триада признаков психопатии по Кербикову-Ганнушкину: длительность по времени; тотальность патологических проявлений характера; социальная дезадаптированность.
Вопросы для самостоятельной работы студентов, контрольные вопросы и вопросы к семинарам по теме № 5
1. Опишите понятия раздражимости и чувствительности.
2. Связь нервной системы и эмоциональных реакций.
3. Физиологические основы и механизмы эмоций.
4. ЦНС как высшая "материальная база" эмоциональных реакций.
5. Особенности эмоционального психического отражения действительности.
6. Осветите психосоматические эмоциональные реакции.
7. Взаимосвязь физиологической активности и эмоционального реагирования.
8. Мышечные и двигательные "форматы" эмоций. Выразительные движения и эмоции.
9. Расскажите о биохимии и о нейрохимии эмоций.
10. Охарактеризуйте возможные "материальные основания" эмоций.
11. Физическая и психическая активность как основание эмоциональных реакций.
12. Что такое "психическое состояние", "психическое эмоциональное состояние", "психический процесс", "психический эмоциональный процесс"?
13. Эмоции как психический феномен: явление, процесс, состояние. Раскройте смысл и значение эмоций как психического явления. Опишите эмоции в качестве психического процесса, состоящего из сменяющихся психических состояний.