Ну что же товарищи, начал я. Товарищ директор, если позволите, буду ведущим нашего необычного педагогического совета.
Конечно Егор Александрович. Вам, как инициатору и исполнителю, и карты в руки, согласился Свиридов.
Предлагаю начать с обмена впечатлениями, предложил я. Товарищи педагоги, что скажете? Как прошёл ученый процесс с новыми учителями? обратился я к коллегам. Кто первый выскажет замечания, претензии, может, быть даже похвалит? на всякий случай намекнул в конце реплики.
Пожалуй, начну со своего урока, первой подняла руку, желая выступить, Валентина Ивановна.
Прошу, товарищ Дедешко. Итак, урок физики проводил Александр Бородин. Прошу прощения, Александр Сергеевич Бородин, представил я Саню по полной программе.
Саша поднялся со своего места, заметно переживая. Валентина Ивановна одобрительно кивнула и заговорила.
Ну, что хочу сказать, коллеги, парторг выдержала мхатовскую паузу, оглядела всех собравшихся, задержала
взгляд на побледневшем Александре и выдала. Опыт получился занимательным. Урок прошел прекрасно. Нареканий и замечаний у меня не возникло.
Стало заметно, как Бородин после этих слов выдохнул и чуть расслабился, даже заулыбался, слушая своего наставника.
Александр Сергеевич проявил недюжинную смелость, прекрасные знания предмета, великолепные воспитательные навыки. Все, кто думал, что урок можно будет сорвать и не слушать молодого учителя, глубоко ошиблись, довольным тоном закончила Валентина Ивановна. Браво, молодой человек, тут физичка покосилась в мою сторону и добавила. Благодарю, Александр Сергеевич за доставленное удовольствие. Вы справились на пять.
Спасибо, Валентина Ивановна, искренне выдал Саша, поймав паузу в речи парторга.
Александр Сергеевич, поделитесь своими впечатлениями, предложил я выпускнику.
Это было ух выдохнул Сашка, покрутив головой. Ребята и учителя дружно рассмеялись.
Хочется подробностей.
Что понравилось?
Как вели себя ученики?
Разом заговорили учителя, почувствовав себя любопытными школьниками. Попросить тишины и внимания я не успел, коллеги сообразили, что говорят одновременно, переглянулись и дружно рассмеялись. Через пару минуту, когда все успокоились, Саша начал рассказывать, как это было.
Страшно было прямо дух захватывало.
Отчего же страшно, Александр Сергеевич? полюбопытствовал директор.
Боялся подвести не справится, тему забыть, старательно перечислял Александр. А еще надо про этапы урока помнить и по времени выдерживать и тема новая Как вы все это в голове держите? Сашка снова покрутил головой, учителя негромко засмеялась.
А вот так
И так каждый день и по несколько уроков, раздались довольные учительские голоса.
Дети? Что же дети? Как вели себя ученики? полюбопытствовал Юрий Ильич.
Сначала баловались, пришлось воспитывать.
И как же вы это сделали, Александр Сергеевич? поинтересовалась Валентина Ивановна. Какие методы применяли?
Тут Саша неожиданно смутился.
Александр Сергеевич, поделитесь, заинтересованно заговорили педагоги.- Судя по всему, метод использовался весьма необычный.
Ну же, не томите, поддержал Юрий Ильич.
Саша глянул на физичку, поймал ее одобряющий взгляд и выдал:
Мы с ними заключили договор.
Какой же? вел свою партию директор.
Договор о взаимовыгодном сотрудничестве, нехотя выдал страшную тайну Александр.
А в чем суть? нетерпеливо поинтересовалась Нина Валентиновна.
Ну
Александр Сергеевич, соберитесь. Я не узнаю вас, строго пожурила Валентна Ивановна, но видно было, что она нисколько не сердится.
Я сказал, если класс будет вести себя дисциплинированно, хорошо работать и слушаться меня, тогда, если мы успеем сделать все запланированное, они не получат домашнее задание, признался Бородин.
Непедагогично! возмутилась учительница химии товарищ Бубка. Это расслабляет дисциплину.
Сашка как-то разом сник, сжался, но тут в дело вступила товарищ Дедешко.
Вполне допустимо для одного-двух раз, Оксана Борисовна, тем более, учитель молодой, неопытный. С классом нужно и можно договариваться. Конечно, с опытом решения приходят другие, но я считаю, Александр Сергеевич справился с поставленными задачами великолепно. У меня претензий нет. К тому же класс выполнил все запланированное и физичка обвела всех довольным взглядом. Домашнее задание ребята сделали на уроке. Настолько азартно работали.
Браво, молодой человек!
Вот это молодец! Вот это одобряю! Юрий Ильич радостно хлопнул в ладоши. Спасибо, Александр Сергеевич. Но у меня один вопрос, разрешите? хитро прищурившись, спросил директор.
Конечно, снова напрягался Сашка.
А что, уважаемый Александр Сергеевич, вот вы провели урок, и вам даже понравился новый опыт. Понравился же?
Ну да, осторожно ответил Саша.
Так что может, в пединститут? А потом к нам, учителем физики?
Так у нас есть же учитель физики, растерялся Саня.
Ишь ты, молодец, одобрил реплику Свиридов. Ну, а все-таки? Захотелось стать учителем?
Честно? спросил Бородин, глядя прямо в глаза директору.
И никак иначе, подтвердил Юрий Ильич.
Нет, выдохнул Саня.
Почему же? тут же включилась в разговор Валентина Ивановна.
Да мне их убить хотелось, искренне подцедился Сашка. Особенно Вальку Котова, который так и норовил набедокурить. Да и остальные не лучше. Как вы с ними справляетесь, Валентина Иванова? покачал головой Бородин.