Ну.
А с тобой?
Нет, я с параллели. Ты в «А», я в «Г». Ну даешь! Мы с одного двора! Не помнишь, как прошлым летом на рыбалку ходили с ночёвкой? Я вот такую щуку поймал. Ты еще проспорил рубль.
Нет, не помню.
Ну ты Андрюха, тебе бы в больницу. Память это штука важная. Как же ты без нее?
Ничего, вспомню все. Надо только помочь ей. Рубль то отдал?
Нет, после заминки ответил Егор.
Врешь!
Ну вот! рассмеялся парень. А говоришь, что ничего не помнишь! Отдал, не переживай. Мы же с тобой потом эти деньги и потратили. На танцах, помнишь? Маринку ты еще тогда мороженым угощал. А я Людку. Потом целовались на лавочке.
Егор мечтательно закрыл глаза.
Марина протянул я, припоминая и ее.
Это ведь я из-за нее полез на третий этаж.
Самойлова, из десятого «Б», пояснил Егор. Нравится она тебе.
Что-то смутно припоминаю.
Еще бы! хмыкнул Егор. Ты из-за нее как сам не свой. А она вертихвостка. То вроде танцует с тобой на танцах, хихикает. А то ее с Костаревым видят и его компанией. Не лез бы ты в тот огород, Андрюха.
Мы подошли к школе, двухэтажному кирпичному зданию с огромными окнами спортзала с одной стороны. На крылечко вывалило ребятни, и младшеклассники и старшие. Первые визгливо кричали, вторые украдкой курили за углом школы.
Ну все, давай! пожал мне руку Егор. Вечером, если хочешь, можем пересечься. Я на танцы думаю сходить. Подходи, если желание будет, расскажу, может еще чего.
Мы попрощались. Егор ушел на второй этаж, а я остался на первом, не представляя куда идти. Потом сообразил посмотреть дневник. Оказалось, что сейчас у нас занятия по алгебре. А расписание кабинетов, вывешенное в коридоре, указало нужный.
Я поднялся на лестнице на второй этаж, свернул в длинный коридор.
Потопал по деревянному полу в аудиторию 25. Там уже сидели мои одноклассники. Я мельком глянул на всех. И никого не узнал, кроме одного. Артем. Он сидел на предпоследней парте и, увидев меня, сразу же уткнулся в книгу.
Андрюха, привет! воскликнул кто-то. Где пропадал?
Я обернулся. На третьей парте сидел рыжий паренек.
Привет! ответил я.
Жест парня, отодвигающего свои вещи с пустого места, подсказал мне о том, что это именно мое место. Я сел.
В больнице был, ответил я чуть тише. Потом расскажу.
На тетрадке, лежащей на столе, я украдкой прочитал имя моего собеседника.
Ученика 10 «А» класса Крюкин Константина
Костя, у меня голова болит. Давай все расспросы потом?
Крюкин оказался из понятливых, буркнул «хорошо» и уткнулся в свою тетрадку. Я же украдкой принялся рассматривать класс. Десятый Парни крепкие, у некоторых уже и усы под губами. Девушки созрели, красавицы, все при теле, подтянутые. И юбки у всех по форме, до колен, но это только разжигает фантазию. Ух, гормоны!
Здравствуйте, ученики! в комнату вошла учитель.
Была она уже пожилой, седой, но обладала почти военной выправкой и орлиным взглядом, который выдержать было не каждому дано. Вот и я невольно опустил взгляд, когда учитель с фразой «отвечать будет» начала оглядывать класс. Рефлекс, выработанный школьными годами.
Вызвали Петрова. Он нехотя поплелся к доске и принялся что-то мямлить про сумму уравнений.
Школьные будни Я и забыл уже каково это. Скучно. Сонно. Долго.
Записывай уравнение, сказала учитель, когда Петров с горем пополам ответил и пошел на свое место.
Она принялась ходить между рядами, диктуя уравнение. Потом остановилась у меня.
Итак, сказала учитель, глядя на меня. С чего начнем?
С раскрытия скобок, неуверенно ответил я, хотя понятия, не имел так ли это.
Верно, кивнула учитель. Давай, раскрывай.
Я раскрыл, напрягая ум, принялся считать. В обычной жизни вряд ли бы я смог что-то выудить из головы и память не та, и гибкость мозга не такая хорошая. А тут все изменилось. Я напрягал ум, и он послушно отзывался на мои позывы, выдавая нужные формулы и шаги по решению.
Хорошо, кивнул преподаватель, наконец, отойдя от меня. Теперь давайте вспомним тригонометрические уравнения.
И вновь глянула на меня.
Тут я понял, что с этим заданием даже мой новый мозг не справиться.
Звонок на перемену был как спасение. Толпа подскочила, начала шумно собирать учебники.
Куда собрались? повысила голос учительница. Звонок для учителя! Я никого не отпускала.
По классу разнеслись вздохи сожаления. Учительница строго всех осмотрела, спросила:
Домашнее задание все записали?
Записали, нестройным хором ответили ученики.
Тогда урок окончен, можете быть свободны.
Толпа повалила в коридор. Следующим уроком по расписанию должна была быть литература, которая проводилась в кабинете напротив, так что далеко идти не нужно было и все скучковались возле лестничного марша.
Мне же нужно было переговорить с Артемом, задать ему парочку вопросов, на которые я хотел бы получить исчерпывающие ответы.
Артем! позвал я парня, увидев, как тот выскальзывает из кабинета.
Андрей! улыбнулся тот. Но улыбка выдалась какой-то нервной. Я сейчас. Мне вниз надо. Я скоро!
И не успел я подойти к нему, как тот ускользнул по лестнице вниз.
Странный он какой-то.
Смотри, Самойлова идет! шепнул мне Егор, ухватив за плечо и не дав пойти вниз, за Артемом.