Как теплый пол у нас дома. В квартирах Бэйцзина, насколько мне известно, мало где можно встретить привычные нам батареи. Отопление в основном производится с помощью теплого пола. Поэтому на полу в помещениях чаще всего плитка. А не для того, чтобы мыть полы легче было.
В садике пол тоже теплый. И вообще с отоплением полный порядок. И с разнообразием занятий.
У нас случились изменения в зарядке. Похоже, учителя тоже осознали проблему раскола в детском коллективе. И стали ее решать своими взрослыми методами. Если детишки вырыли окоп и заняли позиции по обе его стороны, то следует их детей сблизить.
А что сближает лучше, чем коллективные занятия трудом? Только коллективные занятия спортом! Наверное. Но это не точно.
Для начала нам выдали мячи. По два на каждого юнита малыша. Учителя показали, как стучать по мячикам, чтобы они подпрыгивали. Ну и дали погреметь шарами в смысле, постукать по мячикам ладошками. Затем усложнили действие подпрыжками в том же ритме, что и удары по мячу.
Это довольно весело. А еще присутствует равномерная нагрузка на все группы мышц. Развитие координации, прыгучести, силы и ловкости. Прокачка параметров! Не забываем, что на ладонях и пальчиках много нервных окончаний. Когда задействуются обе руки одновременно это способствует гармоничному развитию центральной нервной системы.
Бдыщ и прыг на счет это так просто. И так полезно, если вдуматься.
Осталась сущая мелочь научиться выполнять упражнение так, чтобы мячи не падали. Это мы освоили, хоть и не влет. Не посрамили, так сказать, гордое звание одаренных малявок.
Тогда задание усложнили. Нас выстроили в круг, и дали указания, на какой счет мы прыгаем в одну сторону, а на какой переключаемся в обратную. Не переставая ритмично стучать шарами. И так, в процессе, передаем мячи друг другу.
И всё бы ничего, но кто-то гениальный поставил акулу рядом с леопардом. Решили, видимо, что это их сблизит.
Стоп! Мяч поднять. Заново! Раз-два-три
Всякий раз, когда им надо передать мячи, с теми какое-то волшебство происходит. Они летят вбок, вперед, вообще не отскакивают
Раз-два-три
Н-на! слышу я приглушенное напутствие.
Мячу, наверное, кому ж еще? И по наитию, на чистой интуиции плюю на свои мячи, дергаю Цао Шуфэн за футболку. Тяну ее на себя изо всех детских сил. Мы обе заваливаемся на пол, причем она сверху (тоже смогу потом сделать пару фото с синячками, угу). Но это всё ерунда, потому как именно в то место, где должна была находиться акулья голова, летит с силой направленный мяч. Мимо ведь акулы там уже нет.
Ли Мэйли! дует в свисток учитель физкультуры. Как ты посмела?
Я посмела
Глава 8
Нервы сдали. Тут на мою подругу вообще-то покушение совершено, а эта двуногая козлятина обвиняет в чем-то меня Никакая рассудительность меня-прошлой не помогла бы. Потому как полыхнуло у меня как раз не как у ребенка. Это была взрослая ярость, целенаправленная.
Но если погодку я физически (с травмами) не трону, потому как дите же, то наезд от учителя верх несправедливости вызвал красные искры перед глазами. Ту, что мелкая как-то иначе накажу.
Пока акула с меня сползала, в глазах обычно мертвых что-то промелькнуло. Удивление? Может быть, такое непривычное проявление чувств во взгляде Шуфэн меня и охладило. Ну, или понимание, что в зале для занятий физкультурой тоже есть камера.
Про звук, ясное дело, можно забыть: звук прыжков, ударов мячей об пол, еще и мы считаем в голос вместе с учителем, чтобы не сбиться Короче, заглушится любое слово, если его не проорали. И не те годы, чтобы можно было усилить отдельные моменты.
Но направление полета мяча там точно будет видно. Ой А ведь физручка могла и не видеть. Она же в центре круга стояла и считала, вертясь то туда, то сюда. На попе спине глаз нет. Я же, как и прочие дети, всё внимание направляла на мячи и свои конечности. Координация еще далека от идеала, «оно само» еще не скоро начнет получаться. Короче, если учитель от нас как раз отвернулась, то многое проясняется.
Няня Шань уже пробилась сквозь кружок озадаченных малышей. Неслась она, как солдат по полю брани, где свистят снаряды Когда схема полностью сломалась (два звена выпали) малыши растерялись. Кто-то и дальше постукивал мячами, но большинство перестало. А круглые предметы имеют свойство катиться.
Эх, я почти весь забег пропустила. Миниатюрная китаяночка бежала, смешно размахивая руками, и перепрыгивала на бегу через мячики. К слову, не запыхалась даже. Сюда бы наложить какой-то воодушевляющий саундтрек для большей эпичности, совсем здорово получилось бы. Вот она уже отчаянно жестикулирует, машет руками, при этом говорит совсем негромко. Физручка хмурится.
Я же успокаиваюсь. Вообще-то я не монстр, алчущий крови. Это другая сторона обостренного чувства справедливости. Наследства от Киры Вороновой. Но раз уж наезд на меня есть результат недопонимания, то можно и отпустить ситуацию.
Альтернатива покою выплеснуть за раз всю несправедливость и вылететь из Саншайн. Поднять руку (с мячом или без) на учителя это совершенно недопустимое поведение. Значит, ждем итога переговоров Шань и этой, как её Е вроде бы.