Как же тогда понять каким даром наделен маг?
По большей части только ждать. И наблюдать. Но если
этот процесс слишком затянут, то есть возможность разбудить дар. Но об этом мы поговорим на профильном занятии. Сейчас лекция по защите.
Можно еще вопрос? осмелела я и решила, что нужно спросить. Пусть и буду выглядеть дурой. После одобрителнього кивка, продолжила, Он не касается моей непробудившейся магии. Почему на данном факультете студенты всех курсов учатся вместе? я думала, что отвсюду послышаться смешки или перешептывания, но была тишина и все смотрели на Гесса.
Хм Знаете, Габриэлла. Я преподаю на этом факультете уже три года, и за это время выпустил три поколения особых магов, и столько же принял, но ни разу на общих лекциях мне не задавали этот вопрос. При том, что я уверен, на первом занятии об этом не знал никто. Что ж, это не на все время учебы. Если внимательнее посмотрите в расписание, увидите, что кое-где отмечены общие занятия для всего факультета, где-то для 2 и 3, или 3 и 4 курсов. Где-то личные пары для каждого курса. Общие занятия в основном только практические, но иногда преподаватели меняют практику на теорию и проводят лекцию для всех, если есть информация с которой можно ознакомить всех и сразу. Понятно, что старшие студенты уже слышали это, но всегда есть то, что будет в новинку. Поэтому здесь есть эта система. И действует она только на нашем факультете.
Все равно не понятно зачем, но объяснил и на том спасибо. Больше я не решилась спрашивать, хотя вопросов было куча.
На первом курсе занятия по защитной магии у нас проходили раз в неделю и только теория. Мы изучали виды защиты, ее способы применения, но не затрагивали функционал. А вернее, что же нужно для того, чтобы построить защиту и ее убрать, сколько энергии нужно влить, что получился тот или иной щит, как вливать магию в амулеты и артефакты, чтобы они становились защитными.
Об этом и начал говорить Гесс, иногда прерываясь на то, чтобы послушать старших студентов. Я слушала и записывала все, что считала интересным и нужным для себя. И когда профессор сказал, что следующая пара будет практической, я поняла, что рада таким смешанным форматам. Ведь потренироваться с теми, кто уже что-то умеет гораздо лучше, чем с такими же неумехами, которых еще и мало.
После занятия профессор ожидаемо попросил меня остаться. Остальным, кажется, было не до этого, хотя на первом курсе, если случалось такое, что преподаватель оставлял студента после пар это была либо зависть, либо сочувствие со стороны всех остальных.
Габриэлла, ментально я не чувствую никакой особенной силы, кроме стихийной. Вы владеете воздухом?
Да. Я тоже не понимаю, какая особенность у меня должна быть.
Раз зеркало определило вас сюда, значит что-то должно быть. Мы выясним это, поэтому будьте предельно внимательны к себе. Вдруг, сможете понять или почувствовать что-то необычное. Сразу же сообщайте.
Хорошо. Я все поняла.
Следующее занятие было по физической магии. Практика вместе со студентами третьего курса. Нас собрали в большой аудитории, где не было парт.
В помещение вошел молодой высокий преподаватель. Мужчина был одет в форму Императорской службы безопасности и я немного напряглась.
Добрый день, меня зовут Дариан Стельман. Я преподаватель физической и боевой магии на этом факультете.
Я судорожно вспоминала откуда знаю его фамилию. И вспомнила. Стельман это же начальник службы. Его особенный дар, насколько я помню, рентгеновское зрение. Он может видеть сквозь любые предметы, и остается надеятся, что не может сквозь сущность.
Вообще, если не смотреть на то, кто он, мужчина был очень привлекательным. Белые волосы завязаны в косичку, но некоторые пряди спадают на лицо. Острый подбородок делал его лицо треугольным и очень строгим. У него была идеальная белая кожа без изъянов, что я даже завидовать начала; а узкие глаза сияли ярким синим цветом.
На вид он был младше Гесса, да и любого другого преподавателя здесь. В целом, я представляла начальника службы безопасности тоже постарше, но видимо ошиблась.
Сегодня начнем учить заклинания, которые помогут вам ходить по любым поверхностям. Будь то воздух или вода, или стены, к примеру. Но для начала я хочу узнать, кто-то из вас уже задумывался кем он хочет работать после окончания академии?
На него посыпались ответы, и каждый был «оригинальнее» другого. Когда очередь дошла до меня, мне предстояло представиться. И я не знала, поймет ли этот человек, что я вру или нет.
Габриэлла Кассано. Я хочу работать на благо моей Империи, профессор Стельман, улыбнулась после своего ответа и села обратно. Если он понял, что я не та за кого себя выдаю, то лучшего ответа не придумать. А если нет, то это просто завуалированная фраза о будущей работе.
Ничего такого.
Мысленно похлопала себе и стала наблюдать за ним в течении всего занятия. Никаких эмоций. Еще один черствый хлеб. Интересно, а они преподают на других факультетах? Или только нам выпала такая честь?
Первую часть занятия мы изучали возможности хождения по поверхностям, на которые не распространяется сила притяжения, а также заклинания, которые нужно применять и его функционал. Во второй половине, мы уже пробовали практиковаться. Но это было сложно. И несмотря на то, что к концу пары у всех получилось хотя бы по разу использовать заклинание, все равно было тяжело. Мы все были выжаты, и хотели немедленно пополнить запас энергии. При чем не только магической. Желудок требовал пищи, и я отправилась в столовую вместе со всеми.