Библиотекарям также предлагалось заполнить свою анкету, и все выполнили это поручение. Библиотекари, проводившие опрос, отмечают в своих записках сложности, которые возникли при проведении опроса: красноармейцы и хотели бы читать, да нет освещения; хотели бы ответить на анкету, да не хватает карандашей; хотели бы написать, но неграмотны. Кто-то и сам иногда делает ошибки, кто-то пишет образцовым старорежимным стилем: "Препровождая при сем анкеты о читательских интересах красноармейцев сообщаю, что заполнение таковых согласно приказа Р.В.С.Р. № 58 проходило успешно".
Многие отчитываются о культурно-просветительной работе в части: "В библиотеках ведется культурно-просветительная работа: организована литературная секция, которая в первую очередь приступит к разбору произведений русских классиков". "Устраивались (лекции) на темы общеобразовательные: "Что такое наука и зачем она нам нужна?", "Значение просвещения". В клубе читались лекции по истории искусства, заинтересовали красноармейцев, они стали просить книги по этому вопросу".
Затем приводится сама анкета, обращенная к красноармейцам и состоящая из 15 вопросов:
1. Сколько Вам лет.
2. В какой части служите, какую должность занимаете.
3. Где учились. Сколько времени.
4. Чем занимались до военной службы.
5. Любите ли читать. Самому читать, слушать.
6. Что особенно любите читать:
а) приключения и путешествия б) о сельском хозяйстве в) о ремеслах г) о здоровье, о болезни д) о том, как справедливо жить е) о любви ж) о том, как люди на белом свете живут з) исторические книги и) политические к) военные рассказы.
7. Нравятся ли короткие или длинные рассказы. Почему.
8. Что больше нравится читать: сказку или правду.
9. Из прочитанных книг, какая больше всего нравится. Почему.
10. Читаете ли газеты. Какие. Какие статьи особенно нравятся.
11. Какие из читанных Вами писателей больше всего нравятся и чем именно.
12. Читаете ли Вы на военной службе больше или меньше, чем раньше.
13. Дало ли Вам чтение что-либо полезное для жизни. Что именно.
14. Изменило ли чтение Ваши политические взгляды и как.
15. Состоите ли Вы членом какого-нибудь кружка, партии.
Архив сохранил 11 200 анкет.
Я прочитала 75 анкет, заполненных красноармейцами караульной роты при Иваново-Вознесенском огнескладе.
В ответах довольно много просторечных выражений ("ндравица", "антиресно"), молодые люди пишут с ошибками ("лублу", "читат", "слушат"). В лексическом отношении неожиданно употребление слова "землепашец" вместо "крестьянин".
Приведем полностью самую первую анкету.
№ 1
1. 21.
2. При Иваново-Вознесенском огнескладе.
3. 2 года сельской школы.
4. Работал на фабрике рабочим.
5. Любит читать сам.
6. О приключениях.
7. Короткие.
8. Правду. Но ее нету.
9. -
10. Люблю читать о мире.
11. Вообще классики пишут все очень хорошо.
12. Меньше. Раньше читал больше.
13. Мало пишут правду, потому не дало.
14. Нисколько.
15. Не считаю нужным.
Кому-то нравятся длинные рассказы, кто-то хочет узнать, как живут другие народы, одни изучают сводки военных действий с фронтов, другие любят читать о природе и о лодках, третьи – об "удобрении земли и об уходе скота". "Что попадет, то и читаю", – отвечает 26-летний красноармеец, проходивший три года в сельскую школу; "Читать не люблю, а слушать люблю", – признается его ровесник, обучавшийся "две зимы" в церковно-приходской школе. Двадцативосьмилетний красноармеец, проучившийся четыре класса в городской школе, любит читать о справедливости, а 20-летний "землепашец", ходивший в сельскую школу целых "пять зим", хочет читать "о демобилизации и мире".
Каков уровень образования красноармейцев? Чаще всего попадается ответ: три года сельской школы. Некоторые пишут: "Нигде не учился", кто-то называет себя "самоучка". Кто-то ходил в земскую школу, кто-то – в церковно-приходскую, некоторые закончили четыре класса городской школы, а один человек посещал городское начальное училище.
Численно преобладают крестьяне. Уровень их образования существенно ниже, чем у фабричных, самая большая группа – три года сельской школы. Но и среди рабочих уровень образования весьма невысок. В среднем речь идет о трех-пяти классах школьного обучения.
В ситуации, когда базовая грамотность уже достигнута, но системных научных знаний о мире почти нет, чтение книг становится важным источником, помогающим молодым людям сформировать общие представления об устройстве природы и общества: "Я избавился от гнета религии", "Я научился отличать правду от лжи и в жизни руководствоваться первой", "…дало в особенности в области познания и в отношении развития речи", "Большинство моих знаний почерпнуты из книг, следовательно, чтение дало мне пользу в смысле жизнеспособности", "Чтение изменило мои политические воззрения, оно поставило их на правильные пути научно и сознательно относиться к окружающей меня действительности", "…дало возможность делиться знаниями с другими, а без чтения чувствуешь невозможность дать другим то, что можно бы было", "…дало развитие ума, лучшее изложение своих мыслей, а также и ответы на интересующие меня вопросы, а также что такое звезды, луна, земля и т. д.", "Чтение принесло несомненную пользу в отношении моего мировоззрения: из идеалиста я стал материалист", "Оно научило меня понимать смысл окружающей жизни, познакомило с жизнью людей всех времен, а это дает возможность заглянуть и вперед – составить некоторую картину будущего".
К религиозным знаниям и соответствующим моральным представлениям организаторы опроса относятся не просто негативно, но именно как к пережитку старого режима. Соответствующим образом воспринимается ими и литература, которую читают бойцы. Довоенные занятия явно влияют на читательские интересы. Чем более урбанизирован образ жизни, тем меньше интерес к сельскохозяйственной литературе. "Крестьяне – ремесленники – рабочие – интеллигенты – в этом пункте очень ярко выразился отход от земли".
Выявлена "теснейшая зависимость между социальным положением, профессией и читательскими интересами. Агрономическая литература, по преимуществу, указывается крестьянами… Книги о ремеслах и технике по преимуществу интересуют ремесленников".
Профессия влияет и на отношение к художественной литературе: "Очень интересное распределение ответов по профессиям по отношению к романам. На первом месте стоят торговые служащие, потом интеллигенты, на третьем конторские служащие, на четвертом рабочие, потом идут ремесленники и, наконец, крестьяне, которые обнаруживают наименьший интерес и к другой близкой к романам группе – приключениям. Зато они занимают одно из первых мест по числу ответов, в которых упоминаются книги этического и религиозного характера. На первом месте здесь стоят интеллигенты, затем идут крестьяне, за ними ремесленники".
Что касается книг политического содержания, то на первом месте – рабочие, потом интеллигенты и служащие, ремесленники и, наконец, крестьяне.