Родительный падеж обычно употребляется:
1) при усиленном отрицании, которое выражается частицейниили отрицательным местоимением либо наречием с той же частицей-приставкойни,например:Да мы не имеем ни малейшего понятия о том, что делается с этими несчастными(Л. H. Tолстой);До вас никто еще этого браслета не надевал(А. И. Куприн);
2) при разделительно-количественном значении дополнения, например:За обедом оказалось, что он не пьет вина и не ест мяса(М. Горький);Не купил к чаю баранок(К. Федин);
3) при выражении дополнения отвлеченным существительным, например:не дает оснований, не теряет надежды, не испытывает желания, не принимает участия, не имеет представления, не скрывает радости, не упускает случая, не делает уступок и т. п.:Утро не принесло радости(Л. Леонов);Веселья я не ищу(В. Кетлинская);
4) при деепричастиях и причастиях, в связи с книжным характером этих форм, например:Не получив ответа, старик идет на станцию(А. П. Чехов);
5) в безличных предложениях, в которых подчеркивается категорический характер отрицания, например:Не нагнать тебе бешеной тройки(H. A. Hекрасов).
Некоторые из этих положений нарушены в приводимых ниже предложениях из ученических работ! «Только отдельные ученикине приняли участиев школьных соревнованиях по зимним видам спорта» (вместо…не приняли участия);«Он хорошо отвечал, ноне приводил примерына правила» (вместо…не приводил примеров);«Наши достиженияне должны заслонять недостатки,которые еще имеются» (вместо…не должны заслонять недостатков).
Винительный падеж, ослабляющий значение отрицания, обычно употребляется в следующих случаях:
1) при указании на конкретный объект («именно этот предмет, а не вообще какой-то»), например:не проверил работу, которую ему прислали; не выпила молоко, которое ей оставила мать;сравните:Он не отвергнул тогда эти сто рублей(Ф. М. Достоевский);Я не люблю луну(М. Горький);
2) при выражении дополнения одушевленным существительным, в частности собственным именем лица, например:Ты не любишь мать(Л. Н. Толстой);Он давно не видел Ольгу(М. Горький);
3) нередко при постановке дополнения перед глаголом-сказуемым, поскольку еще не чувствуется влияния отрицания, например:Журнал я этот не люблю(И. С. Тургенев);Землю не отнимут у них(М. Шолохов);
4) при двойном отрицании (т. е. при усиленном утверждении), например:Не могу не сказать несколько слов об охоте(И. С. Тургенев);Женщина не может не понять музыку(М. Горький);
5) при наличии в предложении слов с ограничительным значением(едва, чутьи т. п.), например:едва не уронил чашку, чуть не пропустил урок; Раз он даже шикал, за что чуть было не потерял место(А. П. Чехов);
6) обычно в конструкции«не+ вспомогательный глагол + неопределенная форма переходного глагола + дополнение» (т. е. при отнесении дополнения не непосредственно к глаголу с отрицанием, а к неопределенной форме глагола, зависящей от глагола с отрицанием, что ослабляет влияние самого отрицания), например:Не стану описывать Оренбургскую осаду(А. С. Пушкин);Я не успел сшить форму(М. Горький). К последнему случаю (в еще более усложненном виде) относится наш пример в заголовке данного этюда.
Факультативное употребление обоих падежей встречается в тех случаях, когда налицо нет указанных выше условий, явно склоняющих нас к выбору одного из двух падежей, например:Я не читал вчерашней газеты. –Я не читал вчерашнюю газету.Такое употребление обычно связано со стилистическим различием: конструкции с родительным падежом характерны для книжной речи, конструкции с винительным падежом – для речи разговорной. Сравните:Я не намерен умалять чьих-либо заслуг.(М. Горький.